"Золушка" на английском языке

йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс

Сценарий сказки «Золушка» на английском языке (проведение утренника в рамках проведения предметной недели предметов гуманитарного цикла) 22.03.2016 Учитель английского языка Щербакова Ирина Николаевна

Сценарий спектакля «Золушка» на английском языке

Описание работы: Данная работа представляет сценарий театрализованного спектакля для учащихся начальной школы (8-9 лет). Участники и зрители спектакля в игровой форме изучают иностранный язык.
Цель: обеспечение эстетического и интеллектуального развития учащихся.
Задачи:
1) совершенствование грамматического строя монологической и диалогической речи школьника, эффективного общения и речевой выразительности.
2) создание положительной мотивации и потребности в практическом использовании английского языка.

3) развитие творческого потенциала обучающихся и их способности работать в коллективе.
4) развитие у учащихся памяти, мышления, внимания, воображения.
5) развитие у школьников чувства ритма, темпа, чувства пространства.
Оформление:
- декорации на сцене (карета, стол, 2 стула, посуда, скатерть);

- презентация на проекторе на заднем плане сцены;

- музыкальное сопровождение (отрывки произведений);
- костюмы.

Ход занятия.

На экран проецируется картинка названия сказки и Золушки.

Ведущий обращается к зрителям: Здравствуйте, ребята сегодня мы предлагаем вашему вниманию театрализованную постановку известной сказки Шарля Перо «Золушка» на английском языке.

Действующие лица:

Cinderella- Золушка                                                
Father- отец                                                             
Stepmother- мачеха                                                 
Stepsister1- сводная сестра 1                                                         
Stepsister2- сводная сестра 2                                             
Fairy - фея                                                                            
Prince- принц                                                          
King- король                                                            
Queen- королева      

Приглашенные на бал принцы и принцессы

1Слова Аксиньи на английском языке о сказке

2       Музыка «В гостях у сказки»    Выход действующих лиц

Сцена 1.
На экран проецируется изображение комнаты.

3       Звучит музыка лирического танца Буренина А. А.

Золушка подметает пол. Входит отец.

4

Cinderella (подбегает к отцу): Good morning, Daddy! I love you!
Father (гладит Золушку по голове): Good morning, dear! How are you?
Cinderella (улыбается): Fine, Daddy, fine. And you?

  5 Звучит музыка народной песни «Барыня».

Входит мачеха с дочерьми.

Stepmother (надменно подняв голову): We’ll go to the ball today. You, Basil, go away! Cinderella, clean this mess and I want a party dress.

На экран проецируется изображение работающей Золушки.

Stepsister1 (прихорашивается перед зеркалом): And I want a dress.
Stepsister2: (топает ногой): And I want a nice dress.
Stepmother (бросает на пол вещи): Cinderella, clean this mess! You can’t go to the ball, until you do this all (дает ей длинный список домашних дел).
Stepsister1 (хихикая): No, you can’t go to the ball….
Stepsister2: …. until you do this all!

6    Звучит музыка народной песни «Барыня».

Мачеха с дочерьми уходят.

7  Cinderella (читает вслух): Clean the house, wash the blouse, make food... Oh, it’s not good (плачет).


Сцена 2.
На экран проецируется изображение феи.
Золушка плачет.

8   Музыка.       Танец феи.

Fairy: Why are you crying, dear, why? Please, don’t cry!
Cinderella (плачет): I can’t go to the ball, because my dress is very old.

Fairy: I can help you. Look at me! Close your eyes. One-two-three!

9   (взмахивает волшебной палочкой) Золушка кружится и снимает с себя старый фартук. Фея танцуя приносит Золушке туфельки и она их надевает.

Cinderella (изумленно смотрит на свое новое красивое платье): I can’t believe this dress is mine! Thank you, fairy, you are so kind.
Fairy (грозит Золушке пальцем): But at twelve o’clock you must be here… or your dress will disappear.
Cinderella (радостно): Oh, yes, it’s clear.

10   Музыка. Танец Золушки .

Золушка «садится» в карету.

11     На экран проецируется изображение кареты, направляющейся во дворец. Звучат бубенчики.

Сцена 3.

12  Звучит музыка – Вальс Г.Свиридова.

Начинается бал, выходят король, королева, принц, гости.

На экран проецируется изображение зала во дворце.

Queen (обращается к гостям): The ball is on. Let’s dance and play.
King (обращается к гостям): Let’s have a lot of fun today!

13        Выступление приглашенных принцев и принцесс.

Айшат

Если зеркало тебе я дам, то лицо свое,
Ты … face, увидишь там.
Много боли, много бед
И страдает моя … head.
Друг мой, ты запоминай!
Глаз мы называем … eye.
«Нельзя показывать язык!» -
Все повторяют вам.
Нельзя показывать язык,
Язык иначе … tongue.
Уши у меня небольшие
Ухо по-английски … ear.
К губе моей пушок прилип,
Губу мы называем … lip.
Не стану с вами спорить,
Лоб по-английски … forehead.
При любой погоде
Закаляю тело … body.

Маша

Я ошибся: ай-яй-яй!
Я – местоимение … I.
Вы не стойте на краю,
Ты и вы – иначе … you.
Объяснились мы в любви,
Мы - местоимение … we.
Он смеялся: хи-хи-хи.
Он – местоимение … he.
Она спешила! Не спеши!
Она – местоимение … she.
Они жалели всех людей,
Они – местоимение … they.
Ты мне руку протяни.
Мне, иначе будет … me.
Ваше или же твое,
Будет по-английски … your.
Малыши кричат: «уа-уа!»
Наши, наше будет … our.

Катя

Ты согласен со мной?
Побыстрей говори!
Соглашаться, согласен – иначе … agree.
Надувает шарик клоун,
Дует ветер, дует … blow.
Сломал уже ты много полок.
Ломать, сломать иначе … broke.
Ты мне щетку эту дашь?
Чистить щеткой значит … brush.
Здесь строят дом, отличный вид.
А строить по-английски … build.
Позовут вас на укол.
А позвать – иначе … call.
Несите вещи, открывайте двери.
Несите, носим – это … carry.

Абдул

Новый царь сел на трон.
Сильный, крепкий - значит... strong.
Слабый плачет, слышен крик.
Слабый по-английски... weak.
Я боюсь кошачьих лап,
Коготь острый! Острый... sharp.
Как солнце горячо печет!
Горячий, жаркий - значит... hot.
Холодный день и снег идет,
Холодный по-английски... cold.
Учили с вами в прошлый раз:
Последний, прошлый - это... last.
Трудно уследить за модой.
Современный, значит... modern.

Даша  В гостях у королевы -Где ты была сегодня, киска? -У королевы у английской. -Что ты видала при дворе? -Видала мышку на ковре.

Traveller Pussy-cat, pussy-cat, Where have you been? I’ve been to London To look at the Queen. Pussy-cat, pussy-cat, What did you there? I frightened a little mouse Under her chair.

Вика

One, Two
I go to school
Three, Four
I play outdoor
Five, Six
I read my books
Seven, Eight
I am never late
Nine, Ten
I sleep by then.

Один, два,
Я иду в школу.
Три, четыре,
Я играю на улице.
Пять, шесть,
Я читаю мои книжки.
Семь, восемь,
Я никогда не опаздываю.
Девять, десять,
Я уже сплю.

Денис

One, two, three.
Let me see —
Who likes coffee
And who likes tea?

Раз, два, три.
Давайте разберёмся —
Кто любит кофе,
А кто любит чай.

Алина

One, two, three,
Four, five,
Once I caught
A fish alive,
Six, seven,
Eight, nine, ten,
Then I let it go again.

Раз, два, три,
Четыре, пять,
Однажды я поймал
Живую рыбу,
Шесть, семь,
Восемь, девять, десять,
Затем я её отпустил опять.

Нурият MY CLASS

One, two, three,
One, two, three,
I like school
And school likes me.


Раз, два, три,
Три, два, раз.
Мы любим школу,
И школа любит нас.

Ислам

Orange is a carrot,

Yellow is a pear,

Green is the grass

And brown is a bear.

Purple is a plum,

Blue is the sky,

Black is witch’s hat

And red is a cherry pie.

Артем

Toys
A toy for me,

A toy for you,

A doll for girl

A car for boy,

A ball for Paul,

Toys for you all!

Руслана

Can you hop like a rabbit?

Can you jump like a frog?

Can you walk like a bear?

Can you run like a dog?

Can you fly like a bird?

Can you swim like a fish?

And be still, like a good child,

As still, as you wish!

Снежана

One ball, two balls,

 Three balls, four.

 Five balls, six balls.

 On the floor.

 Seven balls, eight balls,

 Nine balls, ten.

 On the floor!

 Try again.

Саша Let us try to be polite  Let us try to be polite,  In everything we do,  Remember always to say 'Please!'  And don't forget 'Thank you!'

Давайте стараться быть вежливыми Давайте стараться быть вежливыми, Во всём, что мы делаем, Помните всегда говорить: "Пожалуйста!" И не забывайте: "Спасибо!"

Появляется Золушка в бальном платье. Все смотрят на нее с восхищением.

Queen (обращается к королю): Look at that girl!
King (восхищенно): She’s so nice and slim!

   На экран проецируется изображение принца и Золушки.

Prince (подходит к Золушке): Hello! Let’s dance! You are my dream!

14   Звучит музыка - Вальс N2 си-минор Шопена.

Принц и Золушка танцуют.

  15  Часы бьют 12.

Cinderella (испуганно): It’s twelve o’clock and I must run. Bye-bye. I had a lot of fun (Убегает, теряя одну туфельку)!

16  Звучит музыка Жорж Диран Гарваренца «Вечная любовь».

Принц поднимает туфельку, вздыхает и печально уходит со сцены. Все остальные гости бала тоже покидают сцену.
На экран проецируется изображение дворцовой лестницы и потерянной на ней туфельки.

Сцена 4.  Утро.

17   Звучит музыка Елены Голубо из фильма «Три орешка для Золушки» .

 На экран проецируется изображение комнаты. На сцене появляется принц со стражниками. Мачеха с дочерьми выходят зевая и потягиваясь. Золушка накрывает завтрак на стол. Папа выходит с газетой.

Prince (обращается к мачехе и дочери): We know you were at the ball. Try on this shoe.

Сводная сестра 1 старается надеть туфельку.

Stepsister 1 (раздраженно): Oh, it’s very small!!!

Сводная сестра 2 тоже пытается её надеть.

Stepsister2 : Oh, it’s too small!!! (сдвигает брови и сердится)
Prince (замечает Золушку): But who is that girl? Come here, please! Try on this shoe, pretty Miss!
Stepmother (возмущенно качает головой): But she didn’t go to the ball!!!
Father (принцу): Give her the shoe! Her foot is small.

На экран проецируется изображение принца, стоящего на одном колене перед Золушкой. Золушка надевает туфельку, а фея приносит ей вторую.

Prince (встает на одно колено перед Золушкой): I’m happy that I’ve found you! I love you, and I’d like to marry you.
Cinderella (радостно): Oh, yes, my Prince, I love you too.

Золушка снимает старый фартук. На ней красивое платье.
На экран проецируется изображение счастливой Золушки в свадебном платье и принца.

18  Звучит музыка М. Дунаевского «Ветер перемен».

Все персонажи сказки выходят на поклон. Ведущий представляет зрителям каждого участника спектакля.

Краткое описание документа:

Данный сценарий предназначен для проведения внеклассного мероприятия на английском языке в начальной школе.

• Большое значение для развития функции мышления имеют игры и сказки, так как в процессе игровой деятельности развиваются буквально все психические функции и качества ребенка: острота ощущений и восприятия, внимание, оперативная память, воображение, мышление, социальные чувства, волевые качества.
• Сказка как и игра близки и понятны младшим школьникам. Дети в этом возрасте знают много разных сказок и игр, помнят много сказочных героев и верят в правильность их поступков. Каждая сказка и игра несёт в себе определённую мораль: о справедливости, милосердии, честности, порядочности, любви. Именно поэтому я считаю, что использование сказок и игр в воспитательных целях на начальном этапе обучения не вызывает никаких сомнений. Знакомство со сказками народов мира на англ. яз. расширяет мировоззрение младших школьников и обогащает их воображение и память.