Конспект занятия " Как человек познает окружающий мир"

                                                          Приветствую тебя дорогой друг!

     Сегодня мы с тобой познакомимся ближе с представлением о теме «Как человек познает окружающий мир». В ходе занятия мы сможем отправиться в небольшое путешествие. Познакомимся  о том, как человек познает окружающий мир и какие средства для этого используются.

     Давай познакомимся с очень необычным человечком, у которого нет ни глаз, ни носа, ни ушей, ни рта.

Он считает, что они просто ему не нужны.

    На этой занятии  мы попробуем доказать, что он ошибается. Для этого мы отправимся в небольшое путешествие. Ты согласен или нет?

                      Фото соснового бор (бэс чагда)

 Представь, мы находимся с тобой в лесу. Это поет соловей.

                         

                           Фото соловья (куорэгэй)

    А на этом рисунке  изображена земляника. Она красная, круглая, сочная, сладкая так и хочется ее съесть.

                 Фото земляники (дьэдьэн)                          цветок земляники (дьэдьэн сибэккитэ)

   На рисунке  мы видим  берег реки. У нас в Якутии тоже много рек. А ты знаешь самую большую реку  Республики Саха(Якутия) и как она называется?

                          Фото берег реки Лена (Олуонэ орус кытыла)

       Давай опишем камни. Они большие и маленькие, мокрые.

 А вот перед нами дерево. Оно какое пожалуйста опиши.

                             Дерево

   Мы узнали, что малина красная и сочная, камни большие и мокрые, а дерево шершавое. Мы слышали, как поет соловей. Что же помогло нам это все узнать? Глаза, уши, нос, язык и кожа – это органы чувств, с помощью которых человек познает мир.

Давай рассмотрим каждый из этих органов и узнаем, для чего они нужны.

А теперь отгадай загадку.

Живет мой братец за горой,
Не может видеться со мной.

Что же это?

Глаза – орган зрения. Это парный орган, у человека два глаза. У животных тоже есть глаза. Давай посмотрим глаза разных животных.

На картинках глаза какого животного ты видишь?

А на этих картинках чьи глаза?

  А вот чьи глаза?

 Встречаются люди и животные, у которых глаза разного цвета.

 Что можно опре­де­лить с по­мо­щью зре­ния? Бла­го­да­ря гла­зам мы можем чи­тать, ви­деть кра­со­ту при­ро­ды, раз­ли­чать цвет, раз­мер и форму пред­ме­та.

 Смог ли наш че­ло­ве­чек все это уви­деть? Ко­неч­но, нет. Да­вай­те ему по­мо­жем и на­ри­су­ем орган зрения - глаза.

 Наше путешествие продолжается. Прослушайте звуки и определите, к какой картинке принадлежит этот звук.

На рисунке  шумит море и кричат чайки.

  Услышать эти звуки помогли вам уши. Уши – орган слуха. Это парный орган, у людей два уха.
 У животных тоже есть уши. Посмотрите, какие уши каким животным принадлежат.

 Дорисуйте нашему человечку уши – орган слуха. Благодаря ушам человек различает речь, слышит музыку, шорох листьев и пение птиц.

Посмотрите на рисунки  и определим, какой орган поможет ощутить аромат цветка. Это нос.

 А если мы делаем так, то какой аромат мы ощущаем?
 Нос — орган обоняния. Нос у человека один.
У животных тоже есть носы. Определим, каким животным принадлежат какие носы.

 Через нос мы дышим, можем ощущать различные запахи: приятный и неприятный. Нос помогает также почувствовать запах гари.

Давайте нарисуем нашему человечку нос.

 А теперь, отгадайте загадку. Всегда во рту, а не проглотишь. Это язык.

 Язык – орган вкуса. Он помогает человеку определить вкус пищи, а еще без языка человек не мог бы говорить.

 Рассмотрите рисунки, о чем расскажет нам язык?

О том, что лимон кислый.

Конфеты сладкие.

Горчица горькая.

Огурцы соленые.

Мороженое холодное.

Борщ горячий.

Разные участки языка воспринимают разные вкусы. Кончик языка – сладкое, корень – горькое, бока – кислое, края и кончик – соленое.

Нарисуем нашему человечку ротик и язычок.

  Посмотри на мешочек и попробуйте узнать, что там лежит. Мы не видим этот предмет, не слышим его, он без запаха и вкуса. Тогда как же определить, что лежит в мешочке? Мы можем коснуться его рукой.

Вы ощутите что-то круглое. Возможно, это мячик.
Природа наделила нас еще одним помощником – органом осязания.

Рассмотрите рисунки. О чем расскажет наша кожа?

О том, что котенок пушистый.

Ежик колючий.

Вата мягкая.

Доска твердая.

Снег холодный.

            Нарисуем нашему человечку кожу. Теперь наш человечек может тоже познавать окружающий мир с помощью органов чувств: глаз, ушей, носа, языка и кожи.
Эти органы и нам помогают узнать, что происходит в окружающем мире.

До свидание дорогой, друг.!!!