Методическая разработка урока "Путешествие в историю русской тряпичной куклы. Кукла - оберег"

• 1 слайд

  Тема урока:
  
  Путешествие в историю русской тряпичной куклы. Кукла-оберег.
  

• 2 слайд

  Кукла Масленица
  

• 3 слайд

  Десятиручка
  

• 4 слайд

  Зайчик на пальчик
  

• 5 слайд

  Куклаперевертыш (Девка-баба)
  

• 6 слайд

  Вепская кукла
  

• 7 слайд

  Кубышка-травница
  

• 8 слайд

  Кукла Столбушка
  

• 9 слайд

  Крупеничка (Зернушка)
  

• 10 слайд

  Кукла пеленашка
  

• 11 слайд

  Куватка
  

• 12 слайд

  Куватка
  

• 13 слайд

  Куватка тульская
  

• 14 слайд

  Куватка тульская
  

• 15 слайд

  1
  

• 16 слайд

  2
  

• 17 слайд

  3
  

• 18 слайд

  4
  

• 19 слайд

  5
  

• 20 слайд

  6
  

• 21 слайд

  7
  

• 22 слайд

  Кукла колокольчик
  

МБОУ ДО Дом детского творчества «Дружный» городского округа город Уфа РБ Методическая разработка урока           Путешествие в историю русской тряпичной куклы.  Кукла - оберег 2 год обучения Автор-составитель:  педагог дополнительного          образования   Юсупова Л.И. г. Уфа

Тема	Путешествие в историю русской тряпичной куклы. Кукла - оберег
Цель и задачи	Цель: Пробудить познавательный интерес к традициям и культуре русского народа. Задачи: Образовательные: ·         научить изготавливать одну из разновидностей народной тряпичной куклы; ·         познакомить учащихся с историей появления народной куклы, с русскими обрядами и традициями, связанными с изготовлением кукол; ·         совершенствовать умения работы с технологической инструкционной картой; ·         отработка навыков и умений при работе с тканью. Воспитательные: ·         воспитание у детей толерантности и уважения  к культуре и  обычаям русского народа; ·         воспитание трудолюбия, терпения и аккуратности; ·         привить интерес к русской тряпичной кукле как виду народного художественного творчества. Развивающие: ·         развитие стремления к самостоятельному творчеству; ·         развитие эстетического и художественного вкуса, творческой активности.
Тип урока	Комбинированный
Технологии	Здоровьесберегающие технологии  (неформальное общение, музыкальная терапия, физкультминутка), изучение нового материала с использованием ИКТ, игровая
Методы обучения	Словесный, наглядный, практический
Межпредметные связи	История, технология, краеведение, музыка
Форма организации учебной деятельности	Индивидуальная и групповая.
Оборудование для педагога для учеников	Ноутбук, образцы тряпичных кукол, дидактический материал-презентация «История русской тряпичной куклы» раздаточный материал: инструкционная карта изготовления куклы – куватки и куклы-колокольчика, лоскуты ткани, ленты; нитки, ножницы.
Оформление доски	Название темы урока. Макет русской печи, предметы домашней утвари и убранства в русской избе: посуда, полотенце, детская люлька, коллекция русских тряпичных кукол.
Музыкальный ряд	народные мелодии – плясовые, лирические, русские народные песни

Ход занятия

1. Организационная часть	Приветствие и организация внимания детей. Проверка готовности к уроку.	1-2 минуты.
2. Подведение к теме	Отгадайте, о чем мы будем говорить сегодня. ·         Детская игрушка в виде фигурки человека ·         Сделанное из тряпья, кожи, битой бумаги, дерева и пр. подобие человека, а иногда и животного ·         Платья носит, есть не просит,  Всегда послушна, но с ней не скучно. Вы совершенно правильно отгадали предложенные загадки. Действительно, речь сегодня пойдет о кукле. Дорогие ребята! Приглашаю вас сейчас совершить путешествие  в историю русской народной тряпичной куклы.	5-7 минут
3. Объяснение темы (изучение нового материала)	История русской куклы ведется еще со времен создания Московского княжества. Издавна на Руси создавали кукол из различных материалов – из соломы, глины, нитей и ткани, даже из дерева. Кукла была предметом, полным внутреннего значения и смысла. В ней человек видел, прежде всего, образ языческой веры. По своему назначению куклы делятся на три большие группы: ·         обрядовые; ·         куклы-обереги; ·         игровые. Кукла была не только детской игрушкой, но и показателем мастерства и фантазии женщины, оберегом и элементом праздничных обрядов. Она была неотъемлемой частью праздников русской деревни: сева, жатвы, уборки урожая, многочисленных ритуалов и обрядов.  За семь недель до Пасхи справлялась Масленица. В последний день Масленичной недели делали чучело Масленицы и передавали его огню. Сожжение Масленицы является отголоском языческой веры. Чучело Масленицы отождествляли со стихиями зимы. С помощью этого обряда народ гнал зиму прочь и с нетерпением ожидал весну. Десятиручка – это обрядовая многорукая кукла. Ее делали из лыка или соломы 14 октября на Покров, когда садились за рукоделие. Куколка предназначалась для помощи девушкам, готовящим свое приданое, и женщинам в разных делах, таких как ткачество, шитье, вышивка, вязание и т.д. Такую куклу часто дарили на свадьбу, чтобы женщина все успевала, и все у нее ладилось. Игровые куклы предназначались для забавы детям:  кукла Зайчик, Девка-баба (кукла-перевёртыш). Кукла готовила девочку к взрослой жизни, показывая, что не всегда жизнь будет беспечной и веселой (платочек на голове, наряд бабы потемнее чем у девки). Куклы-обереги обязательно делались с добрыми и светлыми мыслями, их задача – защитить человека от "злых сил", принять на себя болезни и несчастья, повысить благосостояние человека. Самыми распространенными в крестьянских семьях были тряпичные куклы-скрутки. После того как женщина узнавала, что она ждет ребенка, она уединялась для создания куклы. При этом она погружалась в состояние любви и добра и творила куклу-оберег своему будущему ребенку. Творила она ее без иголки путем сворачивания и скручивания. Считалось, что куклу нельзя ни порезать, ни уколоть. За две недели до рождения ребенка куклу клали в пустую колыбельку – обжить, обогреть. Кукла-оберег как бы отвлекала на себя злые силы, оберегая малыша. Ребенок рос, и всегда с ним рядом была кукла-оберег. В русской избе обязательно жили разные куклы-обереги, у каждой из которых было свое назначение. Все славянские куклы-обереги похожи в одном: у них не было лица. Считалось, что если кукла будет с лицом, то в нее вселится злой дух. Зато большое внимание уделялось кукольному наряду.   Очень часто кукла была оберегом до свадьбы, в семейной жизни, в болезни и в здравии. Куклы-обереги вешали у печки, чтобы они вбирали в себя все хвори и лихоманки Вепская кукла. Обычно делала такую куколку девушка, когда набирала охоту и силу выходить замуж, продолжать род, рожать детей. Ставила ее на окошко, и парни знали - можно сватов засылать. Такую куклу делали в разных местах России. У вепсов, живущих на Волге, она называется Кормилка, Капустка. Она несет в себе образ матери-кормилицы. Вепсская куколка - это символ благополучия и достатка, а её большая грудь - символ сытого, здорового ребенка. Кукла "Кубышка-травница". Эта кукла наполнена душистой лекарственной травой. Кубышка-Травница следит за тем, чтобы болезнь не проникла в дом. Она и защитница от злых духов болезни, и добрая утешница. Столбушка. В ее основе - деревянный «столбик», отсюда её название – Столбушка. Столбушка с детьми-пеленашками считалась берегиней Семейного Очага и помощницей женщине в Материнстве. Куклу Крупеничку делали на Руси во время сбора урожая, наполняя лучшей крупой (чаще всего гречкой), наряжали и ставили в Красный Угол. А весной, во время сева, первые горсти зерна брали из этой куколки. Она отвечает за Достаток в семье, следит, чтобы в доме было сытно и богато. Дарили Крупеничку с пожеланиями благополучия и добра. Пеленашка – это и кукла-оберег, и первая игрушка новорожденного. В старину, женщина, ждущая рождения ребенка, делала и клала Пеленашку в колыбельку, а потом рядом с ребеночком, чтобы она оберегала его от злых духов. Одной из распространенных кукол-крестушек является Куватка. Она проста в изготовлении, но это детская кукла: кукол Куваток, соединенных по 3-5 вместе, вешали над детской колыбелью. Количество кукол обязательно должно быть нечетным. Косой крест – это традиционный знак земли и плодородия. Верили, что кукла охраняет детский сон и оберегает ребенка, поэтому она всегда рядом с ним и в играх, и во сне. Аналогично использовалась и тульская Куватка. От просто крестушки она отличается формой головы. Кукла "Колокольчик". Эта куколка - веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Это оберег хорошего настроения. Даря Колокольчик, человек желает своему другу получать только хорошие известия и поддерживает в нем радостное и веселое настроение.	10-15 минут
4. Практическая работа. Вопрос Ответ	Сегодня мы будем делать куклы-обереги. Разделимся на две группы: дети первой группы изготавливают куклу-куватку, второй – куклу-колокольчик. Сейчас нужно сосредоточиться и внимательно  рассмотреть инструкционные карты изготовления куклы (приложение № 1и 2). На столах у вас есть образцы, необходимые материалы и принадлежности. Чтобы выполнить правильно и аккуратно работу, нужно соблюдать правила техники безопасности.       -  Какие? (Правила ТБ при выполнении ручных работ).       -  Ответы детей (на вопросы – по карточкам). Начинаем работать. Вы не волнуйтесь, если у вас не получается, вы можете посмотреть у тех,  у кого получилось. Я тоже могу вам помочь. Звучат мелодии русских народных песен. Физкультминутка Заведем хоровод, как в старину, И  песню русскую споем. Дети водят хоровод под музыку и поют песню «Как за двором». Русская народная игра «Ручеек». Соедините кукол-куваток по 3 или 5 вместе в одну связку и повесьте над детской колыбелью (люлькой). Одна девочка из группы детей выходит к доске и напевает колыбельную песню, качая при этом люльку, как это делали русские женщины  в старину (приложение № 3).	15-20 минут
5. Анализ работ.	Вот и  закончилось наше путешествие в историю русской народной тряпичной куклы. Сегодня, тряпичные куклы переживают своё второе рождение. Теперь Вы знаете, как важно любить традиции родного края и сохранять то наследие, которое достаётся нам от предыдущих поколений. Выставка работ учащихся. Оценивание выполненных работ. Общий просмотр работ, выделение лучших работ, обсуждение недостатков.  -  Поменяйтесь работами внутри группы и оцените их.  -  Какие вы поставили оценки? Какая общая оценка?  -  Что получилось? Что не получилось?      Педагог обобщает типичные ошибки учащихся. Пословица: Мастерство тому дается, кто весь делу отдается.	3-5 минут
6. Итог	Закрепление полученного материала путем опроса учеников.         Рефлексия. Проверка усвоения новых знаний. ·      Что сегодня узнали нового? ·      На какие группы делились народные куклы по назначению? ·      У русской тряпичной куклы лицо не оформляли, так как:  а) в крестьянской семье не было карандашей  б) не умели хорошо рисовать  в) куклы без лица считались оберегами ·      Чему вы научились? ·      Как вы предполагаете использовать сделанную куклу? Обобщение и систематизация знаний учащихся. Понравился ли вам урок? Какое настроение появилось на уроке? Благодарность за хорошую работу. Всем спасибо. –  Я рада, теперь приберите за собой рабочие места. Всем спасибо за урок, до свидания.	2-3 минуты.
7. Домашнее задание.	Подготовить сообщения  об истории русского народного костюма.

Приложение № 1

Инструкционная карта изготовления куклы-колокольчика

1.      Синтепон помещаем в центр большого круга.	4.  Аналогично и лоскут рукавов .
2.  Обвязываем. Следим, чтобы центр не сместился и края юбки были ровными.	5.  Оформляем руки
3. Затем второй и третий круги также ровно надеваем и закрепляем.	6.  Надеваем косынку и завязываем её под ручками. Надеваем косынку и завязываем её под ручками

Приложение № 2

Инструкционная карта изготовления куклы-куватки

1.Возьмите два прямоугольных лоскута яркой ткани. Размер их должен быть разным.	4. Перевяжите ткань ниткой, чтобы жгутик образовывал петельку. Это будет голова куклы.
2. Меньший лоскут скатайте жгутом и перевяжите нитками по краям и в середине. Это руки куклы.	5. Поместите руки под головой куклы, перевяжите куклу в поясе. В голову – петельку проденьте нитку для подвешивания.
3. Большой лоскут посредине перекрутите жгутом.	6.  Обычно в связке бывает от 3 до 5 куколок из разноцветной ткани. Связать куклы по 3-5 штук.

Приложение № 3

Русская народная песня  «Как за двором» Как за двором, за двором, Как за двором, за двором, За двором, за двором, За двором, за двором, За зеленаим садом, за зеленаим садом, За садом, за садом, за садом, за садом, Растет трава-мурава, Растет трава-мурава, Мурава зеленая, Мурава зеленая. По той траве пава шла, По той траве пава шла, Пава шла, пава шла, Пава шла, пава шла.  За павой павлин идет, За павой павлин идет, Он идет, он идет, Он идет, он идет. Кричит: "Пава, ты моя!" Кричит: "Пава, ты моя! Ты моя, ты моя, Ты моя, ты моя!" «А я, сударь, не твоя, А я, сударь, не твоя, Не твоя, не твоя, Не твоя, не твоя! Я тогда буду твоя, Я тогда буду твоя, Я твоя, я твоя, Я твоя, я твоя. Когда выйду за тебя, Когда выйду за тебя, За тебя, за тебя, За тебя, за тебя. За добрыва молодца, За добрыва молодца, Молодца, молодца, Молодца, молодца."

Колыбельная  песня  «Баю-баю кота» Баю-баю кота, колыбелька золота, А у дитятки моего и покраше того. Баю-баю кота, периночка пухова, А у дитятки моего и помягче того. Баю-баю кота, одеялочко тепло, А у дитятки моего и помягче того. Баю-баю кота, изголовье высоко, А у дитятки моего и повыше того. Баю-баю кота, занавесочка чиста, А у дитятки моего и почище того.