Правописание местоимений с предлогами

Открытый  урок русского языка в 4 «Д»классе.

Тема « Правописание местоимений с предлогами.»

Цели:

1. Формирование умения раздельного написания местоимений с предлогами на основе наблюдения за изменением местоимений 1-2 лица по падежам;
2. Развитие умения анализировать, сравнивать;
3. Воспитание добросовестного отношения к своему труду, ответственности, аккуратности, культуры труда.

Оборудование:

1. Образец упражнения по чистописанию;
2. Слова словарно-орфографической работы;
3. Карточки для коллективной работы, для самостоятельной работы, для работы в паре;
4. Карточки для активизации теоретических знаний:

1 лицо	2 лицо	3 лицо
Я	ТЫ	ОН, ОНА, ОНО
МЫ	ВЫ	ОНИ;

6. Заготовка таблицы и карточек для работы в парах и для работы на доске:

Ход урока

1. Орг. момент.

Девиз нашего урока: “Знание – сила!”

– Как вы понимаете эти слова?
– А вы умеете преодолевать трудности?
– На прошлом уроке мы с вами отлично потрудились. Надеюсь, что и сегодня работа будет эффективной.
– А что вам нужно для этого?                                                  

-С какой частью речи работаем на уроках русского языка?  ( местоимение на трёх языках  МЕСТОИМЕНИЕ

  есімдік

  pronoun)                                                      

-Чем эта часть речи отличается от других самостоятельных частей речи?

Открываем тетради записываем число, классная работа.

Чистописание.

-Какое местоимение указывает на лицо, которое говорит о себе? (Я)

-Какое местоимение употребляем, говоря не только о себе, но и о других? (МЫ)

-Какие местоимения употребляем, обращаясь к другому лицу? (ТЫ) К нескольким лицам? (ВЫ)

-Какие местоимения употребляем вместо существительного, сообщая о чём-либо или о ком-либо? (ОН, ОНА, ОНО, ОНИ)

Вместо какой части речи употребляются личные местоимения?

Словарная работа.

Игра “Узнай слова”

Догадайтесь, какое это слово. Употребите его с предлогом.

(Запись слов с комментированием)

(Из) гзт, (у) вкзл, (на) мрз, (из) млк, (в)грд, (на) встк, (из) смлт, (по) тлфн, (в) вгн.

-О чём надо было помнить, чтобы грамотно записать слова с предлогами? Почему?

-Сегодня нам это знание пригодится, но при написании другой части речи.

Итак, тема нашего урока: Правописание местоимений с предлогами.

 Придумайте предложения используя словарные слова и местоимения. Сделайте синтаксический разбор.

– Какую учебную задачу поставим перед собой? (Научиться писать местоимения с предлогами) На доске записаны группы слов. Одно из слов в каждой группе является лишним. Нужно найти это слово и ответ обосновать.

1 группа – я; 2 группа – мы; 3 группа – ты; 4 группа – вы.

(Проверка на доске)

Вывод: местоимения изменяются по падежам (склоняются).

И.п.	Кто?	я	Кто?	ты	Кто?	мы	Кто?	вы
Р.п.	Кого?		Кого?		Кого?		Кого?
Д.п.	Кому?		Кому?		Кому?		Кому?
В.п.	Кого?		Кого?		Кого?		Кого?
Т.п.	Кем?		Кем?		Кем?		Кем?
П.п.	О ком?		О ком?		О ком?		О ком?

Самопроверка

Кто?	я	мы	ты	вы
Кого?	меня	нас	тебя	вас
Кому?	мне	нам	тебе	вам
Кого?	меня	нас	тебя	вас
Кем?	мной	нами	тобой	вами
О ком?	обо мне	о нас	о тебе	о вас

Практическая работа (коллективно)

– Изменим местоимение я подставив предлоги к вопросам.

Кто? я
У кого? у меня
К кому? ко мне
На кого? на меня
С кем? со мной
О ком? обо мне

Работа в группах.

– Изменить местоимения мы, ты, вы.

У каждой группы своя таблица.

И.п.	Кто?	ты	Кто?	мы	Кто?	вы
Р.п.	У кого?		У кого?		У кого?
Д.п.	К кому?		К кому?		К кому?
В.п.	У кого?		У кого?		У кого?
Т.п.	С кем?		С кем?		С кем?
П.п.	О ком?		О ком?		О ком?

Защита работ. У доски.

– Какой вывод сделаем? Как пишутся местоимения с предлогами?

Вывод: местоимения с предлогами пишутся отдельно. Местоимения – изменяемая часть речи, при этом у личных местоимений меняется не только окончание, но и вся основа.

работа в паре. Найди местоимения с предлогом.

Прочитай пословицы, выпиши местоимения с предлогом, определи падеж.

Руби дерево  по себе. Друг он мой, а ум  у него свой. Есть запас, да не про  вас. Ехал к вам, да заехал к нам. Живи для людей, поживут и люди  для тебя.

Динамическая пауза

       Немного отдохнем. Если пишем слитно: ничего не делаем, если раз дельно - присядем.

Закричал, у него, к нам, составил, о ней, прибирают, в субботу, проснулся, для тебя, о них, зелёный, про него, отвечал, за тебя, положил, со мной.

VIII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Цель: проверить на основе сопоставления с эталоном своё умение применять новое учебное содержание в типовых ситуациях.

Самостоятельная работа.

• У (я) много хороших друзей.
• К (мы) приехала бабушка из деревни.
• О (ты) написали в газете.
• У (вы) есть мечта?

Самопроверка

• У меня много хороших друзей.
• К нам приехала бабушка из деревни.
• О тебе написали в газете.
• У вас есть мечта?
• 

-Когда местоимения начинаются с буквы Н? Давайте просклоняем местоимения 3 лица . Что заметили? Какой вывод?

И.п.	Кто?	он	Кто?	она
Р.п.	У кого?		У кого?
Д.п.	К кому?		К кому?
В.п.	У кого?		У кого?
Т.п.	С кем?		С кем?
П.п.	О ком?		О ком?

(после предлогов у местоимений 3 лица пишется буква Н).

Карточка для работы в группе.

подошёл к (он)___________, возвратился с (она) _________, посмотрел на (они)_________,

спросил про (он)___________, ушёл с (она)__________, занимался с (они)_________________

Работа по учебнику: упр 278 стр 103 (устно)

Составление кластера в группах IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Цели: зафиксировать новое содержание, изученное на уроке;– провести рефлексивный анализ собственной деятельности на уроке;– зафиксировать неразрешённые затруднения как направления будущей учебной деятельности.

- Что такое местоимение?( часть речи, которая указывает на предмет и отвечает на вопросы кто? что?)

- Какого лица могут быть личные местоимения?( 1, 2,3 лица)

- Какие местоимения изменяются по родам? ( 3 лицо, ед.число).

- Как местоимения пишутся с предлогами? ( раздельно).

- Когда у местоимений пишется буква Н? ( после предлогов у местоимений 3 лица).

. Итак, закончите фразу “Сегодня на уроке Я…
– Зачем вели сегодня на уроке эту работу?
– Над чем нам нужно будет поработать на следующем уроке? (как пишутся местоимения 3 лица с предлогами)

– Как вы думаете, есть ли еще местоимения. Кроме тех, с которыми мы познакомились на уроках?

– В старших классах, кроме личных местоимений вы будете знакомиться и с другими.

Тест

1. Укажите местоимения 1-го лица.

1)я, вы.

2) он, ты.

3) я, мы.

4) он, она.

2. Укажите местоимения 1-го лица в родительном падеже.

1) у тебя, у вас.

2) у меня, у нас.

3) со мной, с нами.

4) с ним, с ними.

З.В каком предложении местоимение является подлежащим?

1) У нас в классе есть аквариум.

2) Сегодня он пришел раньше всех.

3) Девочки вышли с нами на прогулку.

4. Укажи предложения с местоимением 1-го лица единственного числа;

1) Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи.

Тест

1. Укажите местоимения 1-го лица.

1)я, вы.

2) он, ты.

3) я, мы.

4) он, она.

2. Укажите местоимения 1-го лица в родительном падеже.

1) у тебя, у вас.

2) у меня, у нас.

3) со мной, с нами.

4) с ним, с ними.

З. В каком предложении местоимение является подлежащим?

1) У нас в классе есть аквариум.

2) Сегодня он пришел раньше всех.

3) Девочки вышли с нами на прогулку.

4. Укажи предложения с местоимением 1-го лица единственного числа

1) Дам тебе я хлебной корки и огарочек свечи.

2) Лучше, мама, не пищи, ты мне няньку поищи.

3) Жук летает над лужком, он устал ходить пешком.

4) Мы шли- шли- шли, земляничку нашли.

6. Домашнее задание. стр 105 упр 281