Английский язык "игра путешествие"

                               Игра-путешествие “Merry train”.

Игра проводится для учеников 2 классов  ( ее также можно проводить в других параллелях). Цель игры - контроль умений и навыков учащихся.

Каждая учебная группа – это одна команда, в которой заранее выбирается командир. Перед игрой определяются кабинеты, где  расположатся станции, по которым будут путешествовать команды. Количество станций должно соответствовать количеству команд. Игра начинается со стартовой линейки, на которой дети знакомятся с условиями игры и получают маршрутный лист. В маршрутном листе указан маршрут движения команды, названия станций и отведено место для выставления баллов, заработанных командой на каждой станции. Со стартовой линейки команды расходятся по кабинетам, которые указаны в маршрутном листе под №1. Во время пребывания на станции с ребятами работает судья, а во время передвижения от станции к станции с ними находится сопровождающий, который также следит за тем, чтобы соблюдалось время пребывания на станции. Вместе с перемещением от станции к станции оно не должно превышать 5 минут. Когда путешествие по станциям заканчивается, команды снова собираются на линейку, где подводятся итоги. В игре – путешествии участвуют команды с разным уровнем умений и навыков, поэтому желательно не озвучивать количество баллов, которое команды заработали на станциях. Об этом можно поговорить с каждой командой на последующих занятиях, а на линейке наградить все команды.

                            Задания на станциях.

Станция «Отгадай-ка». Учащиеся отгадывают загадки. Количество баллов соответствует количеству отгаданных загадок за время пребывания на станции. Учащиеся отгадывают загадки индивидуально по очереди.

Станция «Составляй-ка».Учащиеся составляют предложения и слова. Каждому учащемуся выдаются карточки с заданиями, чистый листок и ручка. На одной карточке написаны буквы, из которых нужно составить слово, на другой – слова, из которых нужно составить предложение. Уч-ся записывают составленные слова и предложения на бумаге. Количество баллов соответствует количеству правильно написанных слов и предложений. После выполнения задания количество баллов суммируется и выставляется в маршрутный лист.

Станция «Прочитай-ка». Учащиеся читают предложения. Каждый ученик получает листочки, на которых написаны предложения. Они по очереди читают сначала первое предложение, затем второе. За каждое предложение, прочитанное правильно с точки зрения фонетики, грамматики и интонации, выставляется 1 балл. Если есть ошибки – 0,5 балла. Количество баллов суммируется и выставляется в маршрутный лист.

Станция «Расскажи-ка». Учащиеся рассказывают стихи наизусть. К этому ученики готовятся заранее. Они могут распределить кто какое стихотворение учит. Более слабые дети получают стихи попроще, сильные дети – потруднее или даже 2 стихотворения. Нужно дать возможность высказаться всем детям. За каждое рассказанное стихотворение – 1 балл.

Станция «Отвечай-ка». Учащиеся отвечают на вопросы по картинкам. В вопросах используются структуры, которые на данный момент освоены учащимися. Количество баллов соответствует количеству правильных ответов.

Станция «Сосчитай-ка». Учащиеся отвечают на вопрос How many   ?“Каждому учащемуся показывается картинка, на которой изображено несколько животных, и задается вопрос. Если ученик отвечает быстро и правильно – 2 балла. Если ученик долго думает и только потом отвечает правильно – 1 балл. Если ученик отвечает неправильно – 0 баллов.

Станция «Запевай-ка». Учащиеся поют песни. В течение учебного года дети разучивали разные песни и здесь они имеют возможность спеть то, что им больше всего нравится. Если они поют дружно, правильно и все дети знают слова, то получают 10 баллов за каждую исполненную песню. Если некоторые дети плохо знают слова, то оценка выставляется по усмотрению судьи.

Станция «Потанцуй-ка». Учащиеся танцуют. Дети танцуют свои любимые танцы. За хорошо исполненный танец – 10 баллов.