Анализ внеклассного мероприятия. Своя игра «Юный физик»

Анализ внеклассного мероприятия

Своя игра «Юный физик»

По теме: «Давление. Архимедова сила»

7 класс

Цели мероприятия: повторение учебного материала по темам

 « Давление», «Архимедова сила», «Плавание тел»; активизация познавательной деятельности учащихся посредством игры; воспитание всесторонне развитой личности; развитие интеллектуальных умений и навыков ( выделение главного, анализ, умение делать выводы); воспитание интереса учащихся к изучению физики;

Задачи мероприятия: развить у учащихся потребность в творческой и проектной деятельности; развивать мышление путем систематизации знаний;       воспитывать ответственное отношение к поручениям.

1.  Методы обучения: методы стимулирования учебной деятельности учащихся; наглядные методы; словесные методы; репродуктивный метод; контроль и самоконтроль (обратная связь).

Средства обучения:   ТСО (экран, проектор.)

Тип мероприятия:  а) По образовательной цели: Урок обобщения и систематизации знаний.    б) По признаку основного способа их проведения: Урок-игра.

Формы работы:  Групповая, виды самостоятельных работ, тренировочные;

творческие; проверочные.

Принципы обучения: Научности, наглядности, доступности.

Режим работы: Учитель — класс.

Анализ цели мероприятия Правильность и обоснованность цели урока с учетом: а) программных требований; б) содержания материала;                           в) необходимого уровня знаний и умений учащихся;     г)  места урока в системе уроков по данной теме; д)      подготовленности классов.

Анализ структуры и организации мероприятия

1.     Соответствие структуры мероприятия его цели и типу.

2.    Логическая последовательность и взаимосвязь этапов мероприятия.

3.  Организация начала и конца мероприятия.

4.    Оптимальный темп ведения мероприятия.

5.    Наличие плана и степень его выполнения.

3. Анализ содержания мероприятия

1. Логичность и доступность изложения соответствует уровень изложения материала учителем уровню понимания содержания учениками.

2.  Научность изложения соответствует уровень сложности изложения материала учителем уровню сложности изложения в учебнике.

3.   Формирование самостоятельного мышления, активной учеб­ной деятельности, познавательных интересов учащихся сред­ствами самого материала урока.

 Анализ методики проведения мероприятия (деятельность учителя)

Организация учителем самостоятельной работы учащихся