Третьякова
Светлана Юрьевна
МБОУ
г.Иркутска СОШ № 22
svetlan-tretyakov@yandex.ru
АФК в рамках учебного плана общеобразовательных школ
с использованием икт
«Ничего не
является вдруг, ничто не рождается готовым; но все… развивается по моментам,
движется диалектически, из низшей ступени перехода на высшую…
Этот непреложный
закон мы видим и в человеке, и в обществе.»
.Г.Белинский
Система
физкультурно-спортивной работы с детьми ОВЗ включает в себя обучение,
воспитание, оздоровление и формирования сенсомоторного развития, которое
является базисом, над которым надстраивается вся совокупность высших
психических функций.
В соответствии с
Конституцией Российской Федерации и Законом «Об образовании» учащиеся с ОВЗ
имеют равные со всеми права на образование.
Конечно, такие
дети отстают в выполнении двигательных заданий, нарушают последовательность
двигательных действий, опускают его составные части, что связано наличием
развивающихся патологий: в нашей школе результаты спортивно-физкультурной
работы с детьми ограниченными возможностями достигаются в социуме со здоровыми
детьми. В это направление включено 3 часа урока физической культуры в
специальных медицинских группах и ЛФК. Выступление и участие учащихся в роли
судей и секретарей во внутри школьных соревнованиях с использованием
компьютерных технологий, где основной целью является применение программы по
физической культуре, она является стимуляцией интеллектуальной деятельности
учащихся, формирования внимания, памяти, конструктивного представления, речи,
логического мышления, включение в коллектив школы, как равноправного члена,
выполняющего возложенные на него функции, умение принимать решения в различных
ситуациях в процессе соревнований, поисковая деятельность, изучение специализированной
литературы (для учащихся ДЦП используется большая клавиатура О 20 27).
В настоящее время,
для учащиеся с ОВЗ, в системе занятий по физическому развитию наиболее
актуально включение адаптивной физической культуры. (АФК). Эта система включает
комплекс мероприятий физкультурно - оздоровительного характера, направленности
на адаптацию и реабилитацию в социальной среде детей с ограниченными
возможностями (ОВЗ). Преодолевают психологические барьеры, учащиеся понимают
значимость личного вклада в социальное развитие общества, где необходимо
учитывать рекомендации специалистов индивидуально для каждого учащийся. Большое
значение имеет совместное работа с семьей, где родители - заказчики образовательных
услуг. Следовательно, учащиеся достигают своих устремлений, своих желаний,
активно участвуют в физкультурно-спортивной и физкультурно – оздоровительной жизни,
становятся мобильными, ощущают радость труда, игр, танцев и физических
упражнений.
В общеобразовательных
школах систематически проводятся интегрированные уроки физической культуры и информатики.
Они помогают учащимся с ОВЗ адаптироваться в школьной среде и ощутить свою
значимость на таких уроках, а также развить навыки по поиску и обработке
необходимой информации. Как показала практика, после таких уроков учащиеся с
ОВЗ становятся более открытыми для общения со сверстниками и ощущают радость от
своего вклада в общее дело.
Применение
информационно-коммуникационных технологий на уроке физической культуры
позволяет решать одну из важных задач обучения — повысить уровень знаний
учеников. Уроки позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и
оживить учебный процесс, повысить мотивацию обучения.
Методически
оправданное использование компьютерных технологий в сочетании с традиционными
формами организации учебной деятельности позволяет развивать познавательные
навыки исследовательской деятельности, творческие способности учащихся, создает
благоприятный психологический климат на уроках, формирует у школьников умение
работать с информацией, развивать коммуникативные способности.
Литература:
1. Дети и
компьютер: что такое хорошо и что такое плохо? Материал из Интернета, 2015
2. Лильин
Е.Т., Кулишов Н.Н., Горвиц Ю.М. Компьютерные технологии реабилитации в
педиатрии. М., 2014
3. Использование
компьютерных технологий в коррекционной работе с детьми, страдающими ДЦП (из
опыта работы). Материал из Интернета, 2013
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.