Сабақтың кезеңдері
|
Уақыт
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
Ұйымдас-тыру кезеңі
|
3 мин
|
Сәлемдесу, топқа бөліну.
|
Амандасу. Кезекші рапортын тыңдау. Әріптер арқылы топқа бөлу.
|
Амандасады. Топқа бөлінеді.
|
Білім ОЖТ
|
5 мин
|
Сұрақтар арқылы өткен тақырыпты еске түсіру
|
Бағыттау,
уәж
1.What's the environment?
2.What livings things
surround us?
3. What non-living things surround us?
4.What kind of natural resources are widely
used for purposes of industry and agriculture?
5.What happened to the national resources as
a
result of their wide use?
6.What problem are people faced with?
7.What does the environment need today?
Сабақтың
тақырыбы мен мақсатын анықтайық.
|
Сұрақтарды
тыңдайды, жауап береді.
Сабақта біз жаңа
сөздерді қолдана білуіміз керек.
|
Түсіну СТО, ОЖТ мен ЖЕ, КБ
|
10 мин
|
Топ ішінде мәтінді оқу, өз сөзімен білдіру. Постер
салу
|
Әр топ мәтінді оқып, басқа топқа түсіндіреді.
The Problem of Ecology
Many people are concerned about ecology today because it is of vital importance for
humanity. Everybody is talking about pollution nowadays: land pollution, water
pollution, air pollution. The things we eat, the places we live in and the air around
us are made dirty and unhealthy by machines and factories. Pollution is the result
of industrialization and it threatens everything living: plants, animals, people. It is dangerous
for life..
Pollution deprives people of fresh air, clear water and
healthy food. The examples are numerous: the waters of the Aral Sea are
polluted and it became much less than some years ago, the Caspian sea becomes
smaller too, people from
Semey suffer from radioactivity.
International cooperation of scientists in
environmental protection has already begun its work. People demand to stop bomb testing and arms
race. They want to protect their future.
|
Топ ішінде оқу,
талқылау, басқа топқа түсіндіру.
Постер салады
|
Қолдану ОЖТ мен ЖЕ, ТДО
|
2 мин
|
Сөйлемдерді
төл және төлеу сөзді пайдаланып, қайта өзгерту.
|
Бағыттау, уәж
Say the following
sentences in reported speech.
1.
The teacher of biology
says: “Ecology is a new important science. It concerns everybody”.
2.
Then he tells: ‘Ecology
deals with the protection of environment, and everyone must know the general
ideas of it’.
3.
Asel asks him: “Teacher,
how can we use it in practice?”
4.
The teacher answers: “You
can do many useful things. You can help to preserve plants and young trees,
birds and animals. They need your help”.
5.
Kate tells the teacher:
“I agree with you, but many people don’t understand the importance of the
problem. Even more, they do much harm to the environment”.
6.
“That’s right”, says the
teacher.
|
Төл сөзді төлеу
сөзге айналдырады, бө-бірін тыңдап, қателерін түзетеді, толықтырады.
|
Талдау СТО, ОЖТ АКТ, ЖЕ, ОүБОБ
|
6 мин
|
Ноутбуктан сурет көрсету және түсіндіру
|
Мадақтау, бағыттау, көмектесу.
|
Суретке қарап,
түсіндіру, өз ойымен топ ішінде бөлісу.
|
Жинақтау СТО, ТДО, КБ
|
7 мин
|
Жұппен
диалог құрастыру.
|
Қадағалау, уәж
|
Диалог құрастырады. Қазақстанның экологиялық мәселелері.
|
Бағалау СТО, ТДО
|
6 мин
|
Бес
жолдық өлең арқылы тақырыпты тиянақтау
|
Қадағалау, уәж, жиынтық бағалау
|
Бес жолдық өлең шығарады «экология».
Оқушылар өз ойын білдіреді. Топ басшы бағалайды
|
Үй жұмысы
|
3 мин
|
|
Ереже жаттау, эссе жазу
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.