Анализ воспитательной работы в
1 «А» классе
за 2015-2016 учебный год
Воспитательная работа в 1 «А» классе была многоплановой и разносторонней,
направленная
на решение следующих основных воспитательных задач:
1.
Создание условий для развития познавательных интересов.
2.
Повышение уровня воспитанности школьников через проведение часов
общения и воспитательных занятий, пропаганду здорового образа жизни, привлечение
детей к работе объединений дополнительного образования.
3. Совершенствование работы по духовно-нравственному, правовому и др.
воспитанию.
4. Организация мероприятий по повышению уровня развития коллектива. Внедрение
разнообразных форм работы с детьми.
Как классный руководитель планировала свою деятельность по направлениям
воспитательной работы в классе: духовно-нравственное воспитание,
спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, социальные практики,
безопасность, профилактика правонарушений, аналитико-диагностическое,
просветительская и информационная работа с родителями, методическая работа.
В течение года по всем направлениям деятельности были
проведены мероприятия: спортивные соревнования, дежурство в кабинете,
организация горячего питания детей, физминутки на уроках, классные часы,
целевые беседы, уроки Мужества, конкурсы рисунков и поделок, тематические
родительские собрания.
Мной отмечены наиболее удачные мероприятия:
Распределение
поручений в классе. Сформировались группы: санитарная, творческая, дежурная,
художественная, группа консультантов. Все учащиеся класса имеют
общественные поручения и успешно с ними справляются.
Работает
актив класса, который оказывает большую помощь мне в работе. Каждый ученик
класса активно включен в воспитательный процесс.Беседа «Мои увлечения» (запись
учащихся в кружки, факультативы).
Огромная работа проводилась по развитию эмоционально-чувственной сферы
личности. Классный час «Скажи, кто твой друг..» , День именинника, на который
дети самостоятельно готовили подарки, сюрпризы.
Классные
часы с целью привития навыков сохранения здоровья, разъяснения пагубного
действия вредных привычек: «Режим дня школьника», « Нужны ли прививки?»,
«Приятного аппетита», «Я выбираю здоровье» .
Анкетирование
учащихся с целью выявлений знаний детей о соблюдении правильного режима дня и
личной гигиены. Выяснилось, что 92 % опрошенных знают правила ЗОЖ, 7 % учащихся
затруднялись ответить на заданные вопросы.
Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма и
технике безопасности. Проводились игры, викторины по ПДД, конкурсы рисунков,
инструктажи учащихся по пожарной безопасности, поведению с незнакомыми людьми,
о телефонном терроризме, классные часы: «Помни: правила ГАИ – это правила твои»
«Меры безопасного поведения на территории школы», «Мой путь от дома до школы».
Составили маршрутный лист «Дорога в школу».
В рамках патриотического воспитания проводились Уроки Мужества «Горячее сердце
рядом», «Священная война», классный час «С Победой в сердце».
В
течение 1 года обучения в школе ребята сдружились друг с другом, больше узнали
друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и интереснее. В
данном классе с первых дней обучения, ребята пытаются учиться слушать друг
друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Очень любят участвовать в
школьных и классных мероприятиях. Благодарности за старание, творческую
активность стали наградой за труд, вложенный каждым участником.
Работа с родителями проводилась с целью:
привлечь
родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе.
Постоянно
ведётся работа по укреплению связи с родителями обучающихся на основе
дифференцированного подхода к семье.
В
основу работы были положены принципы:
сотрудничество
родителей и классного руководителя; ответственность родителей и классного
руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.
Планируя
работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и
социально-психологическая совместимость.
Это
предусматривает следующие направления деятельности:
- изучение
семей учащихся;
- педагогическое
просвещение родителей;
- обеспечение
участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
- педагогическое
руководство деятельностью родительского комитета класса;
- индивидуальная
работа с родителями;
- информирование
родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
И
эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях,
педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют
большинство родителей учащихся.
Родители
активно участвовали в классных и школьных мероприятиях, также родители
оказывали посильную помощь в благоустройстве класса.
В целом воспитательная работа способствовала созданию в классе благоприятного
психологического климата, обеспечению занятости детей во внеурочное время,
внедрению новых технологий в воспитательный процесс, совершенствованию работы с
учащимися и их родителями.
В
дальнейшем необходимо тщательно спланировать работу по ведению здорового образа
жизни, профилактике правонарушений, предусмотреть проведение классных часов с
приглашением медиков, сотрудников милиции и других социальных служб.
Намеченный план на 2015-2016 учебный год реализован полностью.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.