"Адалдық пен әділдік" 5 - сыныпқа арналған сабақ жоспары

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: Байет ЖОББМ

Мерзiм: 22.02.16 жыл

Тақырып  Адалдық пен әділдік

Құндылық  Дұрыс әрекет 

Қасиеттері: адалдық, шыншылдық, өтірік айтпау

Мұғалiм  Алпемаш Ерке

Сынып  5 Оқушылар саны 10

Сабақтың  мақсаты: Оқушыларға дұрыс әрекет құндылығының мәнін ұғындыру.  Міндеттері:  - Адами қарым-қатынастағы адалдық пен қоршаған   ортадағы, өмірдегі әділдіктің орны мен маңызы туралы түсіндіру;  - Оқушылардың адалдық пен әділдікті дұрыс ұғына білу  біліктіліктерін дамытуға ықпал ету;  -  Оқушыларды адалдыққа, әділдікке және шынайылыққа тәрбиелеу;	Ресурстар: (құралдар, мәлiметтер, нақыл сөздер) әннің үнтаспасы
Сабақбарысы: 1.Ұйымдастырукезеңi. Сәлемдесу. 5Т ережесін еске түсіру:Тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық.	Ескертулер (әдісі, уақыты)
2.Тыныштық сәтi.«Нұрға бөлену» Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ - қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек - қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты. Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.Бойыңыздағы осы нұрды барша адамдарға-туыстарыңа, достарыңа, таныстарыңа бағыттаңыз,өйткені «Сіз Нұрсыз! Сіз Нұрлысыз!».	3 мин
3.Үй тапсырмасын тексеру 81 беттеегі корей ертегісі «Адал бала» мәтінін оқып келу керек болатын. Сұрақтар: -       Бала неліктен алтын, күміс балталардан бас тартты? -       Ақсақал қабылдаған шешімді қандай болды? -       Баланың ісін неліктен адал деп айтуға болады? (2 сұрақ мәтін бойынша)	Балалардың жауаптарына сүйене отырып қорытындылау
4.Дәйексөз. «Күшіңе сенбе, адал ісіңе сен!».  Мұхтар Әуезов                               Дәйек сөзді хормен оқу, қыздар, ұлдар дауыстап оқу, дәптерге көшіріп жазу. Дәйексөзді талдау. Дәйек сөзді қалай түсінесіңдер?	Сабақбарысынталдау
5.Қозғалмалы ойын Орманда ағаштар жайқалады, жайқалады, Оның аясында отыру қандай жақсы.
6.Әңгiмелеу. Мұғалімнің сыйы. (Мұғалім мәтінді бастап, оқушылар өздері ойдан жалғастырады). Мәтінді алдын ала дайындау Бүркіттің досы – сұңқар (халық ертегісі) Бір күні бүркіт өзіне сенімді дос іздеп, әлемге хабар беріпті. Құстар жиналып, бүркіттің алдына келіпті. Сонда бүркіт: ·         Кімнің Қандай қасиеті бар? – депсұрапты. Біріншіболыпқазсөйлегенекен: ·         Мен суда да жүземін, жерде де жүремін, ұша да білемін,-депті Жапалақ ортаға шығып: -Мененбасқақұстартүндеұшыпкөргенемес,- депмақтаныпты Құстардыңкөбіөзін-өзімақтағанекен. Сонда бүркіталыстаутұрғансұңқардан: -Сен неге үндемейсің? Сенің қандай қасиеттің бар? - депсұрапты. Сұңқар: -Меніңүндемейтұрғансебебім, өзімдетүрліқасиет те жоқ, бірғанақасиеттім бар. Олөзіңізсияқтышаршамайұшу, - депті. Бүркіт: -Бірбасыңа осы қасиет те жетеді. Маған сен ғанадос бола аласың. Асырмай тек шындықтыайттыңғой, - депті. Соданберібиіктебүркіт пен сұңқарғанасамғайтынболыпты. Сұрақтар: -     Бүркіт өзіне қандай қасиеттері бар дос іздейді? -     Неге қазбен жапалақ бүркітке адалдос бола алмады? -     Сіздер Сұңқардың қандай қасиеттерін бағаладыңыздар?
7.Шығармашылық жұмыс «Жүрек гүлошағы», топтық жұмыс. Түстермен кездейсоқ топтарға бөлу.Жайлы музыка қойып. 1 топ- Сендер өз достарыңның қандай қасиеттері болғанын қалайсыңдар? 2 топ –«Адалдық қағидаларын» жолдауының мәтінін жазу 3 топ – «Адал істер» тізімін құрастыру Жауаптарыңды алдарындағы гүлдерге жазып, тақтадығы үлкен жүрекке жабыстыруыңызға болады.	Топтық жұмы 7 мин беріледі. Топтың жұмысын жариялау.
8.Топпен ән айту. «Жан досым»  Сөзі: Т.Молдағалиев; Әні: А.Меңжанова Iздегенде табылатын қасыңнан, Көңілі бар қызғалдақтай ашылған. Көрiспесек сағыныштан жүдейтiн, Кiм бар екен бала күнгi досыңнан! Қайырмасы:  Жан досым, үстем болсын мерейің, Әрқашан жеңiсiңді көрейiн, Сырымыз да бiтпесiн, Жырымыз да бiтпесiн, жырымыз да бiтпесiн! Қос бұтағы секiлденiп ағаштың, Қатар жүріп сырымызды сан аштық. Жол тапсақ та бiрге жүрiп жол таптық, Адассақ та бiрге жүрiп адастық. Қайырмасы:
9.Үй тапсырмасы. 83 бет «Ұстаздың шәкірттерін сынауы» аңыз әңгімесін оқу.
10.Қорытындылау: Баяу музыка қосылады. - Көзімізді жұмып, тыныштықта  бүгінгі сабақты есімізге түсірейік. Бүгінгі сабақтан алған қасиеттерді жүректеріңізге сақтап алыңдар. Енді көздеріңді ашсаңдар да болады.Сабаққа белсенді қатысқандарыңыз үшін рахмет! Сабағымыз аяқталды. Сау болыңыздар.