А.Гарф «Вот какие наши руки».

Чтение и развитие речи. 2 класс

Тема: А.Гарф «Вот какие наши руки».

Цели: 1. Познакомить обучающихся с содержанием произведения, с автором; совершенствовать навык чтения, пополнять словарный запас детей;

2. Способствовать развитию и коррекции фонематического восприятия, звукопроизношения путём специальных упражнений, речи путём комментирования действий; других высших психических функций;

3. Воспитывать эмоциональную адекватность, интерес к уроку.

Оборудование: учебные принадлежности, карточки со словами, предметные картинки, проектор, вырезанные из листочков ладошки.

Ход урока

1. Организация начала урока

1.1. Психологический настрой:

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

2. Речевая разминка:

2.1. Работа над скороговоркой:

Наши руки были в мыле,

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

3. Актуализация знаний обучающихся:

- сегодня мы с вами продолжим наше путешествие по странам. А с собой мы берём учебную энциклопедию. Она нам поможет, если мы будем испытывать трудности.

Мы уже побывали в странах:

-«Зазвенел звонок – начинается урок»;

-«Осенние страницы»;

-«Сказка за сказкой»;

- «Мир животных»;

- «Птицы – наши друзья»;

- «Зимние страницы»;

- А сейчас мы в стране «Всё мы сделаем сами и своими руками».

И город, который мы вчера посетили, называется «Знают мамы, знают дети».

- давайте проверим домашнее задание?

- Сейчас откройте с.126.

- Я буду показывать предмет, а вы должны найти, что сказано о нём в стихотворении (табурет, воз, печка, иголка без ушка, руки).

- «так и руки без труда не годятся никуда» Как вы понимаете это выражение?

- А что такое труд?

- А ещё есть слово «трут».

Словарная работа.

Трут – труд

Белые руки – белоручки

- Этими руками вы работаете, пишете, трёте грязь на партах. Посмотрите на ваши руки, они у вас чистые. Можно сказать, что они белые. А вы слышали слово «белоручка»? А про вас можно сказать, что вы белоручки?

4. Сообщение темы и целей урока:

-Сегодня мы с вами будем читать рассказ «Вот какие наши руки», который написал А.Гарф.

5. Изучение новой темы:

5.1. Знакомство с текстом.

·Чтение текста учителем.

- Для того, чтобы больше узнать о значении слов и многом другом, мы можем обращаться к нашей энциклопедии. Она умная книга. А у нас тоже есть наша умная книга. Это – учебник. Я сейчас буду читать сама, а вы постарайтесь подготовить ответ на вопрос «Что умеют делать руки в этом тексте».

Вы можете следить за тем, как я читаю, но не мешайте другим, постарайтесь читать только глазами. (читаю)

- что же умеют делать руки в этом тексте? (ответы детей).

5.4. Гимнастика для глаз.

5.5. Чтение рассказа учащимися (жужжащее):

- А теперь, когда вы будете читать сами, ответьте, кого автор назвал «белоручкой»? (ответы детей)

- Давайте прочитаем и разберём рассказ по абзацам.

5.6. Чтение по абзацам:

1 абзац

- О каких руках говорится в этом абзаце? Чем они занимались?

- с чёрными крапинками – картошку чистили;

-чёрные – землю копали;

-красно-коричневая – глину возили;

-сероватые – тесто месили;

-с красными капельками – палец укололи)

2 абзац

- А в этом абзаце о каких руках говорится? Какими они стали? (красными)

3 абзац

А в этом абзаце о каких руках идёт речь? (о белых, о белоручке).

- А у нас в гостях кукла. А как вы думаете, почему куклу называют белоручкой?

- А у нас в классе есть такие белоручки?

5.7. Физкультминутка:

- А руки умеют не только работать, но и сих помощью можно творить такие чудеса. Например, играть на музыкальных инструментах. Вот мы сейчас давайте как раз проделаем это:

Я на дудочке играю (ду-ду-ду),

На балалаечке играю (трень-ди-брень),

И на скрипочке играю (тили-ли),

На гармошке играю (ля-ля-ля).

6. Закрепление:

- Что можно узнать, глядя на руки?

- Почему по рукам можно узнать, что делали люди?

- У кого в рассказе всегда чистые руки?

- Как в рассказе названа хозяйка чистых, белых рук?

-Кого называют белоручкой?

7. Домашнее задание:

- нарисовать свою руку, обвести ладонь. А там написать, что умеют делать руки в этом рассказе, а в другой - ваши руки. (для примера сама показываю своё).

8. Оценка деятельности учащихся (по кружочкам).

9. Итог урока:

- Что мы нового узнали сегодня на уроке?

- Что было для вас самым интересным?

- А что было трудным?

- Где могут пригодиться знания, полученные сегодня на уроке?

- А у нас сегодня на уроке были белоручки?

- Так вот, ребята, давайте у нас будет как можно меньше белоручек. Всё таки давайте стараться вместе.

10. Организация завершения урока.

Скачать материал

Скачать материал "А.Гарф «Вот какие наши руки»."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цели: 1. Познакомить обучающихся с содержанием произведения, с автором; совершенствовать навык чтения, пополнять словарный запас детей;

3. Воспитывать эмоциональную адекватность, интерес к уроку.

Оборудование: учебные принадлежности, карточки со словами, предметные картинки, проектор, вырезанные из листочков ладошки.Ход урока

1. Организация начала урока

1.1. Психологический настрой:

Мы будем разговаривать

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

2. Речевая разминка:

2.1. Работа над скороговоркой:

Наши руки были в мыле,

Мы посуду сами мыли.

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

3. Актуализация знаний обучающихся:

Мы уже побывали в странах:

-«Зазвенел звонок – начинается урок»;

-«Осенние страницы»;

-«Сказка за сказкой»;

- «Мир животных»;

- «Птицы – наши друзья»;

- «Зимние страницы»;

- А сейчас мы в стране «Всё мы сделаем сами и своими руками».

И город, который мы вчера посетили, называется «Знают мамы, знают дети».

- давайте проверим домашнее задание?

- Сейчас откройте с.126.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 008 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок-КВН по окружающему миру

26.01.2015
718
2

docx

Итоговый тест по математике для 1 класса

Рейтинг: 4 из 5

26.01.2015
1969
0

docx

Внеурочная деятельность по предмету (окружающий мир)

Рейтинг: 5 из 5

26.01.2015
5369
2

docx

Урок по окружающему миру "Лес-природное сообщество"

26.01.2015
1147
1

docx

Моя дипломная работа на тему:УРОВНИ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА МАТЕМАТИКИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

26.01.2015
10391
55

docx

Конспект урока по окружающему миру на тему "Простудные заболевания и их профилактика"

26.01.2015
4489
109

docx

Реферат по коррекционной педагогике: «ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА»

26.01.2015
3150
17

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.01.2015 910
- DOCX 17.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Таныгина Татьяна Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Таныгина Татьяна Витальевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 29329
- Всего материалов: 7