Анкета изучения учебной мотивации

Анкета  «Изучение учебной мотивации  и отношения к учебным предметам»

1. Утром я просыпаюсь с мыслью:

        а) «Ура! Сегодня будет математика, физкультура»

        б) «Сегодня можно не присутствовать на математике, физкультуре»

        в) «Я болею и не пойду в школу, а это значит, что я не получу плохую

            отметку по математике, физкультуре»

2. Я прихожу в школу для того, чтобы:

         а) узнать что-то новое, интересное

         б) заниматься такими интересными предметами, как …

         в) встретиться с такими хорошими учителями, как …

         г) пообщаться с друзьями

         д) весело провести время

         е) не огорчать родителей

3. Домашнее задание я делаю так:

         а) совершенно самостоятельно

         б) обращаюсь за помощью к взрослым

         в) под контролем родителей

         г) от случая к случаю

         д) не делаю никогда

4. Для того чтобы хорошо учиться, нужно:

       а) иметь интерес к предмету

       б) иметь способность к предмету

       в) хорошо работать на уроке

       г) иметь хорошие отношения с педагогом

       д) уметь списывать

5. Когда получаю плохую отметку, то:

          а) стараюсь тут же её исправить

          б) стараюсь исправить её на следующем уроке

          в) стараюсь исправить в ближайшее время

          г) ничего не пытаюсь делать

Литература:

1. Журнал «Воспитание школьников», №3, 2008 (О.Картова, учитель)