|
1.Подготовительный
этап.
|
-Здравствуйте ребята!
-Сегодня
на уроке мы будем заниматься проектной деятельностью. Это очень большая и
серьёзная работа. проблема
-
Что нам надо вспомнить?
-Что такое проект?
Метод проекта
-
Давайте попытаемся составить план нашей работы.
-
Проверьте, правильно ли мы составили алгоритм своей работы?
|
Приветствуют
преподавателя.
Что
такое проект.
Проект
– это разработанный план сооружения, устройства чего-нибудь.
Проектная
деятельность состоит из следующих этапов:
1
этап - Выбор изделия.
2
этап – Порядок выполнения деятельности.
* Эскиз – предварительно неоконченный набросок, рисунок.
3
этап – Изготовление, вырезание, склеивание деталей, элементов изделия.
4
этап – Защита проекта.
|
Слайд 1 ИКТ
слайд
2
слайд
3
|
|
2.Выбор
изделия
|
- Отгадав загадку, вы узнаете
тему урока:
Стоит бычище -
Проклёваны
бочища.
-
О
чём будем говорить на уроке?
-
Знаете
ли вы старинное название дома?
-
А
по – коми?
-
Как
называются современные жилища?
-
Чем
отличаются старинные дома от современных?
-
Поставим
цель наших уроков:
Составление
«звёздочки обдумывания»
сотрудничество
Физминутка
здоровьесбережение
|
Дом
Будем говорить о домах
Изба
Керка.
Дома,
коттеджи.
Для
населения Коми края с древнейших времён основным строительным материалом было
дерево. Строили дома из ели и сосны. Старинные коми избы очень своеобразны.
Они имеют высокое основание (подклеть). Это делалось специально, чтоб зимние
сугробы не заносили избу. А в подполье устраивали хранилище – держали запасы
картофеля, овощей, лесных даров.
Другое
своеобразие – жилая и хозяйственная части избы находились под одной крышей,
соединённые сенями (коридором).
Создание
панно «Коми деревня»
обсуждение
в группах, потом
коллективно:
1)Мы
решили выполнить панно «Коми деревня»
2) Его
форма будет прямоугольная, так как есть прямоугольный стенд.
3)
Размер: 140 х 80 см
4) Изготавливаем рамку для стенда.
5) Понадобятся следующие материалы: клей, цветная бумага, цветной картон,
фольга, тесьма, сутаж.
6) Цвета: будем использовать яркие цвета и их оттенки.
7) Основные элементы панно: небо, дома, деревья, река.
8) Фон панно будет выполнен из ткани.
Ох, ох что за гром?
Ох, ох что за гром? (руки - к щекам, наклоны в сторону)
Муха строит новый дом (движения, имитирующие работу с молотком).
Молоток: тук-тук (хлопки руками),
Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны).
|
Слайд
4
слайд
5
слайд
6
|
|
3.Выбор
материалов и инструментов.
|
Уточняем,
какие материалы нам понадобятся, их размеры и количество:
|
-однотонная
ткань синего или голубого цвета 140 х 30;
-кусочки
тканей различных цветов;
-цветная
или белая бумага;
-различные
материалы для декоративного оформления;
-клей,
кисти, ножницы.
|
|
|
4. Выбор
оптимальной технологии.
|
Прежде чем
приступить к работе нам надо вспомнить:
а)
Правила
безопасной работы с ножницами.
Памятка
работы с клеем:
б) Работа
по технологическим картам.
сотрудничество
|
Памятка
работы с ножницами:
- Работайте
хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
- Ножницы
должны иметь тупые, скругленные концы.
- Ножницы
кладите кольцами к себе.
- Следите
за движением лезвий во время резания.
- Не
оставляйте ножницы раскрытыми.
- Передавайте
ножницы кольцами вперёд.
- Используйте
ножницы по назначению.
- Храните
ножницы всегда в определённом месте.
- При
работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
- Бери
то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном
этапе.
- Излишки
клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой. Осторожно прижимая её.
- Кисточку
и руки после работы хорошо вымой с мылом.
Ученики
разбиваются на 5 группы и работают по технологическим картам: деревне,
избы, детали, декор, дополнительные элементы окружения.
(небо,
река, дорога, колодец, мостик)
|
Слайд 7
слайд
8
слайд
9
приложение
карт
|
|
5. Практическая
работа, корректировка деятельности.
|
-Чтобы все
правильно сделать надо знать особенности декора изб.
Каждая
микрогруппа может воспользоваться помощью учителя или детей с соседних групп.
Учитель
в это время наблюдает за работой детей, направляет их действие, если
необходимо, - оказывает помощь. Во время работы, учитель и дети следят за
правилами безопасного труда.
|
На данном этапе
проходит работа по группам над выполнением элементов, необходимых для панно:
1гр.
– Готовит материал о деревне и занимается выполнением фона и панно.
2
гр. – Выполняет избы.
3
гр. – Выполняет детали деревьев.
4
гр. – Декор изб. Орнамент.
Слово
«орнамент» в переводе с латинского означает « украшение» .Орнаментом называют
украшение, построенное на ритмическом чередовании и сочетании геометрических
или изобразительных элементов.
В давние времена орнамент служил
не только украшением, но и защитой от недобрых, злых духов.
Мастер или сам хозяин старались
украсить построенную избу.
- Украшения
были на окнах – наличники.
- Охлупень
(конёк) – деталь, которая соединяет обе части крыши. Он украшался
головой птицы, головой оленя, лосиными рогами, головой коня.
- Карнизы
– это часть фронтона. Их украшали резьбой. Для резьбы использовались
геометрические фигуры: ромбы, круги, овалы, зубчики, городки, силуэты
птичек, зверей.
- Крыльцо
– имело особую форму крыши. Опоры – столбы были причудливо вырезаны.
Орнамент
можно выполнить с помощью бордюра. Бордюр – полоска с самостоятельным узорным
орнаментом.
|
Слайд 10-12
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.