Система
работы с одарёнными детьми учителя русского языка и литературы МАОУ «Бабкинская
средняя школа»
Лучиной
С.П. в 2012 – 2016 гг.
Большое
внимание в своей педагогической деятельности,
как и любой другой учитель, уделяю работе с одарёнными детьми и детьми,
проявляющими интерес к предметам гуманитарного цикла. Считаю важным
своевременно обнаружить таких школьников и помочь им в дальнейшем их развитии.
Система
работы с одарёнными учащимися включает следующие компоненты:
1)
выявление
одарённых детей;
2)
развитие
их творческих способностей на уроках;
3)развитие
их способностей во внеурочной деятельности (олимпиадах, конкурсах, проектной и
исследовательской работе и т.д.);
4)
создание
условий для всестороннего их развития.
Мои
дети вовлечены в работу творческих групп по подготовке и защите творческих
проектов, в учебно-исследовательскую деятельность,
в ролевые и деловые игры. Материал учебных занятий сочетаю с работой по предмету:
предметные недели, праздники, конкурсы, викторины, конференции. Дети имеют
возможность проявить себя в полной мере. Стремлюсь поддерживать всесторонне
творческую среду, чтобы обеспечить возможность самореализации учащихся. Этому
способствует подготовка и участие одарённых детей в различных олимпиадах и
конкурсах, задающих их опережающее развитие.
Пример
организации индивидуальной работы с учащимся представлен ниже.
Карта
творческого роста Черепановой Екатерины
Класс
|
Год
|
Вид деятельности
|
Результат
|
5
|
2012-2013
|
Марафон знаний
|
2 место, район
|
6
|
2013-2014
|
Марафон
знаний
|
1 место, район
|
6
|
2013-2014
|
Марафон
знаний
|
3 место, край
|
8
|
2015-2016
|
Всероссийская
олимпиада школьников по русскому языку и литературе
|
Призер, район
|
8
|
2015-2016
|
Конкурс-игра
«Русский медвежонок –языкознание для всех»
|
Победитель,
школа
|
Систему
работы с одарёнными детьми учителя русского языка и литературы МАОУ «Бабкинская
СОШ» Лучиной С.П. в 2012 – 2016 гг. заверяю.
Директор
Е.С.Ширяева
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.