Занятие по внеурочной деятельности

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54» г. Курска

Занятие по внеурочной деятельности

«РОДОСЛОВНОЕ ДРЕВО»

(патриотическое направление)

                                                           Учитель начальных классов

                                                             Гладких Людмила Федоровна

2011 г.

«МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»

Цели: развитие интереса к истории своей семьи, родословной; воспитание чувства любви к своей семье и гордости за нее, чувства уважения к родителям.

Ход занятия

I.             Организационный момент

II.         Звучит песня Л. Лещенко «Родительский дом»

III.       Cлово учителя

Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У родителей, в свою очередь, тоже есть родители. Но очень часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и я думаю, что каждому из вас интересно понять свои корни.

И тема нашего сегодняшнего классного часа (читаем на доске)

«Родословное древо»

Всех нас объединяет одно слово, которое будет звучать  сегодня очень много раз. А что это за слово, мы узнаем,  разгадав кроссворд.

IV.      Разгадывание кроссворда

1. Ребус “сон” о – ы

2. Для мамы он отец, а для вас кто?

3. Первое слово, которое говорит малыш?

4. Ребус “ночь” н – д.

5. Последняя буква в алфавите.

- Какое слово получилось?

V.  Чтение стихотворения

Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам,
Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
Кто платье сошьет, постирает белье.
Меня приласкает, украсит жилье
«Я, я, я» - Ева молвила - «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я».

VI.      Логическая разминка

- Как вы понимаете слово семья?

Семья – группа родственников, живущих вместе (С. И. Ожегов).

Их может быть разное количество. Я предлагаю вам посчитать, сколько родственников в стихотворении А. Кондрашова:

                                   Раз, два, три, четыре

       Кто живет в большой квартире?

       Четверо мужчин.

       Живет в квартире дедушка,

       И папа, и прадедедушка,

       И Миха, папин сын.

       Еще красавица живет

       С родными неразлучно.

       Один из них ее зовет

       Своей любимой внучкой,

       Дочкой дорогой

       Зовет ее другой,

       А третий – милой Машей

       И хозяйкой нашей!

       И называет мамой

       Мужчина, младший самый.

       (5 человек.)

- А сколько человек живет в вашей квартире?

VII.  Определение близких и дальних родственников

Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляют вашу семью на протяжении последних 100 лет? Где они жили и что делали?

Вот на эти вопросы мы сегодня и попробуем ответить.

Давайте назовём близких родственников: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.

А кто же относится к дальним родственникам? –дяди, тёти, двоюродные братья и сёстры, прабабушки, прадедушки.

VIII.  Игра «Встаньте в круг»

А сейчас, чтобы узнать поближе о ваших родственниках, мы поиграем с вами в игру «Встаньте в круг» (я буду говорить словосочетание, а вы будете выполнять те действия, которые подходят или соответствуют данному словосочетанию)

И так, встаньте в круг те,

у кого есть старший брат (топают ногами),

у кого есть младшая сестра (хлопают руками),

у кого бабушка и дедушка живут в Курске (кружатся),

у кого есть сын, дочь (приседают).

IX.  Чтение рассказа В.А.Сухомлинского «Безродный дятел»

В одной веселой, радостной роще жили дятлы. У каждого из них было гнездо. Летом в гнезде появлялись маленькие дятлы, и родители учили их находить жуков под корой деревьев.

Жил в роще один беззаботный дятел. У него не было ни гнезда, ни дятлихи. Летал он себе летом, песни пел, жуков искал, а на зиму перелетел в другую рощу. Все дятлы удивились и спрашивают:

– Откуда ты прилетел, дятел? Где твоя роща? Где твоя дятлиха? Где твои детки?

Беззаботный дятел в ответ застучал клювом по дереву и запел:

– Я певун, я летун, беззаботный говорун. Где хочу – бываю. Где хочу – летаю. Нет у меня дятлихи, нет у меня дятлят. Лучше жить без забот, вот так!

Дятлам стало ясно. Они сказали:

– Если у тебя нет ни дятлихи, ни дятлят, значит, нет у тебя и своей рощи. Ты безродный дятел!

С тех пор беззаботного дятла так и называют – безродным.

Ответы на вопросы (устно).

А) Почему дятла называют безродным?

Б) Что есть у человека?

В) Для чего человеку нужна семья?

IX.            Семейные традиции, обычаи, истории, реликвии

-Во многих семьях сложились свои традиции, обычаи. Семейные традиции нужно чтить, передавать будущим поколениям.

-Человек живет, пользуется какими-либо вещами, которые ему дороги, связаны с каким-либо событием в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить, как память о близких людях. Это – история семьи, история народа, история Отечества.

(Рассказы учащихся)

X.               Моя родословная

-Человек рождается. Растет. Задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?».

Каждому человеку очень важно знать свою родословную.

Как вы понимаете слово « Родословная »? – Это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них.

Для чего она составляется? (Чтобы знать представление о своих предках и о степени их родства)

Родословная - перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень родства.

Всех, кто жил до нас называют предками, а тех, кто будет жить после нас – потомками. - Чтобы более наглядно было видно, всю родословную семьи, т.е поколения данной семьи составляют генеалогическое(или родословное) древо семьи.

 Ученики : 1. Если спросят сын иль дочка:
"Кем мой прадед был, скажи?"
Рассказать ведь им придётся,
Лучше чётко, от души.

2. Ведь не дань капризной моде -
Предков знать за триста лет.
Нет без прошлого сегодня,
Без него и завтра нет.

3. Родословная ведётся
С очень-очень давних лет.
Открывает галерею
Нашей Ани прапрадед.

XII. Презентация «Составление родословного дерева»

XIII. Практическая работа по составлению родословного дерева

XIV. Выставка творческих работ

XV. Анализ работ

- Сегодня мы ограничились лишь самыми близкими родственными связями.  Если у вас появилось желание узнать больше о своих родственниках, запасайтесь терпением и начинайте собирать о них всю информацию. С помощью родителей вы можете составить более подробное родословное дерево (с фотографиями, подписями, информацией). На следующем занятии мы проведем конкурс родословных.

XVI. Ресурсный круг " Благодарение"

Какие чувства включает в себя чувство родства? (Наше отношение к родным и близким людям. Это одно из самых устойчивых чувств).

Давайте выразим теплые слова благодарности нашим самым близким и родным людям, нашим родителям. Слова благодарности нужно произносить ласково, тихо. Слово - сердечный дар, прокладывающий путь от любящей души к любящей душе.

Доброе слово живёт в сердце.

Передавайте сердечко - символ любви - друг другу, сказав добрые слова о своей семье, родителях.

Спасибо вам, что вы поблагодарили тех, кто для вас делает много добра.

XVII. Итог занятия

 Мы узнали много нового и интересного. Думаю, что вы сегодня остались удовлетворенными своей работой, нам было чем поделиться друг с другом.

-Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.

-Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.

-Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.

Родословное

Дерево

   Я                 Я              Я              Я             Я                Я

    Я              Я              Я              Я              Я              Я

     Я              Я              Я              Я              Я

Дедушка        Дедушка          Дедушка         Дедушка         Дедушка

Дедушка        Дедушка         Дедушка         Дедушка           Дедушка

Дедушка        Дедушка         Дедушка         Дедушка          Дедушка

Дедушка        Дедушка          Дедушка         Дедушка         Дедушка

Дедушка        Дедушка         Дедушка         Дедушка           Дедушка

Дедушка        Дедушка         Дедушка         Дедушка          Дедушка

Бабушка          Бабушка           Бабушка          Бабушка           Бабушка

Бабушка          Бабушка           Бабушка          Бабушка           Бабушка

Бабушка          Бабушка           Бабушка          Бабушка           Бабушка

Бабушка          Бабушка           Бабушка          Бабушка           Бабушка

Бабушка          Бабушка           Бабушка          Бабушка           Бабушка

Бабушка          Бабушка           Бабушка          Бабушка           Бабушка

Мама              Мама            Мама              Мама              Мама

Мама              Мама               Мама              Мама              Мама

Мама           Мама               Мама              Мама              Мама

Папа            Папа             Папа            Папа            Папа

Папа            Папа             Папа            Папа            Папа

Папа            Папа             Папа            Папа            Папа

«МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»

Ход занятия

V.          Организационный момент

VI.      Звучит песня Л. Лещенко «Родительский дом»

VII.   Cлово учителя

Нет человека, который бы появился на свет сам по себе, у каждого есть родители. У родителей, в свою очередь, тоже есть родители. Но очень часто люди не знают своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и я думаю, что каждому из вас интересно понять свои корни.

И тема нашего сегодняшнего классного часа (читаем на доске)

«Родословное древо»

Всех нас объединяет одно слово, которое будет звучать  сегодня очень много раз. А что это за слово, мы узнаем,  разгадав кроссворд.

VIII.                       Разгадывание кроссворда

1. Ребус “сон” о – ы

2. Для мамы он отец, а для вас кто?

3. Первое слово, которое говорит малыш?

4. Ребус “ночь” н – д.

5. Последняя буква в алфавите.

- Какое слово получилось?

V.  Чтение стихотворения

Как появилось слово «семья»?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам,
Сейчас я тебе семь вопросов задам:
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
Кто платье сошьет, постирает белье.
Меня приласкает, украсит жилье
«Я, я, я» - Ева молвила - «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я».

XI.      Логическая разминка

- Как вы понимаете слово семья?

Семья – группа родственников, живущих вместе (С. И. Ожегов).

Их может быть разное количество. Я предлагаю вам посчитать, сколько родственников в стихотворении А. Кондрашова:

                                   Раз, два, три, четыре

       Кто живет в большой квартире?

       Четверо мужчин.

       Живет в квартире дедушка,

       И папа, и прадедедушка,

       И Миха, папин сын.

       Еще красавица живет

       С родными неразлучно.

       Один из них ее зовет

       Своей любимой внучкой,

       Дочкой дорогой

       Зовет ее другой,

       А третий – милой Машей

       И хозяйкой нашей!

       И называет мамой

       Мужчина, младший самый.

       (5 человек.)

- А сколько человек живет в вашей квартире?

XII.  Определение близких и дальних родственников

Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляют вашу семью на протяжении последних 100 лет? Где они жили и что делали?

Вот на эти вопросы мы сегодня и попробуем ответить.

Давайте назовём близких родственников: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.

А кто же относится к дальним родственникам? –дяди, тёти, двоюродные братья и сёстры, прабабушки, прадедушки.

XIII.  Игра «Встаньте в круг»

А сейчас, чтобы узнать поближе о ваших родственниках, мы поиграем с вами в игру «Встаньте в круг» (я буду говорить словосочетание, а вы будете выполнять те действия, которые подходят или соответствуют данному словосочетанию)

И так, встаньте в круг те,

у кого есть старший брат (топают ногами),

у кого есть младшая сестра (хлопают руками),

у кого бабушка и дедушка живут в Курске (кружатся),

у кого есть сын, дочь (приседают).

IX.  Чтение рассказа В.А.Сухомлинского «Безродный дятел»

В одной веселой, радостной роще жили дятлы. У каждого из них было гнездо. Летом в гнезде появлялись маленькие дятлы, и родители учили их находить жуков под корой деревьев.

Жил в роще один беззаботный дятел. У него не было ни гнезда, ни дятлихи. Летал он себе летом, песни пел, жуков искал, а на зиму перелетел в другую рощу. Все дятлы удивились и спрашивают:

– Откуда ты прилетел, дятел? Где твоя роща? Где твоя дятлиха? Где твои детки?

Беззаботный дятел в ответ застучал клювом по дереву и запел:

– Я певун, я летун, беззаботный говорун. Где хочу – бываю. Где хочу – летаю. Нет у меня дятлихи, нет у меня дятлят. Лучше жить без забот, вот так!

Дятлам стало ясно. Они сказали:

– Если у тебя нет ни дятлихи, ни дятлят, значит, нет у тебя и своей рощи. Ты безродный дятел!

С тех пор беззаботного дятла так и называют – безродным.

Ответы на вопросы (устно).

А) Почему дятла называют безродным?

Б) Что есть у человека?

В) Для чего человеку нужна семья?

XIV.     Семейные традиции, обычаи, истории, реликвии

-Во многих семьях сложились свои традиции, обычаи. Семейные традиции нужно чтить, передавать будущим поколениям.

-Человек живет, пользуется какими-либо вещами, которые ему дороги, связаны с каким-либо событием в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить, как память о близких людях. Это – история семьи, история народа, история Отечества.

(Рассказы учащихся)

XV.        Моя родословная

-Человек рождается. Растет. Задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?».

Каждому человеку очень важно знать свою родословную.

Как вы понимаете слово « Родословная »? – Это последовательный перечень поколений людей одного рода с основными сведениями о каждом из них.

Для чего она составляется? (Чтобы знать представление о своих предках и о степени их родства)

Родословная - перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степень родства.

Всех, кто жил до нас называют предками, а тех, кто будет жить после нас – потомками. - Чтобы более наглядно было видно, всю родословную семьи, т.е поколения данной семьи составляют генеалогическое(или родословное) древо семьи.

 Ученики : 1. Если спросят сын иль дочка:
"Кем мой прадед был, скажи?"
Рассказать ведь им придётся,
Лучше чётко, от души.

2. Ведь не дань капризной моде -
Предков знать за триста лет.
Нет без прошлого сегодня,
Без него и завтра нет.

3. Родословная ведётся
С очень-очень давних лет.
Открывает галерею
Нашей Ани прапрадед.

XII. Презентация «Составление родословного дерева»

XIII. Практическая работа по составлению родословного дерева

XIV. Выставка творческих работ

XV. Анализ работ

- Сегодня мы ограничились лишь самыми близкими родственными связями.  Если у вас появилось желание узнать больше о своих родственниках, запасайтесь терпением и начинайте собирать о них всю информацию. С помощью родителей вы можете составить более подробное родословное дерево (с фотографиями, подписями, информацией). На следующем занятии мы проведем конкурс родословных.

XVI. Ресурсный круг " Благодарение"

Какие чувства включает в себя чувство родства? (Наше отношение к родным и близким людям. Это одно из самых устойчивых чувств).

Давайте выразим теплые слова благодарности нашим самым близким и родным людям, нашим родителям. Слова благодарности нужно произносить ласково, тихо. Слово - сердечный дар, прокладывающий путь от любящей души к любящей душе.

Доброе слово живёт в сердце.

Передавайте сердечко - символ любви - друг другу, сказав добрые слова о своей семье, родителях.

Спасибо вам, что вы поблагодарили тех, кто для вас делает много добра.

XVII. Итог занятия

 Мы узнали много нового и интересного. Думаю, что вы сегодня остались удовлетворенными своей работой, нам было чем поделиться друг с другом.

-Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели.

-Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были.

-Я вам желаю прожить так, чтобы ваши потомки гордились вами.