Анализ воспитательной работы с учащимися 7 класса за 1 полугодие

Анализ воспитательной работы с учащимися 7 класса

МКОУ «Научненская общеобразовательная школа»

за I полугодие 2016/2017 учебного года

классный руководитель Журавель Елена Валериевна

1.     Работа по самоуправлению класса.

На 1  сентября 2016 года в 7 классе было  18 учащихся – 7 девочек и 11 мальчиков. Однако  в течение 1 четверти 2016/2017 учебного года из класса выбыло 2 учащихся – Ромащенко Георгий и Чирков Александр, которые перешли в МКОУ «Скалистовская СОШ». На конец 1 полугодия в 7 классе 16 учащихся – 7 девочек и 9 мальчиков.

Во время проведения первых отрядных сборов был сформирован актив класса:

Командир отряда – Самогородецкий Егор

Староста класса – Зарихин Богдан

Сектор знаний – Семенова Ольга

Ответственный дежурный по классу – Красненко Виктория

Сектор информации и печати, ответственный дежурный по школе – Баранова Анастасия

Трудовой сектор – Калафатов Асан, Гафаров Эльдар

Библиотечный сектор – Бикьянова Жасмин, Журавский Алексей

Цветовод – Титова Светлана

Сектор досуга и культуры – Чирков Александр выбыл и на его должность была назначена Красненко Виктория

Санитарный сектор – Ислямов Бекир, Пакулина Дарья

За 1 полугодие 2016/2017 учебного года были проведены отрядные сборы:

1)    Выборы актива класса

2)    Подведение итогов успеваемости

 Актив класса был выбран учащимися путем открытого голосования, многие дети пожелали иметь социальную нагрузку. Однако не все выполняют свои общественные обязанности одинаково старательно.

Нужно  отметить ответственность в отношении работы:

сектора информации и печати – Баранова Анастасия, которая помогала оформить уголок класса, принимала участие в конкурах  газет (ко Дню учителя – 2 место), и к «Новому году», хотя не приняла участие в конкурсе газет к «Неделе Естественных наук». При этом Баранова А. выполняет двойную общественную нагрузку, исполняя обязанности ответственного дежурного по школе, и помогает следить за порядком и чистотой в школе. Благодаря ее ответственности, 7 класс был награжден грамотой за «Дежурство по школе» на Конференции по школьному самоуправлению.

библиотечного сектора – Бикьянова Жасмин, Журавский Алексей, которые каждый месяц вместе с классным руководителем проводили рейды по проверке состояния классных учебников.

санитарного сектора – Ислямов Бекир, Пакулина Дарья, которые каждый месяц вместе с классным руководителем проводили рейды по проверке внешнего вида и санитарного состояния учащихся.

трудового сектора – Калафатов Асан, Гафаров Эльдар, которые оказывали помощь в организации уборки пришкольной территории.

Меньшую ответственность проявляли:

ответственный дежурный по классу – Красненко Виктория, которая отвечает за соблюдение очередности дежурства и выполнение дежурными своих обязанностей, при этом ее отношение к своей работе недостаточно ответственно: она не всегда следит за графиком дежурств, забывает напоминать дежурным о своих обязанностях.

сектора знаний – Семенова Ольга, которая ведет тетрадь учета посещаемости учащихся 7 класса, хотя и не всегда вовремя подает ее учителям на подпись и иногда забывает ее дома.

Высокую социальную активность и ответственность проявляют учащиеся:

Баранова Анастасия, Гафаров Руслан, Гафаров Эльдар, Пакулина Дарья,  Зарихин Богдан, Самогородецкий Егор.

Также, перечисленные учащиеся проявляют лидерские и организаторские способности.

Менее сознательно к своим обязанностям относятся:

Деркач Даниил,  Ислямов Бекир, Калафатов Асан.

Низкой социальной активностью отличаются:

Ветряк Евгения, Войтюк Андрей, Журавский Алексей, Титова Светлана.

Учащиеся 7 класса принимают участие в работе самоуправления школы –  трое учащихся были выбраны секретарями школьных Министерств и вели протоколы заседаний:

Гафаров Руслан – Министерства здоровья и спорта;

Бикьянова Жасмин – Министерства библиотечных дел;

Семенова Ольга – Министерства образования.

За 1 полугодие 2015/2016 учебного года 7 класс принял участие в таких общешкольных мероприятиях:

·        Уборка пришкольной территории, подготовка школы к новому учебному году: 

Баранова А., Бикьянова Ж., Ветряк Е.,Войтюк А., Гафаров Р.,                 Гафаров Э., Деркач Д., Журавский А.,Зарихин Б., Ислямов Б., Калафатов А., Красненко В., Пакулина Д.,Самогородецкий Е., Семенова О.

·        Ярмарка ко Дню поселка, выставка рисунков, посвященная Дню поселка: в ярмарке участвовал весь класс.

По оформлению стола заняли 1 место.

В конкурсе рисунков заняли 2 место.

·        Было проведено открытое мероприятие ''Душа народа в его песнях '', в котором участвовали все кроме Ислямова Б. (заболел), Калафатова А. (болел), Титовой С.

·        Конкурс газет ко Дню учителя (Баранова А., 2 место)

·        Выборы президента школы

·        Военно-патриотическая игра ’’Зарница’’ – 2 место среди 5-7 классов

·        Новогодний КВН – 3 место

·        Также систематически проводилась уборка отведенной пришкольной территории (отв. Калафатов А., Гафаров Э.)

·        Класс принимает участие в создании и поддержании школьной «Экологической тропы», несет ответственность за свой участок (Ветряк Е., Титова С.)

2.     Индивидуальная работа с учащимися.

В классе обучаются дети, нуждающиеся в особом внимании:

Из многодетных семей:

Ислямов Бекир – 3 детей,

Калафатов Асан – 4 детей,

Красненко Виктория – 4 детей,

Пакулина Дарья – 5 детей,

Титова Светлана – 4 детей,

Бикьянова Жасмин – 4 детей (в семье есть ребенок-инвалид).

В рамках месячника «Всеобуч» все эти дети были посещены на дому, по итогам посещения были составлены акты о подготовленности ребенка к новому учебному году и необходимости включения этих детей в список на льготное питание.

3.     Работа с группой риска.

 В классе имеются дети, склонные к нарушению дисциплины:

Ислямов Бекир – повышенный уровень агрессии, грубо относится к одноклассникам, может оскорбить или ударить ребенка без повода. В последнее время стал более сдержанным, менее агрессивным.

Деркач Даниил – нарушает дисциплину во время уроков (выкрикивает с места, может оскорбить одноклассника). Однако в последнее время дисциплина Деркача Д. несколько улучшилась и успеваемость повысилась.

Калафатов Асан – нарушает дисциплину во время уроков (выкрикивает с места). В последнее время несколько раз был груб с одноклассниками, обзывая их.

Титова Светлана – пропуски уроков без уважительной причины, отсутствие подготовки к урокам дома.

Родители этих учащихся были вызваны в школу, получив письма-предупреждения; с родителями этих учащихся были проведены беседы, во время которых родители были поставлены в известность о проблемах с поведением их ребенка и были намечены пути преодоления этих проблем.

4.     Работа над улучшением успеваемости класса.

По итогам 1 четверти успеваемость класса следующая:

Отличники: нет

Хорошисты:  Бикьянова Ж., Деркач Д., Зарихин Б., Пакулина Д.

Остальные – троечники.

По итогам  2 четверти успеваемость класса следующая:

Отличники: нет

Хорошисты: Зарихин Б., Красненко В.,  Пакулина Д., Самогородецкий Е.

Остальные – троечники.

При этом имеют одну отметку «удовлетворительно»: Бикьянова Ж. (физика), Деркач Д.(алгебра)

Имеют две отметки «удовлетворительно»: Семенова О.

За период с сентября по декабрь 2016 года учащиеся 7 класса приняли участие:

Во Всероссийском конкурсе знатоков русского языка «Медвежонок» : Бикьянова Ж., Зарихин Б., Красненко В., Пакулина Д., Самогородецкий Е.

В Международном интерактивном природоведческом конкурсе «Колосок»: Баранова  А., Бикьянова Ж., Деркач Д., Зарихин Б., Калафатов А., Красненко В., Пакулина Д., Самогородецкий Е.

В конкурсе знатоков английского языка «Английский бульдог»:

Бикьянова Ж.,  Красненко В., Зарихин Б., Пакулина Д., Самогородецкий Е., Семенова О.

В Муниципальном этапе Всероссийских предметных олимпиад принимали участие: Бикьянова Ж., Зарихин Б., Пакулина Д.

При этом Зарихин Богдан дважды являлся призером Муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад.

Все участники Муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад были награждены подарками от спонсора – приглашением на елку в «Ледовый дворец - Консоль».

Для повышения уровня успеваемости учащихся класса в 1 полугодии проводились еженедельные индивидуальные дополнительные занятия по математике после уроков, что позволило избежать отметок «неудовлетворительно» у следующих учащихся:

Ветряк Е., Войтюк А., Ислямов Б., Калафатов А., Титова С.

А также повысить отметку по алгебре учащимся:

Журавскому А.,  Красненко В., Семеновой О., Самогородецкому Е.

5.     Работа по линии микрорайона.

В микрорайон, который обслуживает МКОУ «Научненская СОШ» входит поселок Научный и село Прохладное. Инфраструктура микрорайона, к сожалению, развита недостаточно для того, чтобы обеспечить разнообразие досуга детей. Библиотека в поселке Научный не работает больше года, библиотека имеется только в селе Прохладное, в котором проживает только 3 учащихся: Войтюк А., Самогородецкий Е., Титова С. Посещение этой библиотеки остальными учащимися затруднительно из-за места проживания этих учащихся. В поселке Научный имеется клуб, с которым школа поддерживает тесную связь. Заведующая клубом Базюк Л.А., частый гость школы, оказывает неоценимую помощь в подготовке внеклассных мероприятий и хоровых выступлений школьников.

6.     Занятость в кружковой работе.

Учащиеся 7 класса посещают как кружки, организованные в МКОУ «Научненская СОШ», так и внешкольные организации.

Так, Баранова А. посещает театральную студию «Зазеркалье»,                                    г. Симферополь

Гафаров Р. занимается в секции восточных единоборств при клубе                           с. Скалистое

Деркач Д. и Самогородецкий Е. занимаются футболом на стадионе                          ФК «Скиф»

Зарихин Б. занимается вокалом в школьном хоровом кружке – руководитель Базюк  Л.А.

Красненко В. занимается в авторской изостудии Долгушиной Е.В.,                       пос. Научный

Достаточно низкая занятость учащихся 7 класса в школьных кружках объясняется тем, что большинство учащихся класса – 12 человек – являются приезжими и проживают не на территории пос. Научный.

7.     Здоровьесбережение класса.

Для того, чтобы сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье, научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье, научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье, сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития, классным руководителем систематически проводятся беседы и диктанты. Так, в целях повышения сознательного отношения к профилактической вакцинации гриппа был проведен диктант на тему «Вакцинация».

Чтобы сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах, сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня, был проведен опрос «Здоровый образ жизни».

Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации), сформировать навыки позитивного коммуникативного общения помогают беседы школьного психолога Аксиментьевой О.В.

В целях профилактики нарушения правил безопасности жизнедеятельности, в обязательном порядке по два раза в четверть проводится инструктаж по правилам поведения в школе и на пришкольной территории, и по правилам поведения во время каникул. Также проводятся беседы по профилактике простудных заболеваний и гриппа в холодное время года, по соблюдению правил дорожного движения и поведения на дороге и в транспорте.

Также во время уроков проводятся динамические паузы, позволяющие учащемуся отвлечься и снять мышечный  спазм.

8.     Работа по физическому труду.

Для развития трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата, класс принимает участие в:

·        уборке пришкольной территории,

·        участвует в акции «Экологическая тропа»,

·        принимает участие в дежурстве по школе, проявляя заботу о чистоте и порядке.

Также, в конце 1 полугодия была проведена генеральная уборка класса силами учащихся: были вымыты парты, панели и двери, доска, подоконники.

9.     Работа с родителями.

Во время проведения первого родительского собрания был избран Родительский комитет класса в следующем составе:

Председатель – Мельниченко Вера Ивановна,

Члены комитета – Гафарова Наталья Валерьевна, Скляренко Нина Александровна.

Большинство родителей учащихся 7 класса принимают активное участие в учебно-воспитательном процессе.

Так, декабре 2016 года в школе проводился месячник Открытых дверей, в рамках которого уроки посетили родители учащихся: Деркач О.Л., Гафарова Ф.Д., Гафарова Н.В., Мельниченко В.И., Ислямова Э.Р., оставившие свои замечания и пожелания.

 Большую помощь при проведении школьных мероприятий оказывают родители: Гафарова Н.В., Гафарова Ф. Д. (оказавшие  большую помощь в организации выступления класса на открытом общешкольном мероприятии), Деркач О.Л. (подготовила букет к конкурсу «Цветы для Учителя»), Самогородецкая Е.В. (принимавшая участие в уборках пришкольной территории), Зарихина Ж.В. (помогавшая в организации Ярмарки ко Дню поселка), Таловерова З.А. (помогавшая рисовать плакат к Новому году).

За первое полугодие 2016/2017 учебного года было проведено 3 родительских собрания и 3 родительских лектория:

Дата проведения	Тема собрания	Тема лектория для родителей
14.09 2016	«Организованное начало учебного года»	«Отцы и дети: как добиться взаимопонимания с подростком»
11.11.2016	«Итоги успеваемости за 1 четверть текущего учебного года»	«Подростковый возраст: что должны знать родители»
22.12.2016	«Итоги успеваемости за 1 полугодие текущего учебного года»	«Самооценка подростка»

10.  Выводы

1)    Удачи и находки, накопленный положительный опыт.

Несомненной удачей является высокая активность родителей большинства учащихся и их заинтересованность в учебном и воспитательном процессе своих детей: Гафарова Н.В., Гафарова Ф. Д., Деркач О.Л., Ислямова Э.Р., Мельниченко В.И., Скляренко Н.А.

 Также удачей является наличие в классе группы детей, склонных к активному участию в театрализованных выступлениях:

 Баранова А., Гафаров Р., Гафаров Э., Деркач Д., Ислямов Б., Красненко В., Пакулина Д., Семенова О.

2)    Отрицательные моменты в организации жизни класса и воспитания учащихся.

Следует отметить, что уровень сознательной дисциплины класса достаточно низкий, дети шумные, непоседливые, привыкшие к авторитарному стилю руководства. Имеются учащиеся, склонные к нарушениям дисциплины: Ислямов Б., Деркач Д., Калафатов А.

Также, Титова С. склонна к пропускам уроков, при этом ее мать не обращается в медицинские учреждения, предпочитая применять методы «народной медицины», так что оправдательных документов  (бюллетеней) ребенок зачастую предоставить не может.

3)    Нереализованные резервы и возможности.

Имеют достаточный потенциал для того, чтобы повысить свой уровень знаний: Зарихин Б., Пакулина Д. – могли бы учиться на «отлично», Бикьянова Ж., Деркач Д., Семенова О.– учиться на «хорошо».

Перспективные цели и первоочередные задачи на 2 полугодие.

·        Повышение уровня знаний учащихся 7 класса: добиться повышения качества знаний у учащихся до 40 - 50%.

·        Повышение уровня сознательной дисциплины класса, ответственности за свои поступки и свое поведение.

·        Воспитание у учащихся любви к Родине, своему краю, воспитание толерантности, умения жить в поликультурном обществе.

·        Активизация поисковой работы в рамках проекта «школьный музей»