Аннотация программы "Эта простая сложная грамматика"

• 1 слайд

  Эта простая сложная грамматика
  

• 2 слайд

  Цель программы состоит в расширении кругозора обучающихся 6 - классов, приобщении обучающихся к культурным общечеловеческим ценностям, обогащении их лингвистическими навыками, в развитии интеллекта и творческих способностей, в создании условий для социального развития и самоопределения, включая развитие филологических способностей в достаточной степени для последующего поступления на гуманитарный профиль.
  

• 3 слайд

  Дополнительной, сопутствующей, целью программы является корректировка теоретических и практических знаний и умений в части индивидуальных проблемных зон.
  
  

• 4 слайд

  Задачи дополнительной общеразвивающей программы:
  1.Развивать чувство языка, языкового анализа и синтеза, сравнения и обогащения; овладеть приемами различных лингвистических связей, лежащих в основе языковой системы посредством различных подходов : проблемно - поискового, продуктивного, репродуктивного.
  2.Развивать способность к мыслительной деятельности, общеучебную способность обучающихся.
  3.Раскрыть эстетические функции языка посредством изобразительно - эстетической значимости лингвистических элементов.
  4.научить выполнять практические задания и предъявлять результаты позитивной динамики.
  
  

• 5 слайд

  Средства обучения на консультационных мероприятиях: листы констатирующих занятий по орфографии (самоконтроля) в тетради личного аудита; текстовый материал (дидактический); словари русского языка; рабочие индивидуальные тетради, тетрадь личного аудита обучающегося; справочные материалы.
  
  

• 6 слайд

  Методические приемы:
  - диалогичность в сотрудничестве с обучающимися;
  - дифференцированный подход к подбору заданий;
  - динамичность в работе;
  -самостоятельность в выполнении практикума;
  - консультативный метод в разрешении вопросов «трудных зон»;
  - работа в малых группах и индивидуально.
  
  

• 7 слайд

  Виды и формы контроля
  Курс включает минимальное количество часов, поэтому программа предусматривает только два вида контроля:
  - текущий контроль как основной вид мониторинга, позволяющего систематически получать информацию о динамике овладения учащимися метапредметными действиями и предметным содержанием;
  -итоговый контроль в форме тестового осложненного задания ,дающий возможность глубокой и всесторонней рефлексии по уровню годового продвижения к системе предметного знания.
  
  

• 8 слайд

  Общие ожидаемые результаты по итогу реализации программы:
  - интерес к углубленному получению знаний по лингвистике;
  -успешность в самостоятельном анализе текстов повышенного и обычного уровня сложности различных жанров;
  - навык работы с различными источниками, справочными материалами;
  - динамика личностного филологического роста;
  - психологическая уверенность в своих силах в конкретной предметной области знаний;
  - повышение уровня предметной и надпредметных компетенций.
  

• 9 слайд

  Справочные, дидактические материалы и пособия:
  А) Л. А. Жердева «Русский язык»- карточки-задания;
  Б) Е .Н. Груздева «Промежуточное тестирование» (10 вариантов);
  В) Материалы рабочих тетрадей Л. А. Тростенцовой , И. П. Васильевых ,С.М. Вовк и др.
  Г) Д. Э. Розенталь «Русский язык на отлично» (правила и упражнения;
  Д) И. П. Цыбулько «Русский язык. Тематический контроль»-6 класс;
  Е) М. Ю. Никулина «Русский язык.Экспресс-диагностика»-6 класс;
  И)С. В. Драбкина, Д. И. Субботин «Русский язык. Практикум по орфографии и пунктуации-6 класс»
  
  

• 10 слайд

  Успехов Вам в учебе