Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Занятие в группе кратковременного пребывания на тему Модель взаимодействия «родитель-ребёнок-педагог»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Занятие в группе кратковременного пребывания на тему Модель взаимодействия «родитель-ребёнок-педагог»

библиотека
материалов



Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 50 «Центр развития ребенка» – детский сад

Копейского городского округа



Занятие №1 предназначено для группы кратковременного пребывания

«Вместе с мамой»

(возраста детей от 1 года до 3 лет).

Тема: «Модель взаимодействия «родитель-ребёнок-педагог»».

  

Цель совместной деятельности на нашем занятии - это создание оптимальных условий успешной адаптации детей к детскому саду.

Период адаптации – тяжёлое время для малыша. Но, в то же время тяжело не только детям, но и их родителям, воспитателям. Поэтому очень важна совместная работа в контексте «родитель- ребенок-педагог».

Занятия группе кратковременного пребывания направлены на оптимизацию адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения и обучению малышей к деловому сотрудничеству со взрослыми.

Для того чтобы облегчить этот период, сделать его менее безболезненным и узнать об интересах, привычках детей, о состоянии их здоровья, о том как спит ребёнок, во что любит играть родителям педагогам-психологам рекомендую составить портфолио на будущих воспитанников, куда включить анкету-знакомство, психолого-педагогические параметры определения готовности поступления ребенка в ДОУ, карту социальной адаптации дошкольников.



Ход мероприятия

Тема:  «Моё Солнышко»

Задачи: создание доброжелательной атмосферы; знакомство друг с другом; сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре, творчестве; обучение родителей новому взаимодействию, общению с детьми; развитие навыков сотрудничества в разных видах детской деятельности; развитие мелкой моторики, памяти и речи детей, координации движений, фантазии.

 

1-я    часть «Приветствие».

Все участники встречи располагаются в форме круга и ведущий (педагог-психолог) начинает приветствие, которое потом передается по кругу или выполняется всеми одновременно.



Здравствуйте, детки! Привет-привет! (хлопаем в ладоши)

Здравствуйте, мамы! Привет-привет!

Здравствуй, (имя)! Привет-привет!

Здравствуй, (имя)! Привет-привет!

Здравствуйте, Наталья Владимировна! Привет-привет!



2-я    часть «Музыкально-ритмическая».

Звучит спокойная музыка (фон).

Педагог-психолог:

Ребенок - это солнышко,

 Ребенок - это ветер,

 Ребенок - это главное,

Что есть у меня на свете.

Педагог-психолог сообщает цель мероприятия. Предлагает детям и родителям сесть на подушки и образовать круг.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко» (новая для детей и родителей):



Солнце утром рано встало,

 Всех детишек приласкало.

Ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами».

Дети и родители выполняют за ведущим.



Игра «Солнышко и дождик» 

Звучит веселая музыка (фон).

Светит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку!

Хлоп-хлоп, топ-топ.

Хлопают и топают.

Но вдруг дождик набежал

Дети убегают, прячутся.

Кап-кап, кап-кап.

Приседают на корточки

и легко ударяют («капают») по своим коленкам.



3-я    часть «Игры на руках и коленях».

В руках педагога-психолога появляется мягкая игрушка - Солнышко.

      -  Посмотрите, кто к нам в гости прилетел. Конечно же, это Солнышко. Оно так обрадовалось, что мы сегодня о нем говорим, и решило заглянуть к вам.

Педагог-психолог (обращается к Солнышку). Солнышко, а ты знаешь, что у нас ребятки тоже солнышки. А вот какие именно, сейчас мамы расскажут. Мамы, какие у вас детки, как вы их называете?

Мамы по кругу передают Солнышко и каждый своему ребенку говорит ласковые слова.

Педагог-психолог:

Приходите к нам опять.

Будем вместе мы играть!



4-я    часть «Прощание».

Ритуал прощания разучивается на первом мероприятии, далее повторяется в неизмененном виде. Прощание целесообразно организовывать в краткой простой стихотворной форме.

 

До свиданья, детки! Пока-пока! (хлопаем в ладоши)

До свиданья, мамы! Пока-пока!!

До свиданья, (имя)! Пока-пока!!

До свиданья, (имя)! Пока-пока!!

До свиданья, Наталья Владимировна! Пока-пока!!





 






































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Занятие №1 предназначено для группы кратковременного пребывания

«Вместе с мамой»

(возраста детей от 1 года до 3 лет).

Тема: «Модель взаимодействия «родитель-ребёнок-педагог»».

  

Цель совместной деятельности на нашем занятии  - это  создание оптимальных условий успешной адаптации детей к детскому саду.

Период адаптации – тяжёлое время для малыша. Но, в то же время тяжело не только детям, но и их родителям, воспитателям. Поэтому очень важна совместная работа в контексте «родитель- ребенок-педагог».

Занятия группе кратковременного пребывания направлены на оптимизацию адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения и обучению малышей к деловому сотрудничеству со взрослыми.

 

Для того чтобы облегчить этот период, сделать  его менее безболезненным и узнать об интересах, привычках детей, о состоянии их здоровья, о том как спит ребёнок, во что любит играть  родителям педагогам-психологам рекомендую составить портфолио на будущих воспитанников, куда включить анкету-знакомство, психолого-педагогические параметры определения готовности поступления  ребенка в ДОУ, карту социальной адаптации дошкольников.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров704
Номер материала 528601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх