Анализ воспитательной работы за 2015-2016 год

Анализ воспитательной работы

классного руководителя за год.

За 2015-2016 учебный год

Классного руководителя 3 «а» класса

Торгашовой Валентины Ивановны

В классе 28 человек учащихся.

I.       Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в прошлом году.

 Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение таких воспитательных целей:

 Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способность чувствовать, понимать себя и другого человека; формировать положительное отношение и интерес к учению, учить  жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

• Изучать личностные качества учащихся складывающиеся отношения в классном коллективе;
• Осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;
• Содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей;
• Создавать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
•  

Воспитывать в детях культуру поведения в школе, на улице и общественных местах, а так же воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общения.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии.

Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы, игры, экскурсии и походы.

Удалось реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей, создавать условия для раскрытия творческого потенциала у детей.

Воспитательная работа в классе планировалась и осуществлялась по семи направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах старались принимать участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята еще не в состоянии самостоятельно создать совет любого дела организовать и проконтролировать его выполнение. Хотя не сложные задания учителя может организовать и актив класса.

II.    Занимаются в кружках и секциях :

10 человек из класса посещают различные кружки и секции, как на базе школы, так и за её пределами.

• Жулина Дианаи Меньшова Таисия – танцевальная студия «Драйв»
• Турбенев Матвей, Вакарюк Его – патриотический клуб ВДВ.
• Турбенев Матвей, Старшинов Никита – хоккейная секция.
• Меньшова Таисия, Смирнов Вадим, Ампилогова Кристина, Старшинов Никита – кружок по изучению английского языка.
• Дегтярёв Леонид –кружок рисования.
• Королёв Лев – художественный кружок, кружок «Анимация»
• Смирнов Вадим – секция тхекван до.
•  

Анализ занятости учеников класса в кружках, секциях, творческих объединениях показал, что занятость в классе составляет 36%.

III.Анализ развития коллектива класса.

Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся, учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе. Ребята готовы оказывать друг другу помощь, как в учебном процессе, так и во внеклассной деятельности, хотя некоторые дети  требовали индивидуального подхода и постоянного внимания со стороны учителя. В настоящий момент в классе сложилась традиция поздравлять детей с днем рождения, уважительно относиться к девочкам, проводить мероприятия,  праздники, выходить на субботники, организовывать поездки  совместно с родителями. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Конфликты иногда в коллективе возникают, но быстро  гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. Динамика сплоченности коллектива  видна, но сплочение коллектива - задача не одного года,  и работа в данном направлении будет продолжена в дальнейшем.

Общественную активность ребят можно считать высокой. Хорошо выполняют свои поручения Турбенев Матвей, Меньшова Таисия, Жулина Диана, Смирнова Виктория, Королёв Лев, Учускина Эльвира, Мурзатамов Афзалбек.

К сожалению, в классе есть учащиеся «группы риска»(Демков Д, Еремеев П..)Эти учащиеся легко поддаются воздействию со стороны, склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. Я как классный руководитель вела работу с этими детьми, проводила беседы с учениками и их родителями. Был установлен контроль над их деятельностью и кругом общения.

Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы, как посещение музеев, тематические классные часы, поздравление именинников, участие в классных и общешкольных мероприятиях, походы, внешкольные мероприятия.

IY. Участие класса в общешкольных делах.

В течение года дети активно принимали участие в жизни школы.

 Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся.

Кроме общешкольных и классных дел, дети приняли участие в районных,  всероссийских и международных мероприятиях, за что получили грамоты, дипломы и сертификаты.

Мероприятие	Время проведения (дата)	Количество участвовавших	Результат (для развития личности учащегося и для обеспечения жизнедеятельности школы)
Весёлые старты	сентябрь	27
Акция «Посади деоево»	сентябрь	27
Конкурс поделок из природного материала	октябрь	13
Участие в концерте ко дню учителя	октябрь	27
Участие в конкурсе агитбригад ЮИД.	октябрь	15
А ну-ка, мамочки	ноябрь	1
Конкурс поделок ко Дню матери.	ноябрь	5
«Прощание с осенью»	ноябрь	27
Конкурс «Мастерская деда Мороза»	декабрь	2
Конференция «Шаг в науку»	январь	1
Конкурс поделок к 23 феврвля	январь	1
Конкурс поделок к 8 марта	февраль	28
Конкурс «Две звезды»	февраль	8
Конкурс чтецов.	февраль	2
Шк.предметные олимпиады по матем., русск.яз., окр.мир.	март	5,5,5
Праздничный концерт 9 мая.Марфино	май	3
Шк.Конкурс рисунков «О спорт!Ты мир!	апрель	25
Шк.конкурс рис.ко дню пож.охраны	апрель	5
Шк.конкурс плакатов ко дню пож.охраны.	апрель	1
Шк.конкурс «Природа Московской области через объектив фотокамер»	апрель	2
Шк.конкурс «День космонавтики»	апрель	3
Конкурс творческих работ( стихотворений, сочинений, проектных работ), посвященных дню Победы	апрель	4
Шк.конкурс рисунков и поделок ко дню славянской письменности и культуры	май	28
Пасхальный фестиваль	май	25
Концерт ко Дню славянской письменности	май	16
Участие в сдаче норм ГТО в рамках недели здоровья.	май	28
Субботник по благоустройству школьной территории	май	28
Участие в районных, всероссийских и международных мероприятиях
Конкурс творческих работ сельского поселения Федоскинское	сентябрь	27
Районный конкурс аппликаций по ПДД	октябрь	1
Всероссийский конкурс «Медвежонок»	ноябрь	11
Всероссийский конкурс «Кит»	ноябрь	13
Всероссийский конкурс «Гелиантус»	ноябрь	8
Всероссийский конкурс «Зимние интеллектуальные игры»	декабрь	5
Всероссийский конкурс «British Bulldog»	декабрь	5
Международный конкурс «Звёздный час» на ВДНХ	декабрь	2
Федоскинская лыжня	февраль	3
Выступление в ДК Красная горка	март	2
Выступление в Протасово и Новосельцево	март	2
Выступление нараздновании Масленицы. Марфино	март	2
Городской конкурс «Весенняя капель-2016»	апрель	2
Районный конкурс «Музыкальная весна» Пирогово	апрель	2
Фестиваль «Мир танца 2016»	апрель	2
Участие в праздничном концерте к 9 мая.Марфино	май	3
Райнный фотоконурс«Природа Московской области через объектив фотокамер»	май	1
Всероссийский патриотический конкурс рис. «Я рисую мир»	май	1
Международный конкурс «Безопасный мир»	апрель	1
Международный конкурс «Безопасный мир»	май	1
Участие в акции «Бессмертный полк»	май	6
Участие в акции «Лес Победы»	май	2
Проведение Всероссийского экоурока «Мобильные технологии для экологии»	апрель	28
Участие во флешмобе к 9 мая	май	28
Конкурс «Золотое сечение»	май	2
ЧИП	апрель	7
Всероссийский конкурс: День защитника Отечества	май	1

Y. Анализ развития учащихся класса.

 На протяжении всего учебного  года ведется систематическая работа по подготовке детей к районному этапу Всероссийской олимпиады младших школьников среди учащихся 4 классов, в котором нам предстоит принять участие в следующем учебном году.  Результаты этой работы уже  в этом учебном году  дали свои плоды.  На школьном этапе  Всероссийской олимпиады младших школьников  2015 года  4  учащихся  заняли 1 места: Меньшова Таися, - по русскому языку, Турбенев Матвей, Дегтярёв Леонид – по математике, Смирнов Вадим – по окружающему миру;  3-е учащихся (Старшинов Никита, Смирнов Вадим, Дегтярёв Леонид) заняли 2   места по разным предметам;3—е учащихся заняли 3 места по разным предметам (Старшинов Никита, Дегтярёв Леонид, Меньшова Таися).

Приняли активное участие во всероссийских предметных олимпиадах и заняли призовые места внутри школы:

«Кенгуру» - Кокоткина Анастасия – 1 место, Старшинов Никита -2 место, Турбенев Матвей – 3 место;

«Русский медвежонок» Дегтярёв Леонид – 3 место;

«BRITISH BULLDOG» - Смирнов Вадим – 1 место, Старшинов Никита – 2 место, Дегтярёв Леонид, Смирнова Виктория – 3 место;

«Зимние интеллектуальные игры» - Калганов Дмитрий 1 место, Меньшова Таисия – 2 место, Жулина Диана – 3 место;

«Пегас» - Калганов Дмитрий -1 место, Старшинов Никита, Матвиенко Роман – 2-3 место;

«Гелиантус» - Дегтярёв Леонид – диплом победителя в школе.

 Меньшова Таисия приняла участие в школьной научно-исследовательской конференции «Шаг в науку» где рассказывала о своих наблюдениях за сахаром и сахаросодержащими продуктами, о свойствах, пользе и вреде сахара.

Много времени в классном коллективе  уделяется проектной деятельности. Учащиеся учатся создавать проекты  как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Наиболее удачными оказались темы: «Зимняя страница», «Экологические знаки», «Поможем Эконешке сделать Мир красивее!», «Красная книга России».

Из 28 человек все усвоили программу 3 класса. На отлично закончили - 9 человек (32%), с хорошими результатами - 10 человек (36%), имеют тройки по одному или нескольким предметам  - 9 человек (32%)

YI. Участие в общеклассных делах.

Мероприятие (огоньки, поездки и т.п.)	Время проведения (ч/м/г)	Количество участвовавших	Результат (для развития личности учащегося и для обеспечения жизнедеятельности класса и школы)
1.Поездка в театр «Камерная сцена»	19.09.2015	19
2.Поездка в музей Анимации	22.10.2015	22
3.Поездка на каток в г.Дмитров	5.12.2015	14
4. Поездка в театр «Камерная сцена»	21.11.2015	12
5.Поездка в усадьбу Коломенское	9.03.2016	16
6. Экскурсия в Третьяковскую галерею	04.2016	2
7. Экскурсия в музей танка т-34	3.05.2016	17
8. Поездка в театр  «Камерная сцена»	1.05.2016	15
9. Поездка в театр  «Камерная сцена»	10.05.2016	12
10. Экскурсия в Федоскино в музей Лукутина	14.05.2016	6
11.Экскурсия в музей Дарвина	15.05.2016	6
12. Поход по дорогам родного края	25.05.2016	20
13. Экскурсия к памятнику летчику Балмату на окраине леса.	29.04.2016	25

За прошедший учебный год заслуживают поощрение:

Фамилия, имя ребенка	За что получил поощрение
Дегтярёв Леонид	За активное участие в школьных мероприятиях, конкурсах и отличную учёбу.
Жулина Диана	За активное участие в школьных и районных  мероприятиях, конкурсах и хорошую учёбу.
Меньшова Таисия	За активное участие в школьных и районных мероприятиях, конкурсах и отличную учёбу.
Смирнова Виктория	За активное участие в школьных и районных мероприятиях, конкурсах и отличную учёбу.
Турбенев Матвей	За активное участие в школьных, районных, всероссийских  мероприятиях, конкурсах и отличную учёбу.
Мансур Анастасия	За активное участие в школьных и всероссийских  мероприятиях, конкурсах и за успехи в учёбе.

YII. Работа с родителями:

В классе 3 малообеспеченных семей, 4 семьи многодетные, 3 неполных семей. Родительский комитет состоит из 3 человек. Родители являются активными участниками и помощниками всех классных дел.

          В течение года велась работа с родителями, цель которой – дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.

Проведены 4 родительских собрания на темы:

1.Что нужно знать родителям о физиологии младшего школьника?

2.Семейные традиции и способность ребёнка трудиться.

3.Трудовое воспитание младших школьников.

4.Мой ребёнок становится трудным.

Уровень посещаемости родительских собраний около 59 %.  Родители 5 учеников (Демкова Д, Зелинской Н., Зелинского А., Мурзатамова Б., Ахророва М .не посетили ни одного родительского собрания.

         Проведены индивидуальные беседы с родителями Демкова Д., Зелинского А, Козлова Е. по поводу трудностей в обучении, Старшинова Н, Смирнова В. , Еремеева П.по поводу трудностей в отношениях со сверстниками.

В течение учебного года сложились хорошие отношения с родителями учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей.

Формы работы	Отметить используемые (+    - )	Количество охваченных учащихся и родителей	Комментарий результата
переписка с родителями	+	28 родителей	Родители всегда в курсе всех школьных дел своего ребёнка. Своевременная помощь детям и кл. руководителю.
организация совместных досуговых мероприятий	+	28 учеников, 14 родителей	Сплочение коллектива, укрепление дружественных отношений между детьми и родителями.
помощь родителей в укреплении материально-технической базы школы	+	28 родителей	Установлен в классе проектор, приобретена система обеззараживания и очистки воздуха.
индивидуальные тематические консультации (указать тему беседы)	+ Особенности воспитания мальчиков в семье.	5 родителей, 4 ученика	Улучшилось поведение учеников присутствующих на консультации.

В состав родительского комитета входили:Турбенева Е.С., Меньшова Н.В., Смирнова Л. Н. они оказывали помощь в течение года. Родители помогали в организации учебного процесса, в подготовке газет к праздникам, организации сладких столов, экскурсий, праздников,  с удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.

 С  привлечением родителей были организованы и проведены следующие внеклассные мероприятия:

·      Экскурсия в театр «Камерная сцена» г.Лобня.

·      Поездка в музей анимации.

·      Акция  «Посади дерево»

·      Конкурс «А ну-ка, мамочки!»

·      Новогодний маскарад.

·      Поездка в Ледовый дворец г.Дмитрова.

·      Подготовка к конкурсу «Две звезды»

·      Экскурсия в усадьбу Коломенское.

·      Классное мероприятие посвящённое 8 марта.

·      Подготовка к Пасхальному фестивалю.

·      Акция «Лес Победы»

·      Субботник.

·      Экскурсия в музей танка Т-34.

·      Экскурсия в Федоскино музей Лукутина.

·      Экскурсия в музей Дарвина.

·      Экскурсия к памятнику лётчику Балмату.

·      Поход  «По дорогам родного края»

Общие дела и интересы объединяли детей и родителей, помогали им найти общий язык общения, положительно воздействовали на формирование личности ребёнка.

За 3года в классе сложились такие традиции:

• Празднование Дней именинников.
• Ура, каникулы!(Празднование окончания четверти).
• Новогодний маскарад в классе.
• Поход «По дорогам родного края».

• Генеральная уборка класса.
• Субботники весной и осенью.
• Выезд на экскурсию.

Из перечисленных ниже видов деятельности классного руководителя я считаю наиболее значимыми (по пятибальной системе):

№ п/п	Виды деятельности классного руководителя	1	2	3	4	5
1.	Формирование классного коллектива					5
2.	Организация внеклассных и внешкольных мероприятий					5
3.	Изучение индивидуальных особенностей воспитанников					5
4.	Работа с родителями (семьями) воспитанников					5
5.	Анализ социума				4
6.	Контроль за знаниями и учебными достижениями учащихся					5
7.	Социализация и адаптация воспитанников					5
8.	Повышение собственной квалификации, научного и профессионального потенциала					5
9.	Участие в профессиональных объединениях педагогов-воспитателей				4
10.	Другие виды деятельности (указать, какие)

YIII. Выводы:

 В целом воспитательная работа в 3 «А» классе была многоплановой и  разносторонней. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало  формированию коллектива.  Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Педагогическими удачами и находками можно считать воспитание толерантности, интереса к учебе и любознательности.

Перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

• Развитие познавательных интересов и мотивации к учебной деятельности у учащихся, повышение успеваемости.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

• Продолжать работу по развитию самоуправления в классе.
• Развитие лидерских качеств учащихся.
• Совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения. 

. В целом можно признать совместную работу учителя, родителей и  детского коллектива удовлетворительной, а задачи, поставленные в начале учебного года выполненными

Кл.руководитель. Торгашова В.И.