Анализ урока по алгебре на тему «Линейная функция, ее график и свойства» (7 класс)

                                                                 *Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС

 Дата: 14.04.2021 г

Класс, учитель:  7 «А»,  Бех Оксана Николаевна

Количество учащихся в классе: 21

Присутствовали на уроке: 18

Тема урока: «Линейная функция, ее график и свойства»

Тип урока: освоение новых знаний и навыков.

Дидактическая задача урока: знакомство с прямой пропорциональностью и построением ее графика.

Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая): образовательная, воспитательная, развивающая.

Ведущие аспекты анализа урока^[1]

Ведущие аспекты анализа урока	Содержание наблюдения
Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ)	Учитель совместно с учащимися определили цель урока, чему должны научиться ученики в ходе урока, какими знаниями , умениями и навыками должны овладеть. Учащиеся самостоятельно определили  способы достижения намеченной цели по построению нового знания.    Учитель совместно с учащимися проверили не только объем знаний, но также их глубину,  осознанность и  умение использовать знания на практике. Учащиеся самостоятельно обнаружили и ликвидировали типичные ошибки, оценили свою деятельность.
Содержание урока	Урок соответствует содержанию программы и учебника. Учитель правильно подобрал учебный материал для различных этапов урока и видов деятельности учащихся, который соответствовал возрастным особенностям учащихся и их возможностям.
Методы обучения	Для достижения цели урока учителем использовались частично-поисковый метод, который характеризовался работой учащихся по решению проблемных познавательных задач, исследовательский метод, который способствовал активизации поисковой и творческой  деятельности учащихся  под руководством  учителя,  методы контроля и самоконтроля, позволившие учащимся установить соответствие между результатами учебного познания и намеченными целями.
Формы обучения	Во время урока были применены индивидуальная работа, самопроверка. Используемые учителем   формы обучения позволили развивать у учащихся самостоятельность   мышления, умение сравнивать и делать выводы.
Результативность урока	Цель урока достигнута, поставленные задачи удалось решить на оптимальном уровне. Учащиеся применяли знания в новой ситуации, каждый мог высказать свою точку зрения. Учитель добился устранения пробелов в понимании учащимися нового материала, выявил уровень глубины его осмысления. Урок прошел плодотворно.
Практическая направленность урока	Большое внимание уделялось навыкам устных вычислений.
Самостоятельная работа школьников как форма организации учебной деятельности	Самостоятельность учащихся достигалась в виде стимулирования познавательной активности, средств наглядности ( показ слайдов, индивидуальных печатных листов учащихся).
Формирование универсальных учебных действий на каждом этапе урока	Учитель обращал внимание на развивающую ценность любого задания, отмечал успехи ребенка в сравнении с его прошлыми результатами, показывал для чего нужно грамотное построение графика, как это пригодится в жизни, уделял внимание самопроверке учащихся, активно включал каждого ребенка в учебный процесс.
Формирование ИКТ - компетентности	На уроке использовалась наглядность в виде презентации. Учащиеся  выполняли базовые действия с экранными объектами.
Структура урока	Структура урока соответствует основной дидактической задаче. Время урока было рационально распределено на этапы,  четко прослеживалась связь между ними.
Педагогический стиль	Педагогический стиль учителя - демократический, который способствовал созданию на уроке творческой атмосферы, учитывалось мнение учеников ,их потребности и интересы .
Использование современных образовательных технологий в процессе обучения преподаваемого предмета	Использование наглядности в виде презентации, индивидуальных печатных листов учащихся позволили мотивировать учащихся на каждом этапе урока, повысили степень наглядности ,способствовали реализации развивающего обучения, формировали навыки исследовательской деятельности.
Применение здоровьесберегающих технологий	На уроке был создан благоприятный психологический климат.

Директор МБОУ СОШ №24 им. Бутаева К. С.                                                Кибизов Ф.Н.

---

Краткое описание документа:

Тема урока: «Линейная функция, ее график и свойства» Тип урока: освоение новых знаний и навыков. Дидактическая задача урока: знакомство с прямой пропорциональностью и построением ее графика. Цели урока (образовательная, воспитательная, развивающая): образовательная, воспитательная, развивающая.