Архитектурные
памятники России. Урок развития речи в 8-м классе. Подробное изложение
повествовательного характера с элементами описания "Храм Василия
Блаженного"
Цели:
продолжить
знакомство с архитектурными памятниками России;
познакомиться с
отличительными архитектурными особенностями храма Василия Блаженного;
проверить умения
подробного пересказа текста с использованием в письменной речи архитектурной
лексики;
развивать умение
воспроизводить архитектурные детали памятника.
Оборудование:
картины с изображением
храма Василия Блаженного;
цветные иллюстрации
учебника с изображением храма Василия Блаженного;
карточка-текст (для
учителя).
индивидуальное
задание (даётся ученику до урока) – подготовить выразительное чтение
стихотворения Д. Кедрина “Зодчие” (упр. № 112).
Архитектура – тоже
летопись мира, она говорит тогда, когда уже молчат и песни, и предания и когда
уже ничто не говорит о погибшем народе.Н. В. Гоголь
План (закрыт):
По какому поводу
был построен храм Василия Блаженного?
В чём
оригинальность архитектурного сооружения храма?
Архитектурные
детали храма.
Какова история
храма Василия Блаженного? Кто его авторы? Какова легенда о храме?
Слова (закрыты):
Зодчий – строитель,
архитектор (специалист в области архитектуры).
Архитектура –
искусство проектировать и возводить здания и сооружения.
Летопись –
совокупность, собрание каких–либо записей, произведений, кинолент и т. п., в
которых нашли отражение отдельные моменты развития, хода чего – либо.
Юродивый, блаженный
– у православных христиан: добровольный нищий скиталец, принявший образ
человека, лишённого здравого ума, но обладающий даром прорицания.
Храм – здание,
предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов.
Собор – главная или
большая церковь в городе, в монастыре.
Столп – башня,
колонна.
Подклеть – нижний
ярус в церкви.
Придел – пристройка
православного храма со стороны южного или северного фасада.
В октябре 1552
года, Казань, Иван Грозный, храм – памятник, каменный собор Покрова,
многоглавая группа кремлёвских соборов, столпы – храмы стоят на широком
подклете сложного звёздчатого очертания, башнеобразная форма, строители – Барма
и Постник.
ХОД
УРОКА
1. Запись числа,
темы.
2. Постановка
цели урока.
3. Запись
эпиграфа в тетрадь, работа над ключевыми словами архитектура, летопись и
смыслом эпиграфа.
4. Слово
учителя.
Наша страна –
Россия – чрезвычайно красива и знаменита на весь мир своими архитектурными
памятниками. Мы уже с вами об этом говорили, когда писали недавно подробное
изложение о Триумфальной арке, которая находится в городе Москве – столице
нашей Родины. Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одним из них. Расположен он
в центре Москвы на Красной площади. Столица наша до сегодняшнего дня сохранила
свой неповторимый русский стиль, своё лицо. И сегодняшний урок мы посвятим
одному из красивейших архитектурных памятников России – храму Василия
Блаженного. Невозможно представить Красную площадь без собора Василия
Блаженного. Его затейливые многокрасочные купола и шатры известны всем: и тем,
кто бывал в Москве, и тем, кто никогда в ней не был. Однако далеко не всем
известно, что стены и башни такого знакомого собора хранят свои тайны и
загадки. Мы узнаем интересные эпизоды из жизни этого памятника. Я не случайно
сказал “из жизни”.
– Как вы думаете,
почему? Наверное, потому, что у памятников, как у людей, есть своя жизнь, своя
судьба. Об этом мы с вами узнаем чуть позже.
5. Конкретизация
темы урока. Работа над ключевыми словами темы.
а) Запись на доске
и в тетрадях (открывается доска с записанными словами, ученики записывают
значения слов)
Храм Василия
Блаженного – здание, предназначенное для совершения богослужений и религиозных
обрядов,
блаженный (синоним
юродивый) – у православных христиан: добровольный нищий скиталец, принявший
образ человека, лишённого здравого ума, но обладающий даром прорицания.
б) Слово учителя
об истории храма.
Карточка. Василий
Московский, Христа ради юродивый (1468 – 2.08.1557).
Его родителей звали
Иаков и Анна. Согласно старинной московской легенде, Анна родила Василия на
паперти храма Владимирской иконы Божией Матери в лето 1469 от Рождества
Христова в ближнем подмосковном селе Елох, где гораздо позднее построили
Елоховский собор. Мальчик, названный Василием, родился в крестьянской семье.
Был он с детства смышлен, трудолюбив и набожен. Когда Василий подрос, отец
отправил его в Москву и отдал в обучение к сапожнику. Однажды к мастеру заехал
молодой и красивый воин. Он попросил сделать ему сапоги из лучшей кожи, такие,
чтоб носились много лет. Мастер пообещал сделать все за две недели, и заказчик
дал ему хороший задаток.
Как только воин
ушел, Василий тяжело вздохнул, а потом, грустно улыбнувшись, сказал: “Пропадут
деньги его понапрасну”.
Мастер рассердился
и ответил: “Здесь, Васятка, напрасно денег не берут”.
Василий еще раз
вздохнул и, ничего не сказав в ответ, печально поглядел на хозяина.
На следующий день
оба они узнали, что заказчик их внезапно умер.
И еще несколько
раз, к немалому изумлению знавших его, отрок оказывался пророком и ясновидцем.
Невмоготу стало ему сидеть в тесной комнатушке над кожей и дратвой, и однажды,
поклонившись хозяину, ушел Василий в старой поскони и босиком на паперть церкви
Святой Троицы, что стояла над кремлевским рвом, рядом с Фроловским мостом.
Здесь вскоре обрел он славу юродивого Христа ради, то есть блаженного человека,
принявшего на себя смиренную личину юродства, но отнюдь не юрода-безумца, а,
напротив, мудреца. Юродивых исстари почитали на Руси, считая Божьими людьми,
отказавшимися от всех благ жизни, от собственных родных, не боявшихся говорить
правду в глаза кому угодно, истязавшими себя голодом и холодом.
В лютый мороз и
под палящим солнцем он ходил обнаженным и босым по московским улицам. Святой
подчас опрокидывал лотки с товаром и с радостью принимал побои торговцев.
Однако потом обнаруживалось, что поступал он так по Божиему Промыслу, так как
товар, опрокинутый им, был негодным. И вскоре стало ясно, что св. Василий —
человек Божий. Многие москвичи обращались к блаженному за советом. Василий был
ясновидцем и на торгу бесстрашно обличал нечестных торговцев, подливавших в
молоко воду, а в муку — мел. Он не боялся ни бояр, ни самого грозного царя
Ивана Васильевича, а они, напротив, боялись нищего пророка.
Однажды Блаженный
Василий разбросал на базаре калачи у одного калачника, и тот сознался, что в
муку подмешивал мел и известь. Однажды воры, заметив, что святой одет в хорошую
шубу, подаренную ему некоторым боярином, задумали обманом выманить ее у него;
один из них притворился мертвым, а другие просили у Василия на погребение.
Василий точно покрыл мертвого своею шубою, но, видя обман, сказал при этом: "буди
же ты отныне мертв за лукавство твое; ибо писано: лукавии да потребятся".
Обманщик действительно умер.
Слава блаженного
изо дня в день росла, и москвичи глядели на него со страхом и благоговением. Он
необычайно возвысился в глазах народа в июне 1547 года, когда было Василию уже
78 лет. 20 июня его увидели горячо молящимся и безутешно плачущим возле церкви
Вознесенского монастыря, что стоял на Остроге. (Ныне это улица Воздвиженка.)
Необычайно долгой была молитва Василия и чрезвычайно глубоким казалось всем его
горе.
На следующий день
в Вознесенском монастыре вспыхнул пожар и одновременно началась, как сообщал
летописец, “буря велика, и потече огонь яко же молния”. Это был самый
грандиозный из всех пожаров, какие когда-либо случались в городе.
Царь с семьей
бежал из Кремля на Воробьевы горы и смотрел, как превращалась в пепел его
столица. Через десять часов Москва выгорела дотла — не осталось ни одного дома,
погибло людей “без числа”.
Вскоре после
пожара Василий заболел и 2 августа 1551 года скончался. Сам Иван Грозный нес
его гроб и повелел похоронить блаженного у Троицкой церкви, что на Рву.
А в 1555 году над
могилой Василия Блаженного начали строить новый храм в честь покорения Казани,
названный Покровским собором, что на Рву.
Через шесть лет
собор был построен, но через 30 лет москвичи стали называть его храмом Василия
Блаженного, потому что в 1588 году к собору был пристроен придел Василия
Блаженного, который и дал новое имя всему собору, ставшее общепризнанным, хотя
официально храм и сейчас называется собором Покрова Богоматери.
С 1588
г. стали говорить о чудесах, совершающихся у гроба Блаженного Василия;
вследствие этого патриарх Иов определил праздновать память чудотворца в день
его кончины, 2 августа. Царь Феодор Иоаннович велел устроить в покровском
соборе придел во имя Василия блаженного, на месте, где он был погребен, и
соорудил для мощей его серебряную раку. Память Блаженного в Москве издревле
праздновалась с большою торжественностью: служил сам патриарх и при
богослужении присутствовал обыкновенно сам царь. (Использован материал кн.:
Вольдемар Балязин. Занимательная история России. М. 2001)
6.
Рассматривание цветной иллюстрации “Храм Василия Блаженного” в учебниках.
7. Чтение
учителем текста о храме Василия Блаженного из учебника (упр. № 111).
Учащиеся в это
время продолжают рассматривать цветную иллюстрацию. Чтение вслух задания одним
из учеников.
8. Беседа и
задания.
– Как можно
озаглавить текст?
а) Запись на доске
и в тетрадях.
“Храм – памятник
Василию Блаженному”. Архитектурное или скульптурное сооружение в память какого
– либо лица, события.
б) Чтение текста по
абзацам с объяснением непонятных слов (значения слов записаны на доске).
в) Составление
плана с отражением в каждом абзаце микротемы.
г) Чтение плана,
записанного на доске.
– Какие пункты
плана можно объединить? (2 и 3)
– Запишите план в
тетрадь.
План.
1) По какому поводу
был построен храм Василия Блаженного?
2) Оригинальность
“архитектурных деталей” храма.
3) Какова история
храма Василия Блаженного? Кто его авторы? Какова легенда о храме?
– Каков стиль
текста? Докажите. (Публицистический: цель – донести до читателей красоту храма,
показать его оригинальность и удивительную судьбу; сфера применения – статья в
журнал; лексика – специальная, архитектурная терминология)
– Определите тип
речи. Докажите. (Повествование с элементами описания)
9. Выступление
учащегося (индивидуальное задание).
– Прослушайте
стихотворение Д. Кедрина “Зодчие”. Сравните его с текстом о храме Василия
Блаженного. В чём различие между ними?
Чтение стихотворения
“Зодчие” (упр. 112).
– Почему
стихотворение называется “Зодчие”? Кто такие зодчие? Подберите к этому слову
синоним. (Значение слова записано на доске)
– Почувствовали ли
вы различие и в чём между текстом и стихотворением о храме. (В тексте в центре повествования
находится сам храм, а в стихотворении – его строители, поэтому у них разные
темы и основные мысли. Дети определяют темы и идеи произведений. Стихотворение
написано в художественном стиле. Учащиеся доказывают правильность своих
суждений)
– Прочитаем ещё раз
выразительно текст упр. 111.
Читает ученик.
10. Словарная
работа.
Чтение слов и
словосочетаний, записанных на доске, для использования при написании изложения.
11. Слово
учителя.
– Наше знакомство с
храмом Василия Блаженного подходит к концу, и мне остаётся пожелать вам
мысленно совершить экскурсию в красивейший архитектурный памятник России – храм
Василия Блаженного, а потом письменно поделиться своими впечатлениями от
увиденного и услышанного о нём.
Памятники – это
наша история и наша память, и мне кажется, пока мы помним об истории страны, мы
продолжаем её жизнь.
Я объявляю конкурс
на лучшее описание этого памятника.
12.
Самостоятельная работа учащихся (если учащиеся не
успеют написать в классе, можно разрешить закончить дома).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.