ПОДВИЖНЫЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ ДЕТЕЙ МИРА

ПОДВИЖНЫЕ     НАРОДНЫЕ      ИГРЫ     ДЕТЕЙ     МИРА

ПОЖАРНАЯ КОМАНДА
Германия
Цель1.Учить соблюдать правила игры.
   2. Развивать ловкость, внимание, координацию движений.
  3.Поощрять дух соперничества.

_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: стулья, свисток.}

_{Место проведения- площадка.}

Построение	Описание	Правила	Варианты
Р О – игроки. Р - руководитель Т – стулья.	Стулья по числу игроков устанавливаются по кругу, спинками внутрь. Играющие (пожарные) прохаживаются вокруг этих стульев под звуки музыки (удары бубна, барабана). Как только музыка замолкает, игроки должны положить на стул, около которого остановились, предмет одежды. Игра продолжается. Когда каждый участник снимет 3 предмета (они оказываются на разных стульях), звучит сигнал тревоги: «Пожар!». Игроки должны быстро отыскать свои вещи и надеть их. Кто быстрее всех оденется, становится победителем.	Играют 10 и более человек. Количество стульев и игроков одинаково. У каждого участника должно быть 3 предмета, которые можно без труда снять (кепка, платок, шарф и т. д.)	Изменение количества предметов.

АФРИКАНСКИЕ САЛКИ ПО КРУГУ
Танзания
Цель :1. Закрепление навыка быстрого бега.
2. Развитие ловкости, мышц нижних конечностей
3. Воспитание организованности.

_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: листок любого дерева.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
Р                       О          О                       О         О                                      О    О                                  О           О                   О                     О                 Х О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Игроки встают в круг лицом к центру. За их спинами ходит водящий и дотрагивается до ладоней игроков листом. Затем он кладёт лист кому-нибудь в руку и бежит. Игрок с листом – за ним. Если водящий пробежит круг и его не догонят, он встанет на свободное место, а преследовавший его игрок становится новым водящим.	Играют 10 и более человек.  Убегать может только тот игрок, в руках которого оказался лист.	Увеличить расстояние пробежки с 1 круга до 2-3.

 ПОЕЗДА
Аргентина
Цель: 1.Учить соблюдать правила игры
2. Развивать ловкость, координацию движений..
3. Поощрять дух соперничества.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: свисток.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
Р   Х О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Каждый игрок строит себе депо: очерчивает небольшой круг. В середине площадки стоит водящий – паровоз. У него нет своего депо. Водящий идёт от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны. Паровоз неожиданно свистит, и все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим – паровозом.	Играют 7 и более человек. Нельзя бежать в депо до свистка.	Увеличить количество игроков. Сигнал свистком даёт учитель.

БУЙВОЛЫ В ЗАГОНЕ
Судан
Цель: 1. Научить правилам игры.
           2. Развитие мышечной силы рук, ловкости.
           3. Воспитание силы воли, терпения.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
Р                       О          О                       О         О                     Х             О    О                            Х   О           О                   О                     О                 О – игроки. Х – «Буйволы». Р - руководитель	Игроки встают в круг и берутся за руки. Два-три игрока стоят в центре. Это буйволы. Их задача – вырваться из круга. Они с разбегу пытаются прорвать круг, подняв вверх руки. Если не удалось прорваться в одном месте, они пытаются делать это в другом. Если это им удаётся, буйволами становятся те игроки, которые не сумели сдержать их.	Грубые приёмы не разрешаются. Играют 10 и более человек..	Увеличить размер площадки. Увеличить количество буйволов.

РЫБАКИ И РЫБЫ.Украина
Цель: 1. Закрепление навыка быстрого бега.
          2. Развитие мышц, ловкости.
          3. Воспитание организованности, умения действовать в команде.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
Р                       О          О                       О         О                     Х             О    О                            Х   О           О                   О                     О                  О – игроки. Х – «рыбаки» Р - руководитель	Выбираются 2 "рыбака", остальные - "рыбы". Они ведут хоровод и поют: В воде рыбки живут, Нет клюва, а клюют. Есть крылья - не летают, Ног нет, а гуляют. Гнезда не заводят, А детей выводят. "Рыбы" разбегаются, "рыбаки" берутся за руки и ловят "рыб. Пойманные "рыбы" присоединятся к "рыбакам", отчего "сеть" становится длиннее, и  ловят оставшихся "рыб".	Цепь не должна разрываться. Нельзя выбегать за пределы площадки.	Изменение размеров площадки.

ДЕД.Украина
Цель: 1. Закрепление навыков быстрого бега.
            2. Развитие скоростных качеств, логического мышления.
            3.  Воспитание трудолюбия, уважения к чужому труду.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
Х               Р       О О      О                    О       О                О О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Дети выбирают "деда", затем отходят в сторонку и договариваются о том, что они будут показывать, после чего подходят к "деду". - Здравствуй, дед! - Здравствуйте, дети! Где вы были, что вы делали? - Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем... Дети делают движения, изображающие какую-либо работу, а. "дед" должен угадать, какая это работа. Если отгадает - все разбегаются, и он должен кого-нибудь поймать. Если не отгадает - дети снова договариваются и изображают другую работу.	Подсказки не допускаются.	Изменение размеров площадки

 ОДИН В КРУГЕ
Венгрия
Цель: 1. Закреплять умение броска и ловли мяча.
2. Развитие меткости, ловкости.
3. Воспитание командного духа, дружелюбия.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: мяч.}

 Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
Р                       О          О                       О         О                     Х             О    О                                 О           О                   О                     О                 О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Игроки становятся в круг и перебрасывают большой лёгкий мяч друг другу, пока кто-то не ошибётся и не уронит его. Этот игрок выходит в круг и становится посередине. Игроки продолжают перебрасывать мяч, но стараются, чтобы его не схватил стоящий в центре, а мяч попал в него. Если всё же центральному игроку удаётся поймать мяч, то он может бросить его в любого. В кого попадёт, тот занимает его место.	Играют 5 и более человек. Не допускается грубая игра.	Игра становится интереснее, если идёт в хорошем темпе и быстрой передачей удаётся заставить хорошенько повертеться и попрыгать стоящего в центре.

 ПОТЯГ
Белоруссия
Цель: 1.  Ознакомление с правилами игры.
2.  Развитие мышц верхних конечностей, силовых качеств.
3. Воспитание командного духа, организованности.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
О       Р о o o  o х х х х х	. Участники игры делятся на две равные группы. Игроки каждой группы держатся друг за друга и образуют одну цепь при помощи согнутых в локтях рук. Впереди цепи становятся более сильные и ловкие участники – «заводные». Став друг против друга, «заводные» также берут друг друга за согнутые в локтях руки и тянут каждый в свою сторону, стараясь или разорвать цепь противника, или перетянуть её за намеченную линию.	Играют 10 и более человек. Тянуть начинают точно по сигналу	Можно дать в руки детям канат.

  ШАРИК В ЛАДОНИ
Бирма
Цель: 1. Закрепление умения быстрого реагирования на сигнал.
 2. Развитие ловкости, быстроты реакции, внимания.
3. Воспитание организованности.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: шарик.}

Место проведения – площадка.

Построение	Описание	Правила	Варианты
ß              Р О О О О О   Х   О О О О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Игроки выстраиваются в шеренгу на расстоянии 30-40 см друг от друга. Вытянутые руки с раскрытыми ладонями держат за спиной. Один из игроков стоит за их спинами. У него в руке шарик или камешек. Идя вдоль шеренги, он делает вид, будто хочет опустить шарик в чью-нибудь ладонь. Игроки не должны оглядываться. Наконец он опускает шарик в чью-то руку. Игрок, получивший шарик, неожиданно вырывается из шеренги. Соседи справа и слева должны схватить его (или осалить) прежде, чем он двинется с места. Но при этом они не имеют права сходить с линии. Если им не удастся его схватить, он может вернуться на место, и игра продолжается. Если его схватят, он меняется местами с ведущим.	Играют не менее 6 человек. Игроки не должны оглядываться. Осаленный  игрок не должен убегать. Игроки не имеют права сходить с линии.	Соседи справа и слева догоняют игрока в пределах площадки.

                                    
                                                  Мячик кверху.Молдавия
Цель:  Закрепить навыки точного метания
            Развитие мышц верхних и нижних конечностей, слухового внимания.
            Воспитывать организованность.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: мяч.}

Место проведения – площадка.

 

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р              О      О                       О              О                Х         О О                 О                                       О О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Участники игры встают в круг, водящий идёт в середину круга и бросает мяч со словами: «Мячик кверху!» Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!» Все должны остановиться, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный становится водящим. Если же он промахнулся, то остаётся вновь водящим: идёт в центр круга, бросает мяч кверху — игра продолжается.	Водящий бросает мяч как можно выше. Разрешается ловить мяч и с одного отскока от земли. Если кто-то из играющих после слова: «Стой!» — продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего. Играющие, убегая от водящего, не должны прятаться за встречающимися на пути предметами.	Изменение размеров площадки. Если дети маленькие то мяч можно катать по земле.

"Петушиные бои".
Русская народная игра. 
Цель: 1. Учить соблюдать правила игры
 2.Развивать ловкость, координацию движений.
.3.Поощрять дух соперничества.

_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка.

 

Построение	Описание	Правила	Варианты
Х – игроки.	На полу чертится круг, двое ребят становятся друг перед другом на одной ноге (другую ногу сгибают в колене и поддерживают рукой). По сигналу воспитателя дети начинают осторожно выталкивать друг друга плечом. Тот, кто остался в кругу - тот выиграл.	не становиться на две ноги, одну руку держать за спиной. Не допускать применение грубости.	Изменение размера круга.

Белый тополь и зеленый тополь. (НАРОДНАЯ УЗБЕКСКАЯ ИГРА)
Цель: 1. Закрепление навыка быстрого бега.
           2. Развитие сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной систем; мышц нижних конечностей.
           3. Воспитание организованности, быстроты движений, внимания, умения действовать в коллективе.

Возраст: 1-3 класс.
Место проведения: площадка.
Инвентарь: не требуется.
Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
О  О  О  О  О  О  О                                    Р Х  Х  Х  Х  Х  Х  Х О - игроки команды №1. Х – игроки команды №2. Р – руководитель.	Игроки делятся на 2 команды и становятся на лицевые стороны площадки взявшись за руки. По команде руководителя игрок первой команды вызывает одного игрока из другой команды. Тот игрок выбегает и старается разорвать цепь противников. Если цепь разорвана, то игрок забирает в сою команду одного из противников. Если не смог разорвать цепь то остаётся в противоположной команде.	Руками цепь разрывать нельзя. Виснуть на цепи нельзя. Выбегать за пределы площадки нельзя.	Увеличить или уменьшить расстояние. Увеличить количество бегущих.

КАЗАКИ-РАЗБОЙНИКИ.
_{Цель: 1. Закрепить умение быстрого реагирования на сигнал.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания, координации,смекалки.
              3. Воспитание духа соперничества
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка, школьный двор.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р                          Х   О      О     Х Х                   О     Х           О                               @                         О                               О          Х                                   &                     Х Р – руководитель. Х – игроки команды № 1. О – игроки команды № 2. @ - «клад» команды № 1. & - «клад» команды № 2.	Дети разбиваются на две команды: команду казаков и команду разбойников. "Разбойникам" надо за определенное время спрятаться самим на оговоренной территории и спрятать "клад": какую-то игрушку, предмет, конфету. После этого "казаки" разбегаются по двору в поисках всех "разбойников" и "клада". Чтобы сбить с толку и запутать "казаков", "разбойникам" разрешается рисовать на заборах, асфальте и стенах стрелки. После удачных поисков команды меняются местами.	Если «разбойника» нашли, ему нельзя перепрятываться. Нельзя прятаться за пределами двора.	Изменение размеров площадки, «разбойники» могут разбросать записки с подсказками.

ГОРЕЛКИ С ПЛАТОЧКОМ
_{Цель: 1. закрепить умение быстрого бега.
            2. Развитие мышц нижних конечностей, ловкости, внимания.
            3. Воспитание духа соперничества.
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: платочек.}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р             О Х Х           Х Х           Х Х           Х Х           Х Х           Х Х Р – руководитель. О – водящий. Х – игроки.	Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек. Все хором. Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо, Птички летят, Колокольчики звенят! Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший “горит”, т. е. водит.	Нельзя выбегать за пределы площадки.  Нельзя начинать движение раньше слова «звенят».	Изменение размера площадки.

 СИМОН ГОВОРИТ
  Америка.
_{Цель: 1. Научить точно выполнять движения, которые дети не увидели, а восприняли на слух.
            2. развитие внимания, ловкости.
           3. воспитание организованности.
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: не требуется.}

Место проведения – площадка, группа, класс, спорт. Зал.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р                  Х         О                О      О      О             О   О                      О О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель	Играют группой. Ведущий: - Симон говорит... (любое движение, например, "прыгать", "поднять руки в верх", "сесть на пол"). Дети должны выполнить движение. Если ведущий просто скажет: "Прыгать!", то дети должны заметить, что нет слов "Симон говорит" это и не выполнять движение, а сказать ведущему: "Нам Симон не говорил!"	Игроки не должны выполнять действие пока не услышат слова «Симон сказал».	По уговору  ключевые слова можно изменить.

П Р И М Е Р.
Ведущий:
- Симон говорит: "Покрутитесь на одном месте!"
Дети все крутятся.
Ведущий:
- Бегайте по кругу!
Дети:
- Симон нам не говорил!
Тот, кто побежал, выходит из игры или должен замереть на месте и пропустить ход. Играть надо быстро.

КОЛЕЧКО
_{Цель: 1. Закрепить умение быстрого реагирования на сигнал.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания.
              3. Воспитание духа соперничества.
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: колечко.}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся		Содержание	Правила	Вариант
О О О               Х О О	Р	Игроки становятся в нескольких шагах перед какой-нибудь стеной, напротив них - ведущий. Игроки держат ладошки "лодочкой" перед собой, а ведущий в своих (тоже сложенных "лодочкой") ладошках прячет колечко. Подходя к каждому игроку, он делает вид, что именно ему в руки вкладывает колечко (медленно проводит своей "лодочкой" между руками игрока). Ведущий обходит всех игроков, отходит в сторону и говорит: "Колечко, колечко, выйди на крылечко!" Тот, у кого колечко, должен выбежать, чтобы его не схватили, и коснуться рукой стенки. Если сможет, то он становится ведущим, а ведущий - игроком.	Ведущий и игрок, которому кладут колечко ничем не должны выдавать. Игрок, у которого колечко, не должен выбегать до сигнала.	Изменение расстояния до стены.
О – игроки. Х – водящий. Р - руководитель

СКУЧНО ТАК СИДЕТЬ
_{Цель:  1. Закрепить умение быстрого реагирования на сигнал.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания.
              3. Воспитание духа соперничества.
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: стулья.}

Место проведения – зал, группа.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р __    __    __   __   __ О О О О О О Р – руководитель. О – игроки. __ - стулья.	Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены. Читают стишок: Скучно, скучно так сидеть, Друг на друга все глядеть. Не пора ли пробежаться И местами поменяться? Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стуья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Потом убирают два стула. Все повторяется до тех пор, пока победиель не займет последний оставшийся стул.	Нельзя толкаться во время бега, нельзя начинать бег до слова «поменяться».	Если игру проводить на улице, то вместо стульев можно использовать другие предметы: кегли, кубики, мячи.

СТУЛ, КО МНЕ!
_{Цель: 1. Закрепить умение быстрого реагирования на сигнал.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания, координации.
              3. Воспитание духа соперничества.
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: стулья, обручи, бечевка, кушак.}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
___               ___                                Р ­­__  - стул. -обруч. Р – руководитель.	Параллельно стене, в 5 шагах от нее, проводят на полу черту. Отступив еще на несколько шагов дальше от стены, кладут два обруча, на расстоянии нескольких шагов один от другого. Напротив обручей вплотную к стене ставят 2 одинаковых стула. К каждому стулу привязывают бечевку такой длины, что, если ее натянуть, то другой конец придется на центр обруча. К свободному концу бечевки прикрепляется кусок ткани, свернутый в жгут. Участники игры попарно вступают в состязание. Каждый из них встает в обруч, туго подпоясывается жгутом, как кушаком, и отводит руки в стороны. После сигнала играющий начинает поворачиваться на месте, не выходя из обруча. Бечевка обвивает талию, стул постепенно приближается к черте. В тот момент, когда все четыре ножки стула окажутся за чертой, играющий выбегает из круга и садится на стул. Кто из детей первым займет свой стул, тот и выигрывает.	Нельзя выходить из обруча, нельзя помогать руками.	Изменение расстояния.

 СОБЕРИ КОЛОСКИ.
_{Цель: 1. Закрепить умение ориентироваться в пространстве с завязанными глазами.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания.
              3. Воспитание духа соперничества.
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь: кегли, вёдра.}

Место проведения – площадка

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р               х           хх   х   х О      О     х х                             О   О  х    х         х х    х             О х х        х   х                     О Р – руководитель О – игроки х – кегли.	Чтобы новый хлеб испечь, пышен и высок, Надо в поле уберечь каждый колосок! Участники игры с завязанными глазами должны за определенное время (одну минуту) собрать как можно больше "колосков". В качестве "колосков" используются кегли, которые собираются в пластмассовое ведро небольшого размера.	Нельзя сдвигать повязку с глаз. Нельзя отнимать кегли.	Изменение времени

 ВОРОНЫ И ВОРОБЬИ.
_{Цель:  1. Закрепить умение быстрого реагирования на сигнал.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания, координации.
              3. Воспитание духа соперничества
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь:}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р                          Х   О      О     Х Х                   О     Х           О                                                        О                               О          Х                                                       Х О - игроки команды №1. Х – игроки команды №2. Р – руководитель- Герасим.	Выбираются 2 команды: “вороны” и “воробьи”. Герасим медленно говорит “Вороны!” и дети-“вороны” ловят “воробьев”, команде “Воробьи!” — наоборот!	Не выбегать за пределы площадки.	Изменить размер площадки.

 ПОКУПАТЕЛЬ И ГОРШОК.
_{Цель: 1. Закрепить умение быстрого реагирования на сигнал.
             2. Развитие скоростных качеств, ловкости, внимания, координации.
              3. Воспитание духа соперничества
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь:}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р              х                       О          О                       О         О                                  О    О                                 О           О                   О                     О                 О – игроки- гошки. Х – водящий- покупатель Р – руководитель - продавец	По кругу на корточках сидят дети-“горшки”. Один из детей - “продавец” - кричит: Продаю горшки, продаю горшки! Появляется “покупатель”, бежит по кругу, останавливается у одного ребенка-“горшка”. “Продавец” нахваливает горшок: Смотри, какой горшок красивый, блестящий, в нем и сметану можно держать, и молоко налить, и деньги прятать! Покупай! “Покупатель” и “горшок” обегают круг, “покупатель” старается занять место “горшка”. В этом случае “горшок” становится “покупателем”. Игра повторяется.	Не выбегать за пределы площадки.	Изменить размер площадки.

 ВЕСЕННИЕ ЦВЕТОЧКИ.
_Цель: : 1. Учить соблюдать правила игры
 2.Развивать ловкость, координацию движений.
.3.Поощрять дух соперничества.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь:}

Место проведения – площадка, группа, зал.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р              О                          О                 О	В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные подснежники, нарциссы и тюльпаны (все "цветы" в одинаковом количестве). Детям дают по ведерку или корзинке. По сигналу один собирает только подснежники, второй - нарциссы, а третий - тюльпаны. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.	Игроки должны собирать только свои цветы, брать в руки чужие запрещено.	Можно изменить предметы на кегли, кубики, мячики.
Р -руководитель о - игроки

 ПОЙМАЙ ВОРОБЫШКА!
_Цель: : 1. Учить соблюдать правила игры
 2.Развивать ловкость, координацию движений.
.3.Поощрять дух соперничества.
_{Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь:}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р              х                       О          О                       О         О                    В             О    О                                 О           О                   О                     О                 О – игроки Х – водящий - кошка Р – руководитель В - воробей	Дети становятся в круг, выбирают "воробья" и "кошку". "Воробей" в кругу, "кошка" — за кругом. Она пытается вбежать в круг, поймать "воробья". Дети не пускают.	Грубая игра не допустима.	Поменять воробья и кошку местами

 ЗАЙМИ ДОМИК!
_{Цель:
Возраст: 1-3 класс.
Часть урока : основная.
Инвентарь:}

Место проведения – площадка.

Организация учащихся	Содержание	Правила	Вариант
Р       хх       хх   о о хх     о       о о      о	Дети разбиваются на пары, берутся за руки — это домики. Группа детей — птички, их больше, чем домиков. Птички летают. «Закапал дождик», птички занимают домики. Кому не хватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-«домиками».	Нельзя выгонять птичек из занятых домиков, нельзя выбегать за пределы площадки.	Изменение размеров площадки.
Р – руководитель Х – команда «домиков» о – команда «птичек»