Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Анализ годовой промежуточной аттестации по физике в 8 классах 2015-2016 учебного года.

Анализ годовой промежуточной аттестации по физике в 8 классах 2015-2016 учебного года.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Анализ

годовой промежуточной аттестации по физике в 8-ых классах

за второе полугодие 2015/2016 учебного года.

23.05.2016 года проводилась годовая промежуточная аттестация за второе полугодие по физике в 8«А», «Б», «В» классах.

Контрольная работа рассчитана на один урок (45 минут). В данной разработке представлены два варианта.

Структура контрольной работы. Каждый вариант контрольной работы состоит из трёх частей и включает 12 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 5 заданий с выбором ответа. Их обозначение в работе А1;… А5– базовый уровень. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один.

Часть 2 содержит 4 задачи, ответ к которым записывается или в виде числа, или набора цифр (показать как получают правильный ответ ). Их обозначают в работе В6;… В9.

Часть 3 содержит три задания: одну расчётную задачу, для которой необходимо привести полное решение. Их обозначают в работе С10. Задание части С11,С12 проверяют использование знаний по теме «Оптика» построение изображений и их описание и ход лучей в прозрачной среде.

В контрольной работе проверяются знания и умения из следующих разделов (тем) курса физики:

Часть А: Физические явления.

А.1;2; – электрические А.3,4 - магнитные А.5 – световые.


Часть В:

В 6;7;8 – электрические явления (расчетные задачи):

В6-закон Джоуля-Ленца; В7- Мощность и работа тока; В8- расчет общего сопротивления;

В9- световые явления (оптическая сила линзы).


Часть С:

С10 – расчётная задача(комплексная) по теме электричество

С11- построение хода лучей в прозрачных средах

С12 – построение изображения в линзе и его характеристика.


Критерии оценивания ответов. В зависимости от вида задания используют различные формы оценивания. За каждое правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл. За каждое правильно выполненное задание части В – 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и в 0 баллов, если ответ не верен. Задание части С оцениваются в 3 балла.

90 - 100% выполненной работы – «5» (11-12 заданий)

75 – 85% выполненной работы – «4» (9-10 заданий);

50 – 70% выполненной работы - «3» (6-8 заданий)





Анализ результаты работы в параллели.


Сравнительный оценочный анализ:



Сравнительный оценочный анализ с промежуточной аттестацией за первое полугодие.




Наблюдается уменьшение:

  • «2» на две;

  • «3» на три.

Наблюдается рост:

  • «4» на восемь;

  • «5» на три.

Анализ успеваемости и качества знаний.



Анализ результатов:

Лучший показатель успеваемости в 8 «Б» классе 100%.

Лучший показатель качества знаний в 8 «А» классе 52%.


Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний с промежуточной аттестацией за первое полугодие.




По 8 «А» классу успеваемость снизилась на 3%, качество увеличилось на 2%.

По 8 «Б» классу успеваемость выросла на 12%, качество выросло на 5%.

По 8 «В» классу успеваемость осталась на прежнем уровне, качество выросло на 19%.

В целом по параллели успеваемость выросла на 3,1%, качество выросло на 8%.






Ошибки допущенные при выполнении работы:

Часть А:

  • Задания А1-А4 справились все учащиеся

  • Задание А5 по теме «Оптика» вызвало затруднение в объяснении выполненного задания (схематический чертёж).

Часть В:

  • Вызвали затруднения в решении расчётных задач на закон Джоуля-Ленца, а именно применение формул в процессе решения задач.

  • Нарисовать схему соединений резисторов.

Часть С:

  • Наибольшее затруднение вызвали задания на «Элементы геометрической оптики», а именно ход лучей в прозрачных средах, построение изображений в линзах и описание их характера.


Причины недостаточной успеваемости и качества знаний:

  • Одна из наиболее распространённых внутренних причин неуспеваемости - недостаточное развитие у школьников мышления и других познавательных процессов, неготовность этих детей к напряжённому интеллектуальному труду в процессе обучения.

  • Другая субъективная причина, из-за которой не успевают некоторые наши ученики, - низкий уровень навыков учебного труда школьников (невнимательность на уроках, непонимание до конца излагаемого материала). 

  • Распространенная причина неуспеваемости - нежелание ученика учиться из-за отсутствия достаточно сильных положительных стимулов к самому процессу учения.

В работе по предупреждению неуспеваемости таких учащихся особое внимание уделяется выработке привычек к учебному труду.

  • Одна из форм работы с учащимися в этом случае - подготовительные консультации перед изучением новой темы. Учитель знакомит ребят с темой следующего урока и повторяет с ними тот старый материал, который нужен для изучения этой темы закрепление.   

Большинство школьников сегодня имеют отклонения в здоровье и по данной причине не могут или с трудом осваивают школьную программу (треть учащихся могут это делать без ущерба своему здоровью).

Предлагается рекомендация в работе с неуспевающими:

​ К началу учебного года в личном журнале отражать сведения об учебных возможностях учеников. Для этого достаточно беседы с классным руководителем и собственное наблюдение.

  • Проанализированы отметки по смежным предметам за учебный год. Эти сведения помогут держать вызывающих опасение учеников с первого же урока под контролем.

  • ​ Изучить возможные причины неуспеваемости отстающих и в меру сил нейтрализовать их.

  • Учить детей навыкам самостоятельной работы. Обучать родителей навыкам систематической помощи своему ребенку.

  • Создавать ситуации успеха отстающим школьникам.

  • Обучать учащихся системе работы с текстом учебника, выполнения домашних заданий.

  • Организовать постоянный контроль за учебной работой отстающих учеников.

  • Активно привлекать детей в систему внеурочной работы по своему предмету.

  • Организовать дополнительные занятия для слабоуспевающих учеников.

  • Индивидуализировать домашние задания с учетом возможностей ученика и его наклонностей.


Учитель физики МБОУ «Школа №87»

г.Ростов-на-Дону

Л.Н.Большакова





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-097974
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>