961542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Адаптированная программа по музыке для 2 класса ССД

Адаптированная программа по музыке для 2 класса ССД


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематическое планирование по музыке и пению во 2 классе.

п/п

Тема

Кол-во часов

Краткое содержание темы

Обязательный минимум


1






Пение

Слушанье музыки

















33

  • На горе – то калина. Русская народная песня.

  • К. Сен – Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных». Каравай.

  • Русская народная песня. Л. Боккерини. Менуэтю. Не приятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда»

  • С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и волк»

  • Как на тоненький ледок. Русская народная песня. Новогодняя. Музыка А. Филипенко. Слова Г. Бойко.

  • Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высоцкой.

  • П.Чайковский. Марш. Из «Детского альбома» Песню девочкам поем. Музыка Д. Потапенко. А. Спадавеккиа – Е Шварц. Добрый жук из к/ф Золушка.

  • Колыбельная Медведецы. Из м/ф «Умка»

  • Бабушкин козлик. Русская народная песня. Волшебный цветок. Из м/ф «Шелковая кисточка»

  • Если добрый ты. Из мультфильма «Лето кота Леопольда».

  • Когда мои друзья со мной. Из к/ф « По секрету всему свету»

Учащийся должен уметь:

  • Исполнять без сопровождения простые изученные песни, ритмично и выразительно.

  • Различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном произведении.

Учащийся должен знать:

  • Музыкальные инструменты и их звучание

  • Характер музыкальных произвелений








Учебно - методический комплекс по музыке и пению

Учебная программа

учебники

Методический материал

Дидактический материал

Дополнительная литература

Программа подготвительный,1-4 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; программы «ИЗО» автор В.В. Воронкова) под редакцией Воронковой В.В.; -М. «Посвящение», 1999г допущено Министерством образования и науки РФ.



Тексты песен

Музыка из произведение и песен.














Календарно- урочное планирование по музыке и пению во 2 классе


тема

Тема урока

Содержание деятельности

Кол-во часов

Цель

Обязательный минимум

Тип урока

Методы урока

1 четверть – 9 ч

1

Пение

Слушанье музыки


На горе – то калина. Русская народная песня

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.1

К. Сен – Санс. Лебедь. Из сюиты «Карнавал животных».

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.2

Каравай. Русская народная песня.

Разучивание и исполнение песни.

2

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.3

Л. Боккерини. Менуэтю.

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.4

Не приятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда»

Разучивание и исполнение песни.

2

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

2 четверть – 7 часов


1.5

С. Прокофьев. Марш. Из симфонической сказки «Петя и волк»

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.6

Как на тоненький ледок. Русская народная песня.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.7

Новогодняя. Музыка А. Филипенко. Слова Г. Бойко.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

3 четверть – 10 часов


1.8

Песня о пограничнике. Музыка С. Богославского, слова О. Высоцкой.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.9

П.Чайковский. Марш. Из «Детского альбома»

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.10

Песню девочкам поем. Музыка Д. Потапенко.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.11

А. Спадавеккиа – Е Шварц. Добрый жук из к/ф Золушка.


Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.12

Мамин праздник. Музыка Е. Гурьева, слова С. Вигдорова.

Разучивание и исполнение песни.

2

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический

4 четверть – 9часов


1.13

Колыбельная Медведецы. Из м/ф «Умка»

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.14

Бабушкин козлик. Русская народная песня.

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.15

Волшебный цветок. Из м/ф «Шелковая кисточка»

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический


1.16

Если добрый ты. Из мультфильма «Лето кота Леопольда»

Разучивание и исполнение песни.

3

Развитие памяти через смысловое запоминание.

Развитие чувства ритма

Исполнение выученной песни самостоятельно

комбинированный

Словесный, практический


1.17

Когда мои друзья со мной. Из к/ф « По секрету всему свету»

Слушание музыки.

Беседа о музыкальных инструментах участвующих в произведении.

Беседа о характере и содержании произведению

1

Формирование музыкально эстетического словаря. Формирование ориентировки в средствах музыкальной выразительности.

Умение услышать и назвать музыкальные инструменты.

комбинированный

Словесный, практический



Краткое описание документа:

Казенное общеобразовательное учреждение

ХМАО – Югры «Леушинская школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»

Утверждено:

Адаптированная рабочая программа по учебному предмету

Музыка и пение 2 «Б» класса ССД.

На 2014-2015 учебный год.

(Iступень)

с. Леуши, 2014г.

Составитель - Устинова Карина Олеговна, учитель начальных классов

Адаптированная программа по музыке и пению 2 класса для учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов VIII вида со сложной структурой дефекта направленна на расширение кругозора учащихся. Главная задача педагога музыки придать всем видам работы с детьми эмоциональную привлекательность. Данная программа рекомендуется для учителей, воспитателей школ – интернатов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Программа составлена на основе программы подготвительный,1-4 классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; программы «музыка» автор В.В. Воронкова) под редакцией Воронковой В.В.; -М. «Посвящение», 1999г.,

Пояснительная записка.

Музыкально – эстетическая деятельность занимает одно из ведущих мест в формировании художественной культуры детей с отклонениями в развитии. Среди различных форм учебно- воспитательной работы музыка является одним из наиболее привлекательных видов деятельности для умственно отсталого ребенка. Благодаря развитию технических средств, музыка стала одним из самых распостраненных и доступных видов искусства, сопровождающих человека на протяжении всей его жизни.

Целью музыкального воспитания является овладение музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся.

Исходя из целей музыкального воспитания выделяется комплекс задач, стоящих перед преподавателем на уроках музыки и пения:

· Формировать знания о музыке с помощью изучения произведений различных жанров, а так же в процессе собственной музыкально - исполнительной деятельности.

· Формировать музыкально эстетический словарь.

· Формировать ориентировку в средствах музыкальной выразительности.

· Совершенствовать певческие навыки.

· Развивать чувство ритма, речевую активность, музыкально – исполнительские навыки.

· Помочь самовыражению умственно – отсталых школьников через занятия музыкальной деятельностью.

· Способствовать преодолению неадекватных форм поведения, снять эмоциональную напряженность.

· Активизировать творческие способности.

· Корригировать отклонения в интеллектуальном развитии.

· Корригирование нарушения звуко- произносительной стороны речи.

На изучение русского языка отводится всего 33 часа (1 час в неделю)

Планирование уроков по четвертям:

1 четверть – 9 часов

2 четверть – 7 часов

3 четверть – 10 часов

4 четверть – 9 часов

Общая информация

Номер материала: 515619



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.