Анализ работы ШМО иностранных языков (2021-2022)

МАОУ Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 12

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

РУКОВОДИТЕЛЯ школьного МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ учителей иностранных языков

МАОУ ДОМОДЕДОВСКОЙ СОШ 12

Методическая тема: Активное обучение учащихся первому и второму иностранному языку с привлечением интернет-ресурсов в очном и дистанционном формате».

Цель: Организация методической поддержки педагогам с целью повышения их профессиональной компетентности и творческого роста для обеспечения качества образования и воспитания в условиях создания поликультурной образовательной среды

Задачи: 1.Создание условий для удовлетворения информационных, учебно-методических, организационно-педагогических и образовательных потребностей учителей иностранного языка для создания поликультурной образовательной среды 2.Продолжить работу по обобщению инновационного опыта учителей иностранных языков в рамках профессиональных конкурсов и аттестации педагогических работников, участие в предметных Ассоциациях Московской области – АУАЯМО и АПНЯМО. 3.Активизировать работу по диссеминации передового опыта использования информационно-коммуникационных технологий на основе мастер – классов, творческих мастерских, муниципальных семинаров, сотрудничество с МГОУ, институтом русского языка им.Пушкина. 4.Совершенствовать работу учителей иностранного языка с одарёнными детьми в рамках НОУ, олимпиадное движение, «Умные каникулы» и др., повысить исследовательский потенциал учителей. Использовать все возможные ресурсы для подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам из перечня Минобр. МО: Юный архивист, Юный исследователь, Олимпиады Ломоносова, Всероссийская олимпиада школьников, а также участие в конкурсах по приказам УО и МКУ ЦППМСП. различного уровня. 5.Усилить работу по обмену опытом использования современных УМК разных авторов, соответствующих требованиям ФГОС нового поколения.

Заседания методических объединений:

Время проведения	Повестка	Форма проведения	Место проведения	Кол-во присутствующих членов МО
Сентябрь ОКТЯБРЬ	Анализ методической работы учителей иностранных языков за 2020/21 учебный год Заседание №1 1.Результаты ЕГЭ 2021 Типичные трудности и пути их преодоления. 2.Обсуждение и утверждение плана работы на 2021-2022 г. г. Подготовка к школьному туру конкурса  чтецов  на иностранных языках для обучающихся 3-5  классов 3.Психолого-педагогические основы профессиональных компетенций учителя иностранного языка. Организация проведения входных контрольных, тестовых работ по предмету Организация работы с одаренными детьми. Подготовка к олимпиадам по иностранным языкам. Разработка плана подготовки обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников Заседание № 2 ШМО учителей иностранных языков	Доклады		6
НОЯБРЬ ДЕКАБРЬ	Заседание № 3 ШМО учителей иностранных языков. Анализ успеваемости за 1 триместр. Проведение школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников Участие в муниципальном конкурсе методических разработок внеурочных занятий и сценариев внеклассных  мероприятий учителей иностранных языков. Подготовка и проведение муниципальной предметной недели иностранных языков	Доклады Интерактивный доклад.
ЯНВАРЬ-МАРТ	Заседание № 4 ШМО учителей иностранных языков. Анализ успеваемости за 2 триместр. Муниципальный конкурс видеороликов на иностранных языках для обучающихся 6-9 классов VII Областная научно – практическая конференция учащихся на англ. и немецком  языках	Сообщения, круглый стол.
АПРЕЛЬ-МАЙ	Заседание № 5(итоговое) Контроль подготовки обучающихся к ОГЭ,ЕГЭ (разбирают задания ЕГЭ части С)	Вебинар на платформе ZOOM Доклад с мультимедийной презентацией.

Краткий анализ результатов по направлениям работы ШМО:

1.      Консультационно-методическая деятельность

Разделы	Темы консультаций	Кто проводил консультации
Рабочие программы	Структура рабочей программы соответствующей требованиям ФГОС	Семенова Н.О.,Белова Т.С.
ФГОС	Требования к современному уроку в условиях реализации ФГОС.	Семенова Н.О.
Олимпиады	Составление дорожной карты для работы с одаренными детьми.	Семенова Н.О.
Экзамены	Основные трудности подготовки обучающихся к итоговой аттестации. Пути их преодоления.	Ценёва А.В.,Бабынина Т.В.
Итоговая к\р по англ. в 9,10 классе	Вебинар для экспертов по проверке итоговой к\р в формате ОГЭ	Ценёва А.В.,Бабынина Т.В
Аттестация учителей	Подготовка учителя к аттестации, портфолио, создание сайта.	Семенова Н.О.

2.      Распространение, обобщение опыта работы членов ШМО.

Повысили уровень квалификации-

Кашлева А.С. -первая квалификационная категория

Михайлова Н.В.- высшая квалификационная категория

3.      Научно-методическая деятельность.

Разделы	Название	Участники
Участие в экспертных советах Региональных комиссий	нет
Членство в жюри конкурсов	нет
Участие в конференциях, семинарах	Обучающие семинары Гете института	Корсакова Ю.А..Михайлова Н.В.
Публикации	Программа дополнительного образования «Английский для малышей» 6-7 лет	Семенова Н.О.
Муниципальный конкурс видеороликов на иностранных языках для обучающихся 5-7 классов		Безлатная О.В. (участник) Миронова Е.А.
Муниципальный конкурс методических разработок дистанционного урока		Ценева А.В.

4.      Диагностическая деятельность

Аналитическая справка прилагается

5.      Работа с одаренными детьми (включая результаты ВОШ):

Мероприятие	Победители, призёры, лауреаты	Педагог (ФИО,ОУ), Подготовивший победителя, призера
Консультации по подготовке к региональному этапу ВСОШ согласно Дорожной Карте		Бабынина Т.В.
Консультации по подготовке к муниципальному этапу ВОШ согласно Дорожной Карте		Бабынина Т.В., Семенова Н.О.
Муниципальный фестиваль научно-исследовательской и проектной деятельности	Федосова Т.,10 А, призёр	Бабынина Т.В.

 6.Работа членов ШМО учителей иностранных языков

Следует отметить активное участие следующих педагогов:

Бабынину Татьяну Васильевну-подготовка обучающихся к ЕГЭ и региональному этапу ВСОШ

Семенову Наталию Олеговну- подготовку обучающихся к муниципальному этапу ВСОШ, внеурочную работу со слабоуспевающими детьми

Корсакову Юлию Александровну- за активное участие в работе ШМО, повышение квалификации

Кашлеву Анну Сергеевну-активное участие в проведении мероприятий внеурочной деятельности

Безлатную Ольгу Валерьевну- активное участие в проведении мероприятий внеурочной деятельности

В 2021-2022 уч. году большинство членов ММО учителей ИЯ продолжали работу по совершенствованию профессионального мастерства на курсах повышения квалификации АСОУ, МГОУ, «Инфоурок» и др. Большинство учителей закончили он - лайн курсы по дистанционному обучению на ИНФОурок. Корсакова Ю.А., Михайлова Н.В. прошла обучение в Гете-Институте (г.Москва). В рамках обучения освоили следующие программы: «Компетентностно-деятельностный подход к организации учебно-образовательного процесса», «Образование для устойчивого развития».

Выводы:

1.План работы ШМО учителей иностранного языка выполнен полностью, работу ШМО можно считать эффективной. На каждом заседании ШМО присутствовало не менее 80% учителей, которые активно участвовали в обсуждении актуальных вопросов, обменивались мнениями и опытом работы. 2.Профессиональная активность учителей иностранного языка повысилась. Радует стремление совершенствоваться, участвовать в конкурсах 3.Основными направлениями работы были: внедрение современных технологий в учебно-воспитательный процесс с целью реализации требований ФГОС второго поколения; совершенствование исследовательской деятельности; новая форма аттестации педагогов, освоение дистанционных технологий. 4.Следует отметить сотрудничество учителей английского, немецкого языков, направленное на создание поликультурной среды в городском образовательном пространстве, что можно считать вполне оправданным. Цели, задачи, средства обучения, требования к компетенциям являются общими для всех языков. Частные вопросы, касающиеся УМК, типичных трудностей обсуждались учителями на консультациях, которые проводили опытные педагоги. 5. Учителя иностранных языков успешно учатся на курсах повышения квалификации, в том числе дистанционных, осваивают работу на разных платформах и интернет-сайтах.

Несмотря на положительные результаты, анализ работы ШМО вскрыл ряд проблем:

1.Недостаточно высока активность педагогов в организации работы с одарёнными детьми и, как результат, совсем мало в округе призёров и победителей статусных олимпиад, 2.Исследовательский потенциал учителей иностранного языка используется не достаточно (мало публикаций и выступлений на конференциях). 3. По-прежнему актуальными остаются вопросы внедрения ИКТ технологий, подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, участие в профессиональных Ассоциациях.

Задачи на 2022– 2023 учебный год

1.Продолжить работу по обобщению инновационного опыта учителей иностранных языков в рамках профессиональных конкурсов и аттестации педагогических работников, участие в предметных Ассоциациях Московской области – АУАЯМО, АПНЯМО и МЕЛТА.

2.Активизировать работу по диссеминации передового опыта использования информационно-коммуникационных технологий на основе мастер – классов, творческих мастерских, муниципальных семинаров, сотрудничество с МГОУ, институтом русского языка им.Пушкина.

3.Совершенствовать работу учителей иностранного языка с одарёнными детьми в рамках НОУ, олимпиадное движение, «Умные каникулы» и др., повысить исследовательский потенциал учителей. Использовать все возможные ресурсы для подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам из перечня Перечня Минпросвещения РФ, Минобр. МО: Юный архивист, Юный исследователь, Олимпиады Ломоносова, Всероссийская олимпиада школьников, а также участие в конкурсах по приказам УО и МКУ ЦППМСП. различного уровня.

4.Усилить работу по обмену опытом использования современных УМК разных авторов, соответствующих требованиям ФГОС нового поколения.

5. Освоить основные приёмы активного обучения иностранным языкам в дистанционном формате с привлечением интернет-ресурсов