11 сынып. Ашық сабақтың қысқа мерзімді жоспары
Предпросмотр материала:
|
Сабақтың реті: |
№ |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Анықталған интеграл. Ньютон-Лейбниц формуласы. |
||||
|
Сабақтың мақсаты : |
Анықталған интегралды есептеу үшін Ньютон-Лейбниц формуласын қолдану. |
||||
|
Сабақта қолданылатын әдіс- тәсілдер: |
Топтастыру, ой қозғау, топпен жұмыс.Миға шабуыл, диалогты оқыту, екі жұлдыз бір тілек, өзін-өзі бағалау парақшалары |
||||
|
Сабақтың нәтижесі: |
Сабақ соңында оқушылар анықталған интегралды есептеу үшін Ньютон-Лейбниц формуласын қолдана алады. |
||||
|
Тапсырмалар: |
Постер жасау, топқа бөлу, сұраққа-жауап, практикалық жұмыс. |
||||
|
Дерек көздер: |
Оқулық, презентация |
||||
|
Түйінді идеялар: |
Анықталған интеграл, Ньютон-Лейбниц формуласы |
||||
|
р\н
|
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Модуль |
Дереккөздер қолд-н ресурстар |
|
1
|
3 мин. |
Ұйымдастыру. Сыныптың психо-логиялық ахуалын реттеу. Оқушыларды топқа бөлу "анықталған, интеграл, Ньютон, Лейбниц" сөз тіркестері бойынша |
Оқушылар өзін-өзі реттеп,оқу құралын дай-ындап,талапқа сай отырады: 1 анықталған, 2 интеграл 3 Ньютон 4 Лейбниц |
ЖЕ,
|
Түрлі-түсті магниттер |
|
2
|
5 мин. |
Бейнематериал көрсетіледі "Жақын және алыс мақсат" |
Сұрақ-жауап. Оқушылар бейнематериалдың соңында қойылған сұрақтарды ортаға алып талқылайды. |
СТО |
Интербелсенді тақта, |
|
3
|
5 мин. |
Минитақтаға тапсырма ұсынылады |
Оқушылар топпен бірлесе отырып 1 топ- анықталған интегралдың анықтамасын 2 топ- Ньютон-Лейбниц формуласын жазады Дұрыстығын тексереді.(оқулық бойынша) |
ОмОЖТ
|
минитақталармен маркер-лер |
|
4
|
10 мин. |
"Лото" ойыны Дұрыс жауап берген топқа смайлик беріледі |
Презентацияда берілген "лото" ұяшықтарын таңдап сұрақтарға жауап береді |
ОүБОБ ОБжК |
Интербелсенді тақта,лото |
|
5. |
10 мин |
Оқулықпен жұмыс ұсынылады: №31, 32,35,36 |
Жұппен орындайды. Математикалық білімін толықтырады, есептер шығару қабілетін арттырады. Тақтада берілген жауаптар бойынша өзара бағалау. |
ЖЕ ОүБОБ |
оқушылар |
|
5. |
2 мин. |
Сергіту сәті Ойын,денесін сергітеді. |
Оқушылар бейне көрсетілім арқылы дене қимылдарын жасап ойын сергітеді. |
ЖЕ |
Интерактивті тақта. |
|
6.
|
10 мин. |
Тест (10сұрақ) Тақтада жауаптар көрсетіледі, сол бойынша өздерін бағалайды. |
1. а 6.с 2. д 7.д 3. с 8.в 4. с 9.д 5. в 10с |
ТДБ |
оқулық |
|
7.
|
4 мин. |
Оқушыларды бағалау . |
"Екі жұлдыз бір тілек" стикерлерге жазып, "жетістіктер ағашына" іледі |
ОүБОБ |
Стикерлер |
|
8. |
2 мин. |
Үйге тапсырма: §3, №33, 38 |
Анықталған интеграл. Ньютон-Лейбниц формуласын қайталайды. Есептер шығарады. |
ЖЕ |
Оқу құралдары. |
|
1. а 6.с 2. д 7.д 3. с 8.в 4. с 9.д |
5. в 10с
2014-2015 оқу жылында ресурс орталығының сессиясы кезінде өткізілген ашық сабақтың қысқа мерзімді жоспары. Сабақтың тақырыбы: Анықталған интеграл. Ньютон-Лейбниц формуласы. Сабақтың мақсаты: Анықталған интегралды есептеу үшін Ньютон-Лейбниц формуласын қолдану. Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер: топтастыру, ой қозғау, топпен жұмыс, миға шабуыл, диалогты оқыту, сергіту сәті, екі жұлдыз бір тілек, өзін-өзі бағалау парақшалары. Сабақта пайдаланылған тапсырмалар: постер жасау, топқа бөлу, сұраққа-жауап, практикалық жұмысқа арналған есептер.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
2014-2015 оқу жылында ресурс орталығының сессиясы кезінде өткізілген ашық сабақтың қысқа мерзімді жоспары. Сабақтың тақырыбы: Анықталған интеграл. Ньютон-Лейбниц формуласы. Сабақтың мақсаты: Анықталған интегралды есептеу үшін Ньютон-Лейбниц формуласын қолдану. Сабақта қолданылған әдіс-тәсілдер: топтастыру, ой қозғау, топпен жұмыс, миға шабуыл, диалогты оқыту, сергіту сәті, екі жұлдыз бір тілек, өзін-өзі бағалау парақшалары. Сабақта пайдаланылған тапсырмалар: постер жасау, топқа бөлу, сұраққа-жауап, практикалық жұмысқа арналған есептер.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Преподаватель математики
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям