Актуальность патриотического воспитания младших школьников в современной России.

Бутакова В.И. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»

Актуальность патриотического воспитания младших школьников  в современной России.

Вопрос гражданско-патриотического воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается школьными стенами. Большую роль здесь выполняют семья и другие социальные институты общества, такие как: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры и спорта, религиозные организации, учреждения здравоохранения, правоохранительные органы, военные организации, учреждения социальной защиты населения др.. Все это необходимо учитывать педагогам в процессе воспитания учащихся. [1, с.12].

 В современном обществе долгое время складывалась  отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного и патриотического  воспитания молодого поколения. Характерными причинами данной ситуации явились: отсутствие четких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, резкое ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе, спад  культурно-досуговой работы с детьми и молодежью; резкое снижение физической подготовки молодежи, отсутствие и т.д.  

На данный момент вопрос патриотического воспитания молодёжи на фоне последних событий стоит практически на первом месте. Примером подъема патриотических настроений в обществе послужило проведение Олимпийских игр, присоединением Крыма, годовщина Победы в Великой Отечественной войне, дисквалификация российских спортсменов на олимпиаде в Корее.

Сегодня система патриотического воспитания в России имеет общественно-государственных характер и реализуется во всех сферах образования и культуры. Проводником патриотических ценностей является и уполномоченное от имени государства в проведении патриотической работы Федеральное Агентство по делам молодежи, а с 2015 года и отделение общероссийской общественно-государственной организации «Российское движение школьников» - Юнармия.

Свою деятельность, финансируемую из государственного бюджета, ведут (ФГБУ «Росвоенцентр» и ФГБУ «Роспатриотцентр»), ориентированные на патриотическою работу со всеми возрастными группами.

Формирование патриотизма дошколят и школьников осуществляется через проведение систем патриотических конкурсов, общественно-политических, национальных и культурных, государственных праздников, через работу детских военно-патриотических общественных организаций.

В начальной школе у детей закладываются основные моральные ценности, нормы поведения, начинается формирование  личности, осознающей себя как часть общества. Данный этап в жизни маленького человека является особо значимым в воспитании будущего гражданина своей родины. В начальной школе  содержание гражданского образования должно реализовываться как на уроках, так и в рамках внеурочной деятельности. Именно на них школьники  могут усвоить идеалы и ценности общества, семьи, дружбы, взаимопонимания и уважения, патриотизма.  Важное значение в реализации задач гражданского воспитания имеют и проведения классных часов на патриотические темы, беседы с приглашением участников войн, экскурсий в Музей, уроки Мужества выставки рисунков, сочинений, фотовыставки по данной теме,

Формирование ценностных ориентаций учащихся, системы их установок и убеждений не может происходить с помощью авторитарного навязывания мнения педагога, оно должно строиться на взаимном сотрудничестве и заинтересованности общим делом. [2, с.28].

Игра, как средство приобщения детей к духовным ценностям

Одним из наиболее естественных средств приобщения детей к ценностям, по является игра, в процессе которой особенно ярко проявляется активная деятельность, свобода в действиях и поступках, творчество и стремление к познанию, красота природы, любовь к Родине, дружеские отношения, уважение семейных устоев, любовь к окружающим, укрепление здоровья и т.д. – ценности доступные пониманию в любом возрасте. (Праздник мам, Весёлые старты, День здоровье)

Роль литературных произведений в гражданско-патриотическом воспитании школьников

Методика работы со сказками в начальных классах обусловлена качественной неоднородностью этого жанра. Каждая из программ в начальной школе содержит большое количество произведений на патриотические темы: чтение пословиц, поговорок, былин, сказок о богатырях, чтение древнерусской литературы, чтение произведений А.П.Гайдара, К.Д. Ушинского, А.П.Чехова и т.д.

Живой пример в воспитании будущих граждан России

Доброта и любовь старших к детям учат и детей быть добрыми, отзывчивыми, внимательными к другим людям. Примеры доброты и милосердия мы видели во время трагических событий в нашей стране и радовались тому, как много в мире хороших людей. Классные часы «Неизвестный солдат», «Беслан», уроки Мужества, праздники, посвященные “Дню Победы”, Дети-герои ВОВ. В нашей школе огромный пример для детей взаимодействие с кадетскими классами.

Роль уроков краеведения в воспитании патриотизма подрастающего поколения.

Много интересного ученики узнают о своей малой родине в рамках внеурочной деятельности, посещая кружок «Родина большая и малая» Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего ребенка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств. Ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать и т.д.

Создание выставок рисунков, сочинений на патриотические темы

Большое значение в воспитании  будущих граждан России имеют создания детьми выставок поделок, рисунков, сочинений по данной теме: сочинения «Патриотизм-это..», «Я- гражданин России», рисунки: «Мой дом – мое Отечество» и т.д.

Работа с семьей

Семья, в отличие от школы,  является специфической сферой (микроколлективом), в которой у детей рождаются первоначальные патриотические чувства, воспитывается: уважение к родителям и родословной семьи,   к ее боевым и трудовым традициям,  любовь к своему дому, городу, к Родине. Именно в непринужденной обстановке сердца ребят открыты для патриотических чувств. И тогда умное и умелое слово отца или матери о Родине, долге, труде глубоко входит как в сознание, так и в сердце сына или дочери.
Общественными организациями России на протяжении нескольких лет реализуются общественные проекты:  Бессмертный полк,  Волонтёры, Российское военно-историческое общество, «Поисковое движение России»,  волонтерского движения «Доброволец 2017», т.д

Понятие «патриотизм» в России сегодня активно набирает популярность. Если в 2006 году себя патриотами считали 30% россиян, а в 2016 этот показатель составлял уже 57%, то к июню 2017 года в России число считающих себя патриотами граждан увеличилось до 78%.^[52]

Президент России В. В. Путин 3 февраля 2016 года на встрече с предпринимателями, входящими в Клуб лидеров, отметил:

«У нас нет,  и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма»