Анализ посещенного
внеклассного мероприятия
Учитель : Жаксылыхова
Г.Н.
Класс: 5 «А»
Тема: «Веселый
день 8-е Марта»
Цели:
- познакомить с
историей праздника
-продолжить работу
по сплочению классного коллектива
-укреплять
дружеские отношения внутри класса
-воспитывать
уважительные отношения к женскому полу
-развивать
творческие способности
-повышать
интеллектуальный уровень
Место проведения:
кабинет казахского языка
Материалы и
приспособления: ноутбук, музыкальный центр, плакаты, шары, жетоны.
Форма классного
часа: лекция – беседа
Методы :
убеждения, лекция, дискуссия.
Инициаторы
проведения : актив класса, классный руководитель.
План :
1. Организационный
момент
Урок
начинается под музыку – Журчат ручьи. Ребята собрались мы сегодня здесь в канун
женского праздника. И тема нашего классного часа « Веселый день 8 марта» .Сегодня
мы с вами будем поздравлять прекрасную половину человечества. И происходить это
все будет в игровой форме. На протяжении всего урока вы будете зарабатывать –
собирать жетоны. Кто больше соберет тот и победит в нашей игре. Соответственно
получит приз. Ну что ж начинаем.
2. Рассказ
классного руководителя с участием школьников о празднике.
Восьмое
марта: этот праздник, как и многие другие, имеет свою историю. Уже в Древнем
Риме существовал женский день. Прошло немало времени. А в 1910 году Клара
Цеткин предложила отмечать этот праздник. Сейчас мы в этот день поздравляем
наших женщин. Сколько красивых слов говорят мужчины в этот день, сколько цветов
дарят. А действительно сколько? Ответьте на мои вопросы.
Разминка
1. Кто может
сказать, сколько у нас в школе работает учителей женщин?
2. Сколько у нас в
классе девочек?
Поздравление
ребят:
С праздником
женским, началом весны,
С первой весенней
проталиной.
Будьте здоровы и
счастливы вы,
Успехов больших
вам и маленьких.
(Вручение открыток
с поздравлениями учителям)
Юный эрудит
Я буду задавать
вопросы, а вы отвечайте на них.
1. Какая река
носит женское имя. (Лена)
2. Назовите цветок
влюбленных.(Ромашка)
3. У какой
сказочной героини были голубые волосы? (Мальвина).
4. Какая из планет
солнечной системы носит женское имя? (Венера)
5. Какая героиня
детской книги попала в страну чудес?(Алиса)
6. Как зовут
подругу Шрека (Феона).
Ну что ж переходим
к третьему этапу нашей игры .
Вам нужно составить
как можно больше слов из букв слова «Поздравления»
На это вам
отводится 5 мин. После того как слова составлены по очереди говорят их.
Побеждает тот, кто больше скажет слов.
И как же мы можем
в этот день не поздравить наших девчонок. Их будут поздравлять представители
сильной половины человечества наши ребята.
Поздравления
мальчишек.(Дарят подарки ).
4. Подведение
итогов.
Критерии
|
10
|
9
|
8
|
7
|
6
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Целесообразность
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соответствие
результата целям
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Соответствие
формы содержанию
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Органнизованность
учащихся
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Активность
учащихся
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Атмосфера
мероприятия
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
Степень
взаимодействия учащихся класса, умение общаться друг с другом
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сила
эмоционального воздействия мероприятия на учащихся
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Значимость
данного мероприятия для всей системы воспитательной работы в классе
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поставленные цели учителя соответствуют теме классного часа.
Структура
классного часа соответствует целям и типу.
Ученики и учитель
хорошо подготовлены к мероприятию, кабинет был украшен плакатами и шарами.
Учащиеся узнали
много нового. Прослушали историю появления праздника 8 марта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.