А.С. Пушкин "Песнь о вещем Олеге".

• 1 слайд

  А. С. ПУШКИН. «ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ»
  

• 2 слайд

  «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. Баллада в актёрском исполнении. Развитие понятия о балладе. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Особенности композиции. Своеобразие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва.
  

• 3 слайд

  Чтение и обсуждение статьи учебника «О летописном источнике баллады А. С. Пушкина „Песнь о вещем Олеге».
  Восприятие и выразительное чтение баллады. Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников, исполнения актёров Устная и письменная характеристика героев. Нравственная оценка их поступков. Выявление особенностей композиции баллады. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск примеров, иллюстрирующих понятие «баллада». Обсуждение иллюстраций к балладе.
  

• 4 слайд

  Личностные: воспитание уважения к Родине и её истории, осознание своей принадлежности к русскому народу; развитие эстетического сознания через освоение русской литературы.
  Метапредметные: определение способов учебных действий в рамках заданных условий, развитие коммуникативной и ИКТ-компетентности, умения использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, работать в группе.
  Предметные: понимание литературы как особого способа познания жизни и истории, коммуникативно-эстетических возможностей языка баллады А. С. Пушкина; развитие умения участвовать в обсуждении прочитанного, создавать высказывания аналитического и интерпретирующего характера.
  

• 5 слайд

  «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник
  Краткое сообщение ученика о киевском князе Олеге и его боевых походах.
  Чтение учителем фрагмента «Сказания о смерти Олега от коня» на древнерусском языке.
  Какое впечатление производит звучание древнерусского текста? Чтение и обсуждение статьи учебника «О летописном источнике баллады А. С. Пушкина „Песнь о вещем Олеге“».
  

• 6 слайд

  Вспомните, что такое баллада.
  Найдите особенности баллады в «Словаре литературоведческих терминов».
  Какие черты баллады в «Песни о вещем Олеге»?
  В чём сходство и различие баллады Пушкина и летописи?
  Выявите черты жанра баллады в «Песни о вещем Олеге».
  

• 7 слайд

  Баллада — это лиро-эпический жанр, повествовательная песня с драматическим конфликтом. Баллады появились в европейском Средневековье и были близки по характеру повествования легендам и преданиям.
  

• 8 слайд

  Основные черты жанра баллады Примеры из «Песни о вещем Олеге»
  Песня или стихотворение небольшого объёма с динамичным развитием сюжета
  Историческая основа сюжета или поэтический пересказ легенды, предания
  Основой сюжета является необычайный случай
  Острый и напряжённый сюжет, часто с трагическим финалом
  Наличие фантастических, сказочных, загадочных элементов
  Присутствие необъяснимого, недоговорённого, трагически неразрешимого
  

• 9 слайд

  Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Особенности композиции. Своеобразие языка
  Прочитайте выразительно фрагмент с начала до слов «В награду любого возьмёшь ты коня».
  Прокомментируйте слова вещий, хозары, кудесник, Перун, любимец богов.
  Что подчёркивают авторские эпитеты: неразумным хозарам, буйный набег, вдохновенный кудесник?
  Как звучат формы древнерусских слов в современном языке? Какой характер они придают тексту?
  
  

• 10 слайд

  Древнерусские слова Соответствия в современном языке
  Сбирается
  Отмстить
  Кудесник
  

• 11 слайд

  Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Волхвы не боятся могучих владык…» до слов «Но примешь ты смерть от коня своего».
  Озаглавьте этот отрывок. Составьте лексические и историко-культурные комментарии к словам и выражениям волхв, Цареград, роковой, пращ, бранный, сеча, незримый хранитель могущему дан.
  Что подчёркивает автор употреблением метафор
  грядущие годы таятся во мгле;
  вижу твой жребий на светлом челе;
  и пращ, и стрела, и лукавый кинжал / Щадят победителя?
  

• 12 слайд

  Древнерусские слова Соответствия в современном языке
  Волхвы
  Воитель
  Врата
  

• 13 слайд

  Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Олег усмехнулся — однако чело…» до слов «А князю другого коня подвели».
  Дайте комментарий к словам и выражениям чело/ И взор омрачилися думой, позлащённое стремя, отроки-други.
  Найдите контекстуальные синонимы к слову конь.
  Что подчёркивает автор их употреблением?
  Какое настроение создаёт выражение прощальной рукой?
  

• 14 слайд

  Древнерусские слова Соответствия в современном языке
  Чело
  Взор
  Позлащённое
  

• 15 слайд

  Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Пирует с дружиною вещий Олег…» до слов «И хочет увидеть он кости коня».
  Дайте комментарий к словам и выражениям дружина, курган, ретивый, внемлет, презреть, давно уж почил непробудным он сном.
  
  Какими деталями автор подчёркивает неумолимый бег времени?
  

• 16 слайд

  Древнерусские слова Соответствия в современном языке
  Глава
  Внемлет
  Презреть бы
  

• 17 слайд

  Прочитайте выразительно фрагмент со слов «Вот едет могучий Олег со двора» до конца баллады.
  Дайте комментарий к словам и выражениям ковыль, тризна, секира, прах, ковши круговые, мне смертию кость угрожала.
  Какие драматургические приёмы использует поэт в описании князя Олега (жесты, поза, интонации, настроение)?
  Найдите во фрагменте самый выразительный эпитет, метафору и сравнение и объясните их смысловую роль.
  

• 18 слайд

  Древнерусские слова Соответствия в современном языке
  Брег
  Вкруг
  Смертию
  

• 19 слайд

  О б о б щ а ю щ и й в о п р о с:
  Какие черты быта и нравов Древней Руси отразились в балладе?
  

• 20 слайд

  Смысл сопоставления Олега и волхва Практическая работа. Составление плана сравнительной характеристики Олега и кудесника.
  Общее
  Что общего у Олега и кудесника? (Оба — жители Киевской Руси, являются олицетворением её быта и нравов, верят предсказаниям, обоим присуща гордость, чувство собственного достоинства, свободолюбие, мудрость.)
  

• 21 слайд

  Различное
  Основания для сопоставления Олег Кудесник
  Возраст
  Внешность
  Социальное положение,
  материальное благосостояние
  Талант, божественный дар
  Образ жизни
  Особенности речи
  В ы в о д ы
  

• 22 слайд

  Итоговый вопрос.
  Какую художественную цель преследовал Пушкин, создавая «Песнь о вещем Олеге»: поэтически пересказать летописный сюжет; показать быт и нравы наших предков; доказать, что предсказания кудесников всегда сбываются; провозгласить творческую свободу поэта от всяческой цензуры и необходимости служить власти? Аргументируйте свою позицию.
  Домашнее задание
  Подготовить выразительное чтение баллады наизусть. Письменно ответить на вопрос «В чём смысл противопоставления Олега и кудесника?».