Выбранный для просмотра документ Ведомость успеваемости (пример).doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Успеваемость учащихся 2(пример).doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ инструкция.txt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ~$лендар. планирование 9 кл..doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ анализ геом. формы предмета.ppt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ болт.ppt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
СБОРОЧНЫЕ ЧЕРТЕЖИ
ЧЕРЧЕНИЕ
Муниципальная общеобразовательная средняя школа №5
2 слайд
Понятие о сборочных чертежах, станках и механизмах
Формирование интереса к учению
Развитие технического и образного мышления
Цели работы:
1 модуль
3 слайд
Виды соединений.
Разъемные – это соединения которые можно разобрать не разрушая деталей, их составляющих.
Неразъемные соединения нельзя разобрать без разрушения деталей.
Основные соединения деталей: болтовое, шпилечное, шпоночное,заклепочное, штифтовое, сварное, винтовое.
Соединения, многократно встречающиеся в механизмах различных машин, называют типовыми.
4 слайд
Изображение и обозначение резьбы
на стержне
на шпильке
в отверстии (без разреза)
в отверстии (в разрезе)
5 слайд
2 модуль
ОБОЗНАЧЕНИЕ РЕЗЬБЫ.
Тип резьбы и основные размеры- наружный диаметр d и шаг Р- указывают на чертежах надписью. Эту надпись называют обозначением резьбы.
Например, надпись М 50 Х 1,5 обозначает: резьба метрическая, наружный диаметр 50 мм, шаг 1,5 мм (мелкий шаг в обозначении приводят, а крупный нет)
Теперь посмотрим на чертеж болта с шестигранной головкой.
Для его выполнения надо воспользоваться справочником по машиностроительному черчению раздел «Болты».
6 слайд
3 модуль
Болтовое соединение.
Чертежи крепежных соединений вычерчиваются упрощенно. Фаски на шестигранных и квадратных головках болтов и гаек, а также на стержне не изображают. Допускается не показывать зазор между стержнем болта и отверстием в соединяемых деталях.
Соединяемые детали заштриховываются в разные стороны.
Болты в сборочном чертеже показывают нерассеченными, если секущая плоскость направлена вдоль их оси. Гайки и шайбы изображают также нерассеченными.
В спецификации для болтов указывают диаметр и тип резьбы, длину стержня и номер стандарта. Запись Болт М12 Х 1,25 Х 60 означает: болт с метрической резьбой диаметром 12 мм, шаг 1,25 мм, длина стержня 60 мм.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Графическая работа №5 (гориз).docx
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Графическая работа №5.docx
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ демонстрационный материал к уроку - сечение.pptx
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ календар. планирование 9 кл..doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Основная надпись для сборочных и рабочих чертежей.docx
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Построить куб и окружность 40 х 40 мм.doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ поур. планир. 2 ч. 8кл..doc
Урок 26, 27
Тема: «Выполнение эскизов деталей»
Цели:
а) Закрепление навыков в выполнении чертежа предмета в трех видах в) Формирование навыков самостоятельной работы с) Развитие навыков логического мышления
К эскизам относят чертежи, предназначенные для разового использования в производстве- Изображения выполняются по правилам прямоугольного проецирования, но от руки с соблюдением пропорций.
Построение эскизов по техническим моделям.
Домашнее заданиещ. 18, рис-155
Урок 28
Тема: Графическая работа №8 «Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы (путем удаления части предмет)»
е/ш:
а) Закрепление навыков в выполнении чертежа предмета в трех видах в) Формирование навыков самостоятельной работы с) Развитие навыков логического мышления
Ход урока:
Выполнение работы на формате А4
Рис. 149,150,151
Домашнее задание: повторить п. 2, 4, 6, 7, 8, 9, 13, 14
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ поуроч. планир. 8 класс.doc.doc
Календарное планирование 8 класс.
1. «Учебный предмет «Черчение». Значение черчения в практической деятельности людей. Инструменты, принадлежности, материалы для выполнения чертежей. Понятие о государственных стандартах. Линии чертежа».
a) Обучающая: понятие о чертеже как изображении на плоскости формата;
b) Воспитательная: Формирование интереса к изучению конструкторской документации;
c) Развивающая: Развитие технического и образного мышления.
2. «Организация рабочего места. Рамки, основная надпись чертежа»
a) Обучающая: Знакомство школьников с правилами оформления чертежей;
b) Воспитательная: Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания;
c) Развивающая: Развитие интереса к предмету.
3. «Сведения о чертежном шрифте. Буквы, цифры и знаки на чертежах»
a) Обучающая: Знакомство с правилами написания прописных и печатных букв и цифр чертежного шрифта;
b) Воспитательная: Воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы;
a) Развивающая: Развитие навыков в написании букв и цифр.
4. Графическая работа №1 «Линии чертежа»
a) Обучающая: Закрепление навыков выполнения линий;
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы;
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления.
5. «Нанесение размеров» (выносных и размерных линий, знаки диаметра и радиуса, указание толщины и длины детали надписью, расположение размеров). Применение и обозначение масштаба.
a) Обучающая: Знакомство с правилами нанесения размеров, букв и цифр.
b) Воспитательная: Развитие у школьников стремления к овладению знаниями, формирование умений четко организовывать свою практическую деятельность
c) Развивающая: развитие технического и образного мышления
6. Графическая работа «Нанесение размеров»
a) Обучающая: Закрепление умений и навыков по построению чертежа и обозначению размеров;
b) Воспитательная: Развитие стремления к овладению знаниями, формирование умений четко организовать свою практическую деятельность;
c) Развивающая: Развитие самостоятельной активности и творческого отношения к решению задач.
7 . «Проецирование»
a) Обучающая: Понятие о проецировании как изображении предмета на плоскости;
b) Воспитательная: Формирование интереса к предмету;
c) Развивающая: Развитие технического и образного мышления.
8. «Порядок построения изображений на чертежах»
a) Обучающая: Проверка качества усвоения материала по теме прямоугольное проецирование;
b) Воспитательная: Воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы;
c) Развивающая: Развитие пространственных представлений, пространственного мышления школьников.
9. Графическая работа «Прямоугольное проецирование. Проецирование на 3 плоскости проекций»
a) Обучающая: Понятие о прямоугольном проецировании на плоскости проекций;
b) Воспитательная: Формирование познавательного интереса к предмету, активности, самостоятельности суждений ;
c) Развивающая: Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач..
10. Графическая работа «Построение третей проекции по двум данным».
a) Обучающая: Закрепление навыков выполнения прямоугольных проекций
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие пространственных представлений, пространственного мышления
11. «Получение и построение аксонометрических проекций»
a) Обучающая: Понятие б аксонометрии как изображении;
b) Воспитательная: Формирование интереса к учению ;
c) Развивающая: Развитие технического мышления.
12. «Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности»
a) Обучающая: Проверка качества усвоения материала по теме;
b) Воспитательная: Формирование познавательного интереса к предмету, активности, самостоятельности суждений;
c) Развивающая: Развитие пространственных представлений, пространственного мышления.
13. Графическая работа «Чертежи и аксонометрические проекции предметов»
a) Обучающая: Закрепление навыков выполнения проекций, граней, ребер и точек;
b) Воспитательная: Формирование навыков выполнения проекций, граней, ребер и точек;
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления.
14. «Анализ геометрической формы предмета. Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел.»
a) Обучающая: Знакомство с правилами построения проекций геометрических тел;
b) Воспитательная: Воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы;
c) Развивающая: Развитие самостоятельной активности и творческого отношения к решению задач
15. «Нанесение размеров с учетом формы предмета»
a) Обучающая: Знакомство с правилами нанесения размеров с учетом формы
b) Воспитательная: Воспитание стремления добросовестного и рационального выполнения учебного задания
c) Развивающая: Развитие логического мышления учащихся.
16. «Технический рисунок»
a) Обучающая: Закрепление умений и навыков по построению аксонометрии;
b) Воспитательная: Воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы;
c) Развивающая: Развитие пространственных представлений, пространственного мышления.
17, «Проекции вершин, ребер и граней предмета»
18.
a) Обучающая: Понятие о проекциях вершин, ребер и граней предмета, формирование навыков построения точек;
b) Воспитательная: Формирование познавательного интереса к предмету, активности, самостоятельности суждений;
c) Развивающая: Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач.
19,
20. «Геометрические построения, необходимые при выполнении чертежей»
a) Обучающая: Знакомство с правилами геометрических построений
b) Воспитательная: Воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие пространственных представлений, пространственного мышления школьников
21. Графическая работа №5 «Чертежи детали (с использованием геометрических построений, в том числе сопряжений)»
a) Обучающая: Закрепление навыков выполнения геометрических построений
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие пространственного мышления
22. «Чертежи разверток поверхностей геометрических тел»
a) Обучающая: Знакомство с правилами построения разверток
b) Воспитательная: Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления
23. «Порядок чтения чертежей, деталей»
a) Обучающая: Закрепление знаний, умений и навыков в чтении чертежей
b) Воспитательная: Развитие у школьников стремления к овладению знаниями, формирование умений четко читать чертежи
c) Развивающая: Развитие самостоятельной активности и творческого отношения к чтению чертежа
24. Практическая работа «Устное чтение чертежа»
a) Обучающая: Закрепление навыков в чтении чертежей
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления
25
26. «Выполнение эскизов деталей»
a) Обучающая: Закрепление навыков в выполнении чертежа предмета в трех видах
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления
27. Графическая работа №8 «Выполнение чертежа предмета в трех видах с преобразованием его формы (путем удаления предмета)
a) Обучающая: Закрепление навыков в выполнении чертежа предмета в трех видах
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления
28. Графическая работа №9 «Эскиз и технический рисунок детали»
a) Обучающая: Закрепление навыков в выполнении эскиза и технического рисунка
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления
29.
30. Графическая работы №10 «Выполнение чертежей детали с включением элементов конструирования
a) Обучающая: Закрепление теоретических знаний и использование их в конструировании
b) Воспитательная: Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развивающая: Развитие навыков логического мышления
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ поурочное планирование 9 кл.2 часть.doc
18. урок
Тема: Графическая работа № 18. «Чертеж шпоночного соединения и вала»
Цели работы:
a) Закрепление навыков в выполнении сборочных чертежей
b) Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развитие навыков логического мышления
Содержание.
Домашнее задание:
Повторить п. 30-33
19.урок
Тема: «Сборочные чертежи»
Цели работы:
a) Основные правила расположения видов на сборочных чертежах
b) Формирование интереса к учению
c) Развитие навыков логического мышления
Содержание.
Общие сведения о сборочных чертежах изделий.
На сборочном чертеже изделие изображают в собранном виде со всеми входящими в него изделиями.
Сборочные чертежи содержат те же изображения, что и чертежи деталей: виды, разрезы, сечения. Виды располагают в проекционной связи. Кроме основных, применяют и местные виды. На них обычно содержатся разрезы и сечения.
Как и на чертежах деталей, в правом нижнем углу сборочного чертежа располагают основную надпись. В ней указывают название изделия и другие данные, относящиеся к нему.
Размеры на сборочночном чертеже не наносят. Наносят лишь размеры, необходимые для правильного размещения деталей относительно друг друга в изделии, а также для установки сборочной единицы.
Спецификация.
|
Поз. |
Наименование |
Кол. |
Материал |
Примеч. |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
№ докум. |
Подп. |
|
НАИМЕНОВАНИЕ ИЗДЕЛИЯ |
Лидер |
Лист |
Листов |
||||||
|
Разраб. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Провер. |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Школа № 5 8 класс |
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
Это таблица, содержащая основные данные о деталях, входящих в изделие. Ее выполняют на отдельных листах формата А4. на учебных чертежах и на чертежах формата А4 ее располагают над основной надписью.
Разрезы на сборочных чертежах.
Соседние детали на чертеже заштриховываются в разные стороны, для того чтобы облегчить чтение чертежа, дав возможность отличить соседние детали по штриховки.
Если в разрез попадают три и более соприкасающихся деталей, следует изменить расстояние между линиями штриховки или сдвинуть их. Но для всех разрезов и сечений данной детали штриховка имеет наклон в одну сторону с равными расстояниями между штрихами.
Узкие площади сечения, ширина которых на чертеже равна 2 мм или менее, показывают зачерненными.
Болты, винты, шпильки, заклепки, шпонки, оси, валы и другие детали не имеющие пустот, показывают нерассеченными в том случае, когда секущая плоскость направлена вдоль их оси. Шарики всегда показывают нерассеченными.
Если в непустотелых деталях имеется небольшое углубление, то применяют местный разрез.
Размеры на сборочных чертежах.
Размеры отдельных деталей на сборочном чертеже не наносят. На таком чертеже наносят лишь размеры, необходимые для правильного размещения деталей относительно друг друга в изделии, а также для установки сборочной единицы. Наносят габаритные и присоединительные размеры.
Домашнее задание: п.34, рис. 236,237
20. урок
Тема: «Сборочные чертежи»
Цели работы:
a) Правила чтения сборочных чертежей и условности упрощений
b) Воспитание стремления добросовестного и рационально выполнять учебные задания
c) Развитие логического мышления
Содержание.
Порядок чтения сборочных чертежей.
Последовательность:
1. Найти название изделия.
2. Установить, какие изображения (виды, разрезы, сечения) даны на чертеже.
3. Рассмотреть, пользуясь спецификацией, изображение каждой детали.
4. Определить, как соединяются между собой детали (с помощью резьбы, шпонки, штифта и т. п.). Выяснить, как перемещаются во время работы подвижные части изделия.
5. Найти другие данные, приведенные на чертеже.
Подробный разбор чтения сборочного чертежа в учебнике рис. 238.
Условности и упрощения на сборочных чертежах.
Крайнее
или промежуточное положение детали показывают штрихпунктирной с двумя
точками тонкой линией.
Изображение пограничных деталей. Иногда на сборочном чертеже надо показать детали, не входящие в данное изделие. Часть детали обводят тонкой линией. Это дает возможность отличить ее от деталей, входящих непосредственно в изделие.
Изображение уплотнительных устройств обозначают в зависимости от материала изготовления.
Сокращение количества и размера изображений. На сборочных чертежах, как и на чертежах деталей можно соединять половину вида с половиной разреза; часть вида с частью разреза.
Изображение одинаковых элементов.
Практическая работа №18
Чтение сборочных чертежей.
Рис. 244-248
Домашнее задание:
п.35,36. Завершить работу, начатую на уроке.
21.урок
Тема: «Понятие о деталировании»
Цели работы:
a) Понятие о деталировании сборочного чертежа
b) Воспитание стремления добросовестного и рационально выполнять учебные задания
c) Развитие логического мышления
Содержание.
Понятие о деталировании.
Деталирование – процесс составления чертежей деталей по чертежам изделий, состоящих из нескольких деталей.
Порядок деталирования:
1. Прочитать чертеж изделия, обратив особое внимание на форму деталей, их назначение и взаимодействие
2. Мысленно разобрать изделие на отдельные детали
3. Выделить стандартизированные детали, на которые не составляют чертежи
4. Определить число изображений, необходимых при вычерчивании каждой детали. Нельзя при этом копировать его с чертежа, подлежащего деталированию.
5. Найти сопрягаемые поверхности деталей, т.е. поверхности, взаимодействующие с поверхностями других деталей.
При деталировании, особенно при нанесении размеров, надо пользоваться справочниками.
Выполняя Деталирование, надо каждую деталь вычерчивать на отдельном листе, формат которого зависит от выбранного масштаба. Большую часть данных для основной надписи берут из спецификации сборочного чертежа.
Домашнее задание: п. 37, повторить п. 30-36. Завершить работу, начатую на уроке. А4
22.урок
23. урок
Тема: Графическая работа №20. «Деталирование»
Цели работы:
a) Закрепление навыков в выполнении деталирования сборочных чертежей
b) Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развитие логического мышления
Содержание.
Выполнить чертежи одной – двух деталей рис. 240, 244 –248.
Для определения размеров надо воспользоваться пропорциональным
масштабом.
Чтобы определить размер любого отрезка на данном чертеже, отложить этот отрезок от вершины на вертикальной стороне угла и проводим линию, параллельную прямой голубого цвета. Она отметит на горизонтальной стороне угла действительную величину определяемого отрезка.
Домашнее задание:
Повторить п. 30-37
24.урок
25. урок
Тема: Практическая работа №21. Решение творческих задач с элементами конструирования».
Цели работы:
1. Конструирование новых изделий и их усовершенствование
2. Формирование навыков самостоятельной работы
3. Развитие логического мышления
Содержание.
Конструирование – это создание новых изделий или их усовершенствование.
Работа по конструированию всегда сопровождается выполнением графических изображений (чертежей, технических рисунков).
Из данной заготовки
сконструируйте опору для установки в вертикальном положении
цилиндрического стержня 0 30 мм в ее верхней части. Основание опоры должно
крепиться на столе при помощи болтов 0 10 мм. Предусмотрите, насколько это
возможно, уменьшение массы опоры.
2.
Сконструируйте ползун который можно вставить в Т- образный паз станины и
перемещать в продольном направлении.
26. урок
Тема: «Основные особенности строительных чертежей»
Цели работы:
a) Общее понятие о строительных чертежах
b) Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания
c) Развитие логического мышления
Содержание.
Изображения на строительных чертежах.
План здания- разрез здания горизонтальной плоскостью на уровне немного выше подоконника. Планы выполняются для каждого этажа. Допускается совмещать половину первого и половину второго этажа.
На планах показывают взаимное расположение помещений, лестничных клеток, положение и размеры колонн; наносят изображение санитарно-технического оборудования. Ширину и длину здания, расстояние между осями стен и колонн, размеры проемов и простенков также наносят на плане.
План кровли - вид на здание сверху.
Разрез – служит для выявления конструкции здания и высоты этажей. Получают его при помощи вертикальных секущих плоскостей, проходящих по оконным и дверным проемам. На разрезах наносят отметки.
Масштабы строительных чертежей.
На строительных чертежах применяют масштабы уменьшения: 1:100, 1:200, 1:400. Для небольших зданий и для фасадов применяют масштаб 1:50.
Размеры на строительных чертежах.
Размерные линии на строительных чертежах ограничивают короткими штрихами под углом 450 к размерной линии.
Размеры на строительных чертежах, кроме отметок, указывают в миллиметрах, иногда на чертежах зданий – в сантиметрах.
На планах размеры наносят с внешней стороны. Между каждой парой смежных осей обычно наносят размеры замкнутой цепочкой, а обычный размер – между крайними осями. Указывают площадь внутренних помещений в квадратных метрах, подчеркивая цифры тонкой линией.
Домашнее задание: п.38
27.урок
Тема: «Условные изображения на строительных чертежах»
Цели работы:
a) Понятие об условных изображениях на чертежах
b) Формирование интереса к учению
c) Развитие навыков логического мышления
Содержание.
Условные изображения на строительных чертежах.
Отдельные элементы зданий и детали внутреннего оборудования показывают на чертежах с помощью условных графических обозначений.
 |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
 |
|||||||||||||
 |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
 |
|||||||||||||
|
|||||||||||||
Лестничные клетки.
Отопительные и санитарно – технические устройства.
|
|
Дымоходы и вентиляционные каналы в плане |
|
Раковина |
|
|
Печи отопительные: на твердом топливе |
|
Умывальник |
|
На газе |
|
Унитаз |
|
|
|
Плита на плане |
|
Ванна |
Графические обозначения материалов в сечениях
|
|
Камень естественный |
|
Керамика и силикатные материалы для кладки |
|
|
Бетон |
|
Грунт естественный |
Домашнее задание:
п.39, повторить п.38
28. урок
Тема: «Порядок чтения строительных чертежей»
Цели работы:
a) Закрепление знаний, полученных на предыдущих занятиях
b) Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развитие логического мышления
Содержание.
Порядок чтения строительных чертежей.
Ответить на вопросы к рис. 261:
Ø Какие изображения даны на рисунке?
Ø Где проходит секущая плоскость для разреза 1-1?
Ø Какова площадь каждой комнаты?
Ø Сколько дверей в каждой квартире?
Ø Какие двери однопольные? Двупольные?
Домашнее задание:
П.40, повторить п.38-39
29.урок
Тема: Графическая работа №22. «Чтение строительных чертежей»
Цели работы:
a) Закрепление знаний, полученных на предыдущих занятиях
b) Формирование навыков самостоятельной работы
c) Развитие логического мышления
Содержание.
Прочитать строительный чертеж. Ответ составьте в виде связанного рассказа об изображенном на чертеже объекте.
Домашнее задание:
Повторить п.20-40
30.урок
31. урок
Тема: Графическая работа №23
Цели работы:
Ø Закрепление навыков, полученных при изучении курса черчения
Содержание.
Это работа контрольная. В ней нужно показать знания, полученные на уроках. По сборочному чертежу выполнить чертеж указанной детали. При этом нужно соблюдать все правила оформления чертежа: начертить деталь в необходимом количестве изображений, применив, если нужно, разрезы, сечения, местные виды, нанести размеры, заполнить основную надпись.
Разновидности графических изображений.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ проецирование на плоскости.ppt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
п2
П1
П3
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ проецирование.ppt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
А
А1
П
1
проецирование точки
2 слайд
П1
А
В
С
А1
В1
С1
D
D1
проецирование предмета
3 слайд
П1
А
В
С
А1
В1
С1
параллельное проецирование
косоугольное
4 слайд
П1
А
В
С
А1
В1
С1
прямоугольное
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сбор. чертеж.doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сечение.ppt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
сечение
Сечение – это изображение фигуры, получающейся при мысленном рассечении предмета плоскостью. На сечении показывают только то, что находится непосредственно в секущей плоскости.
Давайте вместе подумаем и посмотрим где часто используется сечение.
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сопряжение.ppt
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальная общеобразовательная средняя школа №5
Урок – презентация
по черчению
СОПРЯЖЕНИЕ
2004 г.
Педагог: Коваленко Татьяна Владимировна
2 слайд
Предисловие.
Основной целью школьного курса черчения является формирование у учащихся умений и навыков в чтении и выполнении чертежей. Использование на уроках черчения компьютерных разработок, доступных для понимания учащимися, будет способствовать повышению качества обучения черчению в целом, позволит разнообразить формы и методы ведения урока. Разработать урок может как учитель так и учащиеся. Это поможет значительно облегчить ведение урока и объяснения материала педагогу.
Данное пособие представляет собой учебный проект по теме «Сопряжение», который раскрывает цели материала по обучению построения сопряжения; дает алгоритм построения; расширяет ряд средств наглядности, используемых в процессе урока; предлагает методику, построенную с учетом вовлечения в активную работу мышления, памяти и органов чувств школьников.
Основное назначение проекта – наглядно, в доступной форме показать учащимся последовательность работы над построением сопряжения. Поэтому весь проект выполнен с использованием цветового оформления.
3 слайд
Продолжительность урока 2 академических часа. Урок разбит на три модуля с перерывами 5-10 минут.
1 модуль. Ставятся цели урока, дается определение сопряжения и объясняется общий способ построения сопряжений двух пересекающихся прямых. Учащиеся по ходу урока задают возникающие вопросы, записывают определение и делают соответствующие чертежи.
2 модуль. Применение геометрических построений на практике. Предлагается учащимся выполнить в тетради чертеж шаблона, предварительно разобрав этапы построения на компьютере. Один из учащихся выполняет задание на доске.
3 модуль. Дается еще три различных способа построения сопряжения, с наглядной демонстрацией и разбором последовательности. Учащиеся выполняют их в тетради.
При возникновении вопросов и непонятных моментов у учащихся, во время выполнения заданий, учитель с помощью компьютера легко может вернуться к моменту затруднения, что было бы сложнее сделать просто на доске.
В конце урока дается задание на дом. И демонстрируются варианты графических работ. Варианты работ приближены к знакомы предметам учащихся по урокам труда и рисования.
4 слайд
Тема: «Сопряжения»
Цели работы:
Знакомства с правилами сопряжения
Воспитание культуры труда, формирование навыков самостоятельной работы
Развитие пространственных представлений, пространственного мышления школьников.
Сопряжение – это плавный переход одной линии в другую.
Ребята, скажите на каких уроках вы уже встречали виды сопряжения? Назовите предметы или вещи содержащие сопряжения.
Для того чтобы линии плавно переходили одна в другую надо найти центр сопряжения и точки сопряжения. Все этапы построения выполняются сплошной тонкой основной линией.
1. Пусть R=20мм, тогда от основных линий надо провести дополнительные параллельные линии на расстоянии R20. Пересекаясь, они образуют центр сопряжения.
2. Для того чтобы найти точки сопряжения, из найденного центра сопряжения к основным линиям проводим перпендикуляры. Пересечение перпендикуляра и основной линии образуют точку сопряжения.
3. Из найденного центра сопряжения проводим дугу радиусом 20, соединяя точки сопряжения.
4. И последний этап, обвести получившееся сопряжение сплошной толстой основной линией. Вначале обводят дугу, затем вертикальную и горизонтальную линии.
Еще раз внимательно посмотрите на мониторе этапы построения сопряжения и вычертите их в тетради. Если что-то непонятно и возникают вопросы, спрашивайте.
1 модуль
5 слайд
R
R
R
Центр сопряжения
Точки сопряжения
6 слайд
R
R
Центр сопряжения
Точки сопряжения
7 слайд
R
Центр сопряжения
Точки сопряжения
R
R
8 слайд
R 25
R 25
R 15
R 15
80
50
60
А теперь для закрепления материала выполним практическое задание:
«Построить сопряжения в заданной фигуре».
Выполняется в тетради с предварительным разбором и демонстрацией.
2 модуль
9 слайд
R
3
0
R
3
0
Мы разобрали три разных вида сопряжения двух пересекающихся прямых с общим способом построения. Теперь рассмотрим переход от прямой к окружности. Посмотрите на монитор. Переход от прямой к окружности будет плавным, если прямая касается окружности. Точка сопряжения лежит на радиусе, перпендикулярном данной прямой.
3 модуль
10 слайд
R
5
0
R
2
0
Переход одной окружности к другой будет плавным, если окружности касаются. Точка сопряжения находится на прямой, соединяющей их центры.
11 слайд
R30
R20
R30+20
Сопряжение окружности и прямой дугой заданного радиуса. Даны окружности радиуса R130, радиус дуги сопряжения R220, отрезок.
Этапы построения:
Для нахождения центра сопряжения из центра окружности проводят дугу вспомогательной окружности радиуса R1+R2. От заданной прямой на расстоянии R2 проводят параллельную ей прямую до пересечения с дугой R1+R2. Точка пересечения будет центром сопряжения.
Соединив прямой центр окружности и центр сопряжения получим точку сопряжения на дуге. Проведя из центра сопряжения перпендикуляр к заданной прямой определим вторую точку сопряжения.
Соединив дугой R2 точки сопряжения получим плавный переход от окружности к прямой.
12 слайд
Задание на дом:
Подготовиться к графической работе. Учить параграфы 15.3-15.4. Повторить параграфы 2.3; 2.4; 15.2. Принести формат А4.
Будет три варианта. Первые два с одинаковым уровнем сложности. Третий - повышенной трудности. Демонстрация примеров работ на компьютере.
13 слайд
14 слайд
15 слайд
R20
R30
R20
R40
R5
R12
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ титульный лист горизонтальный ход работы.doc
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
г.Железнодорожный
Ученика(цы): 8Г класса, Петров Александр Павлович
Учитель: Коваленко Татьяна Владимировна
2008 – 2009 г.г.
Размер рамки 28.7х18.5
Шрифт Times New Roman
Название учебного заведения – 14 пт
Расстояние между названием учебного заведения и заглавием титульного листа -7 ENTER
Заглавие титульного листа – 28 пт
Расстояние между заголовком и названием предмета - 2 ENTER
Название предмета – 20 пт
Расстояние между названием предмета и выполняющим работы - 6 ENTER
Работу выполнил, проверил и учебный год – 14 пт
Учебный год располагается в нижней части титульного листа по центру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ титульный лист ход работы.doc
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
г.Железнодорожный
Ученика(цы): 8Г класса, Петров Александр Павлович
Учитель: Коваленко Татьяна Владимировна
2008 – 2009 г.г.
Размер рамки 28.7х18.5
Шрифт Times New Roman
Название учебного заведения – 14 пт
Расстояние между названием учебного заведения и заглавием титульного листа - 12 ENTER
Заглавие титульного листа – 28 пт
Расстояние между заголовком и названием предмета - 2 ENTER
Название предмета – 20 пт
Расстояние между названием предмета и выполняющим работы - 15 ENTER
Работу выполнил, проверил и учебный год – 14 пт
Учебный год располагается в нижней части титульного листа по центру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ О СЕБЕ.doc
О СЕБЕ
Дата рождения 20 января 1968 г.
Образование высшее
Должность преподаватель информатики, технологии (черчение)
общий с 1987 года
педагогический с 1996 года
Всю остальную информацию мы можете узнать, посетив мой сайт
http://ikt-kovalenko.jimdo.com/ или написав по адресу kovalenko-tatjan@mail.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ задание 1сечение.doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Типовой проект.doc
Типовой проект
Задание:
Типовой проект
Задание
1. Перечертите фасад и планы 1-го и 2-го этажа на лист в клетку формата А4. (длина здания- 120 мм, ширина- 60мм; толщина наружных стен-250 мм, внутренних перегородок-120мм)
2. Измените внутреннею планировку помещения по вашему усмотрению.
3. Добавьте декоративные элементы на фасаде.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ карточки-задания.doc
Скачать материал "Набор образовательных ресурсов к учебнику «Черчение» (8-9 класс)Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ граф. работа 1.doc
|
|
|
|
|
|
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
№ докум. |
Подп. |
|
|
Лидер |
Лист |
Листов |
||
|
Разраб. |
Коваленко А. В. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Провер. |
Коваленко Т. В. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
Школа № 5 8 класс |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА 20.doc
|
|
|
|
|
|
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
№ докум. |
Подп. |
|
|
Лидер |
Лист |
Листов |
||
|
Разраб. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Провер. |
Коваленко Т.В. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
Школа № 5 9 класс |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА.docx
|
|
|
|
|
|
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
№ докум. |
Подп. |
|
|
Лидер |
Лист |
Листов |
||
|
Разработал |
Коваленко А. В. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Проверил |
Коваленко Т. В. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
Школа № 5 8 класс |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Линии чертежа.doc
Наименование |
Начертание |
Основное назначение |
Толщина линии |
|
Сплошная толстая – основная |
|
Линии видимого контура, контур сечения, рамка, штамп |
S (0,5…1,4) |
|
Сплошная - тонкая |
|
Линии размерные, выносные, штриховки, выноски |
S/2, S/3 |
|
Штриховая |
|
Линии невидимого контура |
S/2, S/3 |
|
Штрихпунктирная - тонкая |
|
Линии осевые и центровые, линии сечения, являющиеся осями симметрии для наложенных или вынесённых сечений |
S/2, S/3 |
|
Разомкнутая |
|
Линии сечения |
От S до 1,5 S |
|
Сплошная - волнистая |
|
Линии обрыва |
S/2, S/3 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ развертка 2.docx
|
|
|
|
|
|
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
№ докум. |
Подп. |
|
|
Лидер |
Лист |
Листов |
||
|
Разраб. |
Коваленко А. В. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Провер. |
Коваленко Т. В. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
Школа № 5 8 класс |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ развертка.docx
|
|
|
|
|
|
ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА № |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
№ докум. |
Подп. |
|
|
Лидер |
Лист |
Листов |
||
|
Разраб. |
Коваленко А. В. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Провер. |
Коваленко Т. В. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Лист 1 |
Листов 1 |
|||||
|
|
|
|
|
|
Школа № 5 8 класс |
|||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ титульный лист.doc
Муниципальн
ое общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5
г.Железнодорожный
Ученика(цы): 8Г класса, Петров Александр Павлович
Учитель: Коваленко Татьяна Владимировна
2008 – 2009 г.г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вашему вниманию представляется работа, выполненная в виде ЭОР к учебнику Ботвинникова А.Д. «Черчение». Данный материал выполнялся несколько лет и в едином целом не публиковался. Открыв архив, обязательно прочтите инструкцию. Это поможет вам не запутаться при первом просмотре материала. Весь материал выполнен в MS Offis и приложений Paint, CorelDraw. Открывать следует через браузер Internet Explorer. Я использую данный материал для объяснения нового материала, демонстрации, при выполнении графических работ на компьютере. Архивом можно пользоваться как единым материалом или материалом выборочным. Вы найдете тематическое планирование 8-9 класс, презентации к уроку, разноуровневые задания, образцы выполняемых работ. Всего 1116 файлов в архиве. Если предмет черчение останется в программе школы, то я готова к доработке и добавлению данного материала. Используя все это на уроках, виден интерес учащихся, повышается интерес к изучаемому предмету. Большинство чертежей ныне выполняется на компьютере и школьникам легче адаптироваться к требованиям вузов, если они себя уже попробовали в школе.
6 664 116 материалов в базе
«Черчение», Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Коваленко Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.