Анализ работы МО гуманитарных дисциплин

Анализ работы МО преподавателей гуманитарных дисциплин за  первое полугодие 2016-2017 учебный года.

      Работа МО преподавателей гуманитарных дисциплин в течение первого полугодия 2016 -2017 учебного года велась в соответствии с требованиями нормативных документов. Тема, цель и задачи деятельности МО были сформулированы в начале учебного года, исходя из общешкольных задач.

     Тема  МО: «Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях введения ФГОС ООО» продиктовала следующие цели и задачи:

Цель работы МО:  

МО учителей гуманитарного цикла в 2016-2017 учебном году будет работать в соответствии с планом работы  НМС гимназии по теме: «Образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях введения ФГОС ООО»,следовательно, целью работы МО является повышение профессиональной компетентности педагога, обеспечивающего в свою очередь достижение нового качества обучения.

Деятельность учителей и учащихся  была пока еще недостаточно активной.

В первом полугодии  2016– 2017 учебного года состоялось  2 заседания МО.

Первое заседание МО ( протокол №1 от 28.09.2015) носило организационный характер. Был обсуждён и утверждён план работы МО на год. Кроме того, обсуждались рабочие программы по предметам.

Второе заседание ( протокол №2 от   

В 2016 -2017 учебном году МО состояло из 11 человек.

Преподаватели русского языка и литературы

№ п/п	ФИО	категория
1	Донскова С.В.	высшая
2	Кнауб  Ольга Викторовна	высшая
3	Кахановская М.А.	Без категории
4	Леденева Е.Г.	Соответствие занимаемой должности
5	Вицукаева И.П.	Без категории
6	Диденко Е.В.	Первая
Преподаватели истории
№ п/п	ФИО	категория
1	Васенко Г.В.	высшая
2	Тутова И. С.	Первая
3	Шароглазова И.Н.	первая
Преподаватели географии
№ п/п	ФИО
1	Черняева О.А.	первая
Преподаватели МХК и музыки
№ п/п	ФИО	категория
1	Васильченко И.С.	первая
2	Акимова Е.А.	первая

В течение первого полугодия 2016-2017 учебного года педагоги МО гуманитарных дисциплин приняли  участие в следующих  мероприятиях различного уровня:

№ п.п.	ФИО учителя	Название мероприятия	Дата проведения	Место проведения	Степень участия/ результат
1	Донскова С.В.	1.Доклад на августовском районном заседании 2.Организация участия учащихся в олимпиаде «Олимпус»- 30 чел. 3.Районный конкурс чтецов 4. Тестирование на сайте института имени А.С.Пушкина по определению педагогической компетенции учителя русского языка		МБОУ « СОШ №13 г.Новопавловска»	Выступление Янова Ю. – 2 место
2.	Кнауб О.В.	1.Межрегиональный семинар – практикум « Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы по новым образовательным стандартам. Организация учебного процесса в условиях ФГОС.» 2.Тестирование на сайте института имени А.С.Пушкина по определению педагогической компетенции учителя русского языка	03.11.2016г.	МБОУ «Новопавловская СОШ №33»	Сертификат, ректор СКИРО ПК и ПРО
3.	Васенко Г.В.	1.Организация участия в олимпиаде «Я – предприниматель» 2.Организация участия учащихся в олимпиаде «Олимпус»			Аракелян С. – победитель районного этапа
4.	Васильченко И.С.	Конкурс для учащихся «Молодёжь против наркотиков»			Волосач А. – победитель районного этапа

        С целью развития интеллектуальных, познавательных способностей и готовности школьников к коммуникации на русском языке с 24.09.2016г. по 19.10.2016г. в МБОУ «Гимназия №1 г. Новопавловска» проводился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 5-11 классов, проявляющих интерес к изучению русского языка и литературы.

       Всего в олимпиаде по русскому языку и литературе  приняли участие – 54 учащихся ( русский язык) и 48 учащихся (литература)

РУССКИЙ ЯЗЫК.

5 классы – 9 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
5	9	Победитель: Юдина Д.- 69 баллов Призёр: Балбенко Св.- 58 баллов

6 классы – 9 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
6	9	Победитель: Гудкова Е. -62 б. Призёр: Мирзоян А. -60б.

7 классы – 7 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
7	7	Победитель: Скиба Д. -71б. Призёр: Чернышова С. -58б.

8 классы- 11 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
8	11	Победитель: Хачатурова М. -74б. Призёр: Волосач А. – 61б.

9 классы - 9  участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
9	9	Победитель: Батонова О. – 54 б. Призёры: Ким Т. – 44б. Денисов Д.-44б.

10 класс -5 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	5	Победитель: Харьков Д. – 57 б.

11 классы - 4 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	4	Победитель: Волгига С. -55б.

ЛИТЕРАТУРА

5 классы – 8 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
5	8	Победитель: Кузнецова Е. – 60б.

6 классы – 6 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
6	6	Победитель: Волкодав А. –59б.

7 классы –  9участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
7	13	Победителей и призёров нет.

8 классы-  11 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
8	11	Победителей и призёров нет.

9 классы -8 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
9	8	Победитель: Кузнецова А. -54б.

10 класс -4 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	4	Победитель: Тутова Н. -55б.

11 классы -2  участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	2	Победитель: Баранова Д. – 55б.

Экономика – всего приняли участие 6человек.

10 классы – 3 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	3	Победителей и призёров нет.

                                                               11 классы – 3 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	3	Победитель: Шкундина Д. -53б. Призёр: Шанкова К. -36б.

История - всего приняли участие 57 человек.

5 классы- 12 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
5	12	Победитель: Богданов В. – 53б.

6 классы – 8 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
6	8	Победитель: Ефремов М. – 51б.

7 классы – 10 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
7	10	Победителей и призёров нет.

8 классы – 8 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
8	8	Победитель: Хачатурова М. – 81б.

9 классы – 9 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
9	9	Победитель: Дмитриенко А. – 59б.

10 классы – 8 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	8	Победитель: Куценко Д. – 63б. Призёр Ражбарова Е. – 57б.

11 классы- 2 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	2	Победитель: Назаров Д. -51б.

                         Обществознание - всего приняли участие 41 человек.

6 классы – 4 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
6	4	Призёр: Приходько К. Победителей нет.

7 классы – 10 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
7	10	Победитель: Максименко И. -53б. Призёр: Суродина А. – 49б.

8 классы – 6 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
8	6	Победитель: Хачатурова М. – 68б. Призёр: Волосач А. – 49б.

9 классы – 10 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
9	10	Победитель: Шишкина Е. – 61б. Призёр: Батонова О. – 49б.

10 классы – 8 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	8	Победитель: Тутова Н. -78б.

11 классы – 3 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	3	Победитель: Шкундина Д. -66б.

 Право- всего приняли участие 6 человек

10 классы – 4 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	4	Победитель: Тутова Н. – 51б.

11 классы – 2 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	2	Победителей и призёров нет.

 География - всего приняли участие 25 человек

6 классы – 2 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
6	2	Победитель: Шишкина А. -68б.

7 классы- 3 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
7	3	Победителей и призёров нет.

8 классы – 6 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
8	6	Победитель: Ткачёва Е. 90б.

9 классы – 5 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
9	5	Победитель: Чёрный С. -53б.

10 классы – 6 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	6	Победитель: Гудкова К. – 54б.

11 классы – 3 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	3	Бадалян О. -50б.

 МХК - всего приняли участие 33 человека.

7 классы -7 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
7	7	Победителей нет. Призёры: Тихонова Э. – 49,5 б. Захарова А. -38б.

8 классы -10 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
8	10	Победитель: Ерошенко Е. – 73,5б.

9 классы – 9 участников

Класс	Количество участников	Лучший результат
9	9	Победитель: Головина Д. – 123б.

10 классы – 3 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
10	3	Победитель: Харьков Д. – 103б.

11 классы – 2 участника

Класс	Количество участников	Лучший результат
11	2	Волгина С. -93б.

Все преподаватели гуманитарных дисциплин имеют тему самообразования и ведут работу в соответствии с темой.

№п/п	Ф.И.О.учителя	Преподаваемый предмет	Тема самообразования
1.	Донскова С.В.	Русский язык, литература	Образное мышление на уроках русского языка как средство повышения качества обучения. ( 2015-2020гг.)
2.	Кнауб  Ольга Викторовна	Русский язык, литература	Использование тестовых заданий на уроках русского языка и литературы как ранняя подготовка к ГИА, ЕГЭ.(2012- 2017гг.)
3.	Леденева Е.Г.	Русский язык, литература	Трудные случаи орфографии и пунктуации.(2014-2019гг)
4.	Кахановская М.А.	Русский язык, литература	Совершенствование орфографических и пунктуационных навыков учащихся. ( 2015-2020гг.)
5.	Васенко Г.В.	История	Проектная деятельность на уроках истории и обществознания как способ развития познавательного интереса учащихся.(2013-2018гг.)
6.	Тутова И. С.	История	Развитие креативного мышления  по предмету на уроках и во внеурочной деятельности. (2013-2018гг.)
7.	Черняева О.А.	География	Проблемное обучение на уроках географии.(2011- 2016гг.)
8.	Шароглазова И.Н.	История, география	Создание ситуации успеха на уроках истории.(2015 – 2020гг.)
9.	Акимова Е.А.	Музыка	Специфика развития вокальных навыков у детей.(2013- 2018гг.)
10.	Диденко Е.В.	Русский язык, литература	Информатизация обучения. Плюсы и минусы.( 2015 – 2020гг.)
11.	Васильченко И.С.	ИЗО, МХК	Формирование условий для  самореализации творческих способностей учащихся средствами художественного самообразования. (2014  - 2019гг.)

 Кроме того, преподаватель географии, Черняева О.А. , закончившая работу над  темой самообразования, обобщила результаты своей работы на педагогическом совете.

Кроме того учителя-предметники с целью ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих школьников вели  урочную и внеурочную работу с учащимися. Организовывали индивидуальные дополнительные занятия после уроков, поддерживали связь с родителями, привлекая их к занятиям с ребёнком дома.

Так, учитель русского языка и литературы Диденко Е.В. использовала в  работе со слабоуспевающими учениками приемы дифференциации при коррекции знаний:

·         работа над ошибками: надо выписать в исправленном виде слово, квалифицировать тип орфограммы или пунктограммы, гра­фическим обозначением показать, что исправление сделано осознанно, а не наугад, что определены все ориентиры, влияющие на выбор написания.

·         домашняя работа включает более лёгкое задание, но никогда не запрещено трудиться дома наравне с сильными учащимися, что позволяет ученику ощущать себя полноправным участником учебного процесса.

     Учитель русского языка и литературы Кнауб О.В. проводила индивидуальные и групповые консультации.

Формы и содержание работы со слабоуспевающими учащимися:

·         работа по трём основным формам работы со слабоуспевающими учащимися: уроки, консультации, дополнительные занятия.

·         трех – вариантные задания по степени трудности – облегченной, средней и повышенной.

На уроке Ольга Викторовна велась индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися. Практиковались карточки-задания на дом.  На консультации учащиеся приходили с заранее подготовленными вопросами или с невыполненным классным или домашним заданием.  . 

Однако анализ посещённых уроков показал, что разноуровневая дифференциация не всегда  в системе использовалась на всех этапах урока. Кроме того, не все учителя – предметники использовали внеурочное время для работы с неспевающими учащимися. После уроков организована работа только теми учителями, которые имеют выпускные классы, то есть 9 или 11 класс. Это такие преподаватели, как Кнауб О.В., Черняева О.А., Васенко Г.В.,Тутова И.С.

Учитель русского языка и литературы Шароглазова И.Н.на уроках выделяла слабоуспевающих учащихся  в отдельную группу, с которой работа проводилась следующим образом: после объяснения учителя вызывались более подготовленные учащиеся, затем шла фронтальная групповая работа, потом самостоятельная работа, проверяемая и корректируемая учителем. После уроков практикуются занятия- консультации по отработке неудовлетворительных отметок.

Учителя русского языка и литературы, Кнауб О.В. и Донскова С.В., активно сотрудничают с сайтом гимназии, демонстрируя фотоматериалы с открытых уроков. Так, в первом полугодии были проведены Кнауб О.В. открытый урок- защита проекта в 5 «б» классе «В гостях у Петрушки Уксусова»,совместный классный час с учащимися 2 «б» и 11 классов « ПДД- знай и помни!»,Донскова С.В. спектакль для учащихся начальной школы с учащимися 5 «а» класса « Петрушка Уксусов», а также родительское собрание - спектакль в 5 «а» классе «Золушка».

Таким образом, МО в  первом полугодии 2016-2017 учебного года проводило работу по созданию условий, дающих возможность каждому учителю реализовать свой творческий потенциал в учебной деятельности. Но вместе с тем остаётся ряд нерешённых задач:

- работа со слабоуспевающими учащимися всех предметников;

-работа с одарёнными учащимися всех предметников;

- активное участие в конкурсах для педагогов и учащихся всеми учителями – предметниками гуманитарных дисциплин.