Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Адаптированная программа по окружающему миру 2 класс ССД

Адаптированная программа по окружающему миру 2 класс ССД



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Казённое общеобразовательное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Леушинская школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья»






Утверждено:

Педагогическим советом

КОУ «Леушинская

школа – интернат

для обучающихся с

ограниченными

возможностями здоровья» протокол №_________

от «____»_________________ 2014 г.


Утверждаю:

директор КОУ «Леушинской

школы - интернат для

обучающихся с ограниченными

возможностями здоровья»

______________В.Т.Гречаная

«______»__________2014г





АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «Окружающий мир»


для учащихся 2 «б» класса


на 2014-2015 учебный год



( I ступень)

образовательная ступень


















Леуши, 2014г.

Составитель – Устинова Карина Олеговна, учитель начальных классов

Адаптированная программа по окружающему миру 2 класса для учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов VIII вида со сложной структурой дефекта направлена на расширение представлений о живой и неживой природе, даёт новые знания на об основных её элементах, вырабатывание умений наблюдать природные явления, сравнивать их, составлять устные описания, раскрывать причинные, следственные и другие связи между объектами, явлениями и состояниями природы.

Данная программа рекомендуется для учителей, воспитателей специальных (коррекционных) школ – интернатов VIII вида.

Адаптированная программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 0-4 классы 4-е издание Москва «Просвещение» 2061 под редакцией В.В. Воронковой .







Адаптированная программа утверждена на заседании методического совета, протокол №___ от «__» ____________2014г.

Председателем методического совета _____________ ________________________

(подпись) (ФИО)





Одобрена методическим объединением учителей,

Протокол № _____ от «____» ______________ 2014г.

Руководитель методического объединения _____________ ________________________

(подпись) (ФИО)



Пояснительная записка.

Адаптированная программа по окружающему миру во 2 классе со сложной структурой дефекта составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 0-4 классы 4-е издание Москва «Просвещение» 2005 под редакцией В.В. Воронковой

Содержание дисциплины «Окружающий мир» базируется на объектах и явлениях окружающего мира и даёт возможность учителю постепенно углублять сведения, раскрывающие причинные, следственные и другие связи между объектами, явлениями и состояниями природы.

Курс «окружающий мир» решает следующие коррекционно-образовательные и воспитательные задачи:

  • Уточняет имеющиеся у детей представления о живой и неживой природе, о формах приспособления живого мира к условиям внешней среды;

  • На основе наблюдений расширяет представления о взаимосвязи живой и неживой природы;

  • Вырабатывает умения наблюдать природные явления, сравнивать их, составлять устные описания;

  • Формирует знания учащихся о родном крае;

Учит бережному отношению к природе.

Прогнозируемые знания и умения

Учащиеся должны знать:

  • названия предметов ближайшего окружения;

  • названия и последовательность времен года;

  • понятия «фрукты- овощи», «растения», «домашние – дикие животные», «птицы», «насекомые».

Учащиеся должны уметь:

  • узнавать и называть конкретные предметы ближайшего окружения;

  • составлять простую фразу на основе картинки;

  • слушать с пониманием сообщение учителя, чтение небольшой сказки, стихотворения;

  • отвечать на простые вопросы по содержанию;

  • сравнивать предметы и явления, замечать сходство и различие, делать простые обобщения.









Во 2 классе по окружающему миру отводится 68 часов (2 часа в неделю)

Планирование уроков по четвертям:

1 четверть – 18 часов

2 четверть – 14 часов

3 четверть – 20 часов

4 четверть – 16 часов









































Тематическое планирование по окружающему миру 2б класс

Тема

Кол-во часов

Краткое содержание

Обязательный минимум

ЗУН

Примечание

1

Сезонные изменения в природе


Погода (ясно, пасмурно, дождь, снег). Погода каждый день. Изменения в природе, жизни растений и животных в осенние месяцы: похолодание, листопад, увядание трав, цветов, появление семян, плодов, отлет птиц; в зимние месяцы: холод, снег, гололедица, мороз; в весенние месяцы: потепление, сосульки, таяние снега, прилет птиц, распускание почек, первые цветы, цветение фруктовых деревьев.

Учащиеся должны уметь:

Называть и характеризовать предметы, сравнивать два предмета, делать элементарные обобщения;

Участвовать в беседе, полно и правильно отвечать на поставленный вопрос;

Составлять простые распространенные предложения, правильно употребляя формы знакомых слов;

Использовать предлоги и некоторые наречия.





Учащиеся должны знать:

Названия и свойства изученных предметов и их частей;

Обобщающие названия изученных групп предметов.


2

Школа, пришкольный участок


Классы и кабинеты в школе, библиотека, школьные мастерские. Посадки во дворе школы: деревья, кустарники, газоны. Спортивная площадка, площадка для игр.


3

Дом, квартира, домашний адрес


Дом. Квартира. Домашний адрес


4

Дорога в школу и домой


Как и на каком транспорте ехать. Правила дорожного движения: переход улицы по подземному переходу и на зеленый свет светофора.


5

Семья


Родители и дети. Работа родителей. Обязанности детей в семье.


6

Одежда


Пальто, платье, рубашка, пиджак, кофта, свитер, юбка. Одежда для улицы и для дома. Одежда для мальчика и для девочки. Уход за одеждой (сухая чистка, вытряхивание, проветривание, хранение).


7

Овощи


Морковь, репа, лук. Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу. Выращивание лука.


8

Фрукты


Лимон, апельсин (или другие местные). Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу. Овощи и фрукты. Сравнение.



9

Деревья


Береза, клен или другие деревья ближайшего окружения.


10

Комнатные растения


Фикус, бегония или другие с широкими листьями. Узнавание и называние. Уход за комнатными растениями (смывание пыли с листьев, полив).


11

Раннецветущие растения


Медуница, мать-и-мачеха или другие. Узнавание и называние. Различение по внешнему виду.


12

Домашние животные


Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения.


13

Дикие животные


Заяц. Основные части тела, питание, способ передвижения.


14

Птицы


Перелетные птицы. Ворона, воробей или другие местные птицы. Внешний вид. Где живут, чем питаются. Какую пользу приносят человеку.


15

Насекомые


Жук, бабочка. Узнавание и называние. Различение по внешнему виду. Птицы и насекомые. Сравнение.


16

Охрана здоровья


Части тела человека. Волосы, кожа, ногти. Уход за волосами (стрижка, расчесывание); уход за кожей (умывание, мытье); уход за ногтями (подстригание ногтей на руках и ногах); мытье рук и ног.










Календарно – урочное планирование по окружающему миру 2б класс

Тема

Тема урока

дата

Кол-во часов

Содержание деятельности

цель

Обязательный минимум

Тип урока

Методы урока






I четверть

18 часов



комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

1

Сезонные изменения в природе

Погода (ясно, пасмурно, дождь, снег). Погода каждый день.


2

Вводная беседа.

Работа с картинками.

Работа с учебником. Работа в тетрадях.

Систематизировать знания учащихся об Осени

Умение различать времена года и правильно называть признаки осени.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



экскурсия


1

Экскурсия по территории школы, наблюдения за природой. Собирание природного материала.


Наблюдения за признаками осени

Умение различать времена года и правильно называть признаки осени.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Изменения в природе, жизни растений и животных в осенние месяцы.


1

Беседа –опираясь на личные наблюдения учащихся.

Просмотр диа фильма об осени

Систематизировать знания учащихся об Осени

Умение различать времена года и правильно называть признаки осени.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

2

Школа, пришкольный участок

Наша школа.


1

Экскурсия по школе.

знакомство с расположением кабинетов

Умение ориентироваться в стенах школы

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Пришкольный участок


1

Экскурсия по территории школы.

знакомство с территорией школы

Умение ориентироваться на школьном участке

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

3

Дом, квартира, домашний адрес

Дом. Квартира.


1

Работа с картинками.

Беседа.

Игра путь домой.

Научить называть свой домашний адрес

умение назвать свой домашний адрес

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

4

Дорога в школу и домой

Как и на каком транспорте ехать. Правила дорожного движения.


1

Беседа о правилах ДД. Игра путь домой. Просмотр диа фильма ПДД.

Изучение ПДД

Знание и умение соблюсти ПДД

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

5

Семья

Родители и дети


1

Беседа по установлению родственных связей. Рисунок дерево семьи.

Изучение родственных связей

Понимание родственных связей (мам, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка)

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Обязанности детей


1

Рассказ об обязанностях детей. Просмотр диа фильма

Практическая работа

Изучить обязанности школьников

знание обязанностей школьника.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

7

Одежда

Пальто, платье, рубашка, пиджак, кофта, свитер, юбка.


2

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды.

Умение различать и называть предметы одежды.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Овощи

Морковь, репа, лук. Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу.


1

Работа с картинками

Беседа.

Игра найди овощ

Изучение моркови, репы, лука.

Знание, умение различать и употреблять репу, морковь, лук.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Посадка лука.


1

Практическая работа

Учиться садить и ухаживать за луком

Умение садить и ухаживать за луком

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Деревья

Береза, клен или другие деревья ближайшего окружения.


1

Экскурсия. Сравнение деревьев по внешним признакам.

Учить находить и различать деревья по внешним признакам

Умение находить и различать деревья по внешним признакам

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Комнатные растения

Фикус, бегония или другие с широкими листьями. Узнавание и называние. Уход за комнатными растениями (смывание пыли с листьев, полив).


2

Работа с картинками.

Работа в живом уголке.

Беседа.

Практическая работа

Учить находить и различать цветы по внешним признакам, ухаживать за комнатными растениями

Умение находить и различать деревья по внешним признакам. ухаживать за комнатными растениями

комбинированный

Словесный, практический объяснительно-иллюстративный


Птицы

Перелетные птицы.


1

Работа с картинками. просмотр диа фильма. беседа.

Формирование понятия перелетные птицы.

Знакомство с перелетными птицами

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный






2 четверть

14 часов



комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Сезонные изменения в природе

Погода (осадки). Погода каждый день.


2

Работа с картинками.

Работа с учебником. Работа в тетрадях.

Систематизировать знания учащихся о временах года

Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Экскурсия


1

Экскурсия по территории школы, наблюдения за природой.


Систематизировать знания учащихся о временах года

Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Изменения в природе, жизни растений и животных в зимние месяцы: холод, снег, гололедица, мороз; в весенние месяцы:


2

Рассматривание презентации.

Беседа.

Систематизировать знания учащихся о временах года

Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дом, квартира, домашний адрес

Дом. Квартира. Домашний адрес


1

Работа с картинками.

Беседа.

Игра путь домой.

Научить называть свой домашний адрес

умение назвать свой домашний адрес

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дорога в школу и домой

Как и на каком транспорте ехать. Правила дорожного движения: переход улицы по подземному переходу и на зеленый свет светофора.


1

Беседа о правилах ДД. Игра путь домой. Просмотр диа фильма ПДД.

Изучение ПДД

Знание и умение соблюсти ПДД

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Семья

Работа родителей.


1

Беседа о профессиях.

Знакомство с разнообразием профессий

Знание названий профессий

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Обязанности детей в семье.


1

Рассказ об обязанностях детей. Просмотр диа фильма

Практическая работа

Изучить обязанности школьников

знание обязанностей школьника.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Одежда

Пальто, платье, рубашка, пиджак, кофта, свитер, юбка...


2

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды.

Умение различать и называть предметы одежды.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Одежда для улицы и для дома


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды.

Умение различать и называть предметы одежды.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Одежда для мальчика и для девочки


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды.

Умение различать и называть предметы одежды.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Уход за одеждой (сухая чистка, вытряхивание, проветривание, хранение).


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды и способов ухода.

Умение различать и называть предметы одежды способов ухода.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный






3 четверть

20 часов



комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Сезонные изменения в природе

Погода (осадки). Погода каждый день. Экскурсия


3

Работа с картинками.

Работа с учебником. Работа в тетрадях. Экскурсия по территории школы, наблюдения за природой.


Систематизировать знания учащихся о временах года Систематизировать знания учащихся о временах года

Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года. Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дом, квартира, домашний адрес

Дом. Квартира. Домашний адрес


1

Работа с картинками.

Беседа.

Игра путь домой.

Научить называть свой домашний адрес

умение назвать свой домашний адрес

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дорога в школу и домой

Как и на каком транспорте ехать. Правила дорожного движения: переход улицы по подземному переходу и на зеленый свет светофора.


1

Беседа о правилах ДД. Игра путь домой. Просмотр диа фильма ПДД.

Изучение ПДД

Знание и умение соблюсти ПДД

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Семья

Обязанности детей в семье.


1

Рассказ об обязанностях детей. Просмотр диа фильма

Практическая работа

Изучить обязанности школьников

знание обязанностей школьника.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Одежда

Одежда для улицы и для дома.


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды и способов ухода.

Умение различать и называть предметы одежды способов ухода.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Уход за одеждой (сухая чистка, вытряхивание, проветривание, хранение).


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды и способов ухода.

Умение различать и называть предметы одежды способов ухода.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Фрукты

Лимон, апельсин (или другие местные). Цвет, форма, вкус, запах.. Употребление в пищу.


1

Работа с предметными картинками. Беседа. работа в тетрадях

Учить находить и отличать лимон, апельсин по форме цвету

Умение находить и отличать лимон, апельсин по форме цвету

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Овощи и фрукты. Сравнение


1

Работа с предметными картинками. Беседа. работа в тетрадях

Учить находить и отличать фрукты по форме цвету

Умение находить и отличать фрукты по форме цвету

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный




Комнатные растения

Фикус, бегония или другие с широкими листьями. Узнавание и называние. Уход за комнатными растениями (смывание пыли с листьев, полив).


2

Работа с картинками.

Работа в живом уголке.

Беседа.

Практическая работа

Учить находить и различать цветы по внешним признакам, ухаживать за комнатными растениями

Умение находить и различать деревья по внешним признакам. ухаживать за комнатными растениями

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Домашние животные

Домашние животные.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать животных по признакам,

Умение находить и различать животных по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать животных по признакам,

Умение находить и различать животных по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дикие животные

Дикие животные.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать животных по признакам,

Умение находить и различать животных по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Заяц. Основные части тела, питание, способ передвижения.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать животных по признакам,

Умение находить и различать животных по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Птицы

Ворона, воробей или другие местные птицы. Внешний вид. Где живут, чем питаются. Какую пользу приносят человеку.


2

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать по признакам,

Умение находить и различать по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Охрана здоровья

Части тела человека.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать части тела.

Умение находить и различать части тела.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Волосы, кожа, ногти.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать части тела.

Умение находить и различать части тела.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный






4 четверть

16 часов



комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Сезонные изменения в природе

Погода (ясно, пасмурно, дождь, снег). Погода каждый день.


1

Работа с картинками.

Работа с учебником. Работа в тетрадях. Экскурсия по территории школы, наблюдения за природой.


Систематизировать знания учащихся о временах года Систематизировать знания учащихся о временах года

Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года. Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Изменения в природе, жизни растений и животных; потепление, сосульки, таяние снега, прилет птиц, распускание почек, первые цветы, цветение фруктовых деревьев.


1

Работа с картинками.

Работа с учебником. Работа в тетрадях. Экскурсия по территории школы, наблюдения за природой.


Систематизировать знания учащихся о временах года Систематизировать знания учащихся о временах года

Умение различать времена года и правильно называть признаки и времена года.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Школа, пришкольный участок

Посадки во дворе школы: деревья, кустарники, газоны.


1

Практическая работа

Учить садить деревья и кустарники

Умение сдить деревья

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дорога в школу и домой

Как и на каком транспорте ехать. Правила дорожного движения: переход улицы по подземному переходу и на зеленый свет светофора.


1

Беседа о правилах ДД. Игра путь домой. Просмотр диа фильма ПДД.

Изучение ПДД

Знание и умение соблюсти ПДД

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Семья

Обязанности детей в семье


1

Рассказ об обязанностях детей. Просмотр диа фильма

Практическая работа

Изучить обязанности школьников

знание обязанностей школьника.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Одежда

Одежда для улицы и для дома


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды и способов ухода.

Умение различать и называть предметы одежды способов ухода.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Уход за одеждой (сухая чистка, вытряхивание, проветривание, хранение).


1

Работа с картинками

Беседа

Работа в тетрадях

Игра одень Машу.

Изучение название предметов одежды и способов ухода.

Умение различать и называть предметы одежды способов ухода.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Фрукты

Овощи и фрукты. Сравнение.


1

Работа с предметными картинками. Беседа. работа в тетрадях

Учить находить и отличать лимон, апельсин по форме цвету

Умение находить и отличать лимон, апельсин по форме цвету

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Раннецветущие растения

Медуница, мать-и-мачеха или другие. Узнавание и называние. Различение по внешнему виду.


1

Работа с предметными картинками. Беседа. работа в тетрадях

Учить находить и различать растения

Умение находить и различать растения

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Домашние животные

Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать животных по признакам,

Умение находить и различать животных по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Дикие животные

Заяц. Основные части тела, питание, способ передвижения.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать животных по признакам,

Умение находить и различать животных по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Птицы

Ворона, воробей или другие местные птицы. Внешний вид. Где живут, чем питаются. Какую пользу приносят человеку.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать по признакам,

Умение находить и различать по признакам.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Насекомые

Жук, бабочка. Узнавание и называние. Различение по внешнему виду.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать насекомых

Умение находить и различать насекомых

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



Птицы и насекомые. Сравнение.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Учить находить и различать насекомых

Умение находить и различать насекомых

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный


Охрана здоровья

Части тела человека. уход за кожей Волосы, кожа, ногти. (умывание, мытье); Уход за волосами (стрижка, расчесывание);


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником. Практическая работа

Учить находить и различать части тела. Приучать к личной гигиене

Умение находить и различать части тела.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный



уход за ногтями (подстригание ногтей на руках и ногах); мытье рук и ног.


1

Работа с картинками. Беседа

Просмотр презентации

Работа с учебником

Практическая работа

Учить находить и различать части тела. Приучать к личной гигиене

Умение находить и различать части тела.

комбинированный

Словесный, объяснительно-иллюстративный

















Учебно- методический комплекс по окружающему миру.

Учебная программа

Учебники

Методический материал

Дидактический материал

Дополнительная литература

Программы специальных (коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида подготовительный, 1-4 классы «Грамматика, правописание и развитие речи» 5-е издание Москва «Просвещение» 2008 под редакцией В.В. Воронковой, автор Н.Б. Матвеева допущено Министерством образования и науки РФ.

Е.Д. Худенко, Г.А. Фёдорова

Развитие речи

Учебник для специальных (коррекционных) школ 8вида 2 класс Москва 2005

Издательство Аркти

Планирование уроков устной речи в 2 классе специальных (коррекционных) школ 8 вида допущено Министерством образования Российской Федерации Москва 2004

Дидактические наборы: грибы, ягоды, орудия труда, обувь, фрукты и др.

Предметные картинки

Володина В.С. Альбом по развитию речи.-М.: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2008







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

   Адаптированная программа по окружающему миру во 2 классе со сложной структурой дефекта составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных  учреждений VIII вида 0-4 классы 4-е издание Москва «Просвещение» 2005 под редакцией В.В. Воронковой

    Содержание дисциплины «Окружающий мир» базируется на объектах и явлениях окружающего мира и даёт возможность учителю постепенно углублять сведения, раскрывающие причинные, следственные и другие связи между объектами, явлениями и состояниями природы.

Курс «окружающий мир» решает следующие коррекционно-образовательные и воспитательные задачи:

·        Уточняет имеющиеся у детей представления о живой и неживой природе, о формах приспособления живого мира к условиям внешней среды;

·        На основе наблюдений расширяет представления о взаимосвязи живой и неживой природы;

·        Вырабатывает умения наблюдать природные явления, сравнивать их, составлять устные описания;

·        Формирует знания учащихся о родном крае;

Учит бережному отношению к природе.

Прогнозируемые знания и умения

Учащиеся должны знать:  

·        названия  предметов  ближайшего  окружения;

·        названия  и  последовательность  времен  года;

·        понятия «фрукты- овощи»,  «растения»,  «домашние – дикие  животные»,  «птицы», «насекомые».

     Учащиеся должны уметь:

·        узнавать  и  называть  конкретные  предметы  ближайшего  окружения;

·        составлять  простую  фразу  на  основе  картинки;

·        слушать  с  пониманием  сообщение  учителя,  чтение  небольшой  сказки,  стихотворения;

·        отвечать  на  простые  вопросы  по  содержанию;

·        сравнивать  предметы  и  явления,  замечать  сходство  и  различие,  делать  простые  обобщения.

 

 

 

 

Во 2 классе по окружающему миру отводится 68 часов (2 часа в неделю)

Планирование уроков по четвертям:

1 четверть – 18 часов

2 четверть – 14 часов

3 четверть – 20 часов

          4 четверть – 16 часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 515666

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>