Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Асан қайғы Сәбитұлы өмірі мен шығармашылығына шолу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Асан қайғы Сәбитұлы өмірі мен шығармашылығына шолу

библиотека
материалов

hello_html_565a7189.gifhello_html_m6aa55129.gifhello_html_3f85d72d.gifhello_html_m6074dca2.gifhello_html_23d2dae2.gifhello_html_2e76069e.gifhello_html_m81b56c0.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_m414bf2c4.gif

Атырау қаласы, Дамбы селосы

Амангелді атындағы орта мектеп

Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі

Супыгалиева Жаннат Маратовна

Тақырыбы:

Асан қайғы Сәбитұлы өмірі мен шығармашылығына шолу



Сабақтың мақсаты: Асан қайғы Сәбитұлы

білімділік:Отырып, жаңа мағлұматтар алады, толғаулы сөздері арқылы терең түсінік беру;

дамытушылық мақсаты: Өзіндік ой қорытындысын жасау, шығармашылық қабілетін дамыту, сөйлеу тілін, өз бетімен жұмыс істей білу дағдысын қалыптастыру;

тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың өз ойын еркін айта отырып, адамгершілікке, елін, жерін сүюге, патриоттық сезімге, имандылыққа баулу;

Сабақтың көрнекілігі:Жыраулар топтамасы. Асан қайғы суреті. Қазақстан картасы, кестелер.

Сабақтың әдісі: түсіндірмелі, баяндау, талдау, жинақтау, топтастыру;

Сабақтың жүрісі: І. Ұйымдастыу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеріп, қорытындылай отырып жаңа сабаққа көшу;

ІІІ.Жаңа сабақ: Асан қайғы Сәбитұлы

(ІХIV-ХV ғасыр)

Олай болса, бүгінгі өтетін тақырыбымыз Асан қайғы туралы болмақ.









Ақылгөй абыз

ақын Әскер ұйықты іздеуші



Асан қайғы Сәбитұлы саяхатшы

ақылшы

еліне қамқоршы



дана философ күйші



Кіріспе. Ел аузында сақталған аңыздар бойынша,тарихи мағлұматтарды да Асан қайғы өмірде ақиқат болған адам деп жобаланды. Шын аты Хасан. Табиғатынан тағдыр тақсіретін тартып өскен бала Асан өсе келе мұңлы, шерлі күй шегеді. Оның ендігі мұңы халық қамын ойлаудан туындайды. Осыған орай оған «қайғы» деген ат беріледі. Асан қайғы тарихи тұлға. Ол Жәнібек ханға ақылшы би, ел қамын ойлаған парасатты азамат ретінде әсер етеді. Асан қайғы ел –жұртының амандығын, бейбіт, тыныш өмір, рахатты еркін тұрмыс, келешектің жаксылығын көздейді.

IV. Жаңа сабақ бойынша жұмыстар:

«Өнер алды қызыл тіл»(өлеңдерін мәнерлеп оқу)

  1. «Бұл заманда не ғаріп»- өлеңін оқытып мағынасын ашу.

А) сөздік жұмысын жүргізу:

Ғаріп- жетім мүсәпір

Мүрит – діни, лауазымды адамдарға шәкірт болып, солардың ісін дәріптеуші, шәкірті.

Пір- қолдап, қорғаушы

Тұйғын- қаз, үйрек аулап, қоректенетін жыртқыш құс

Азғын- азып, тозған.

«Есті көрсең, кем деме», «Көлде жүрген қоңыр қаз»

«Еділ бол да Жайық бол» т.б.

ІІ. Картамен жұмыс.

Асан қайғы заманында қандай қандықтар болған?

Ә) «Қилы –қилы заман болмайма?»

Суда дүрген ақ шортан,

Қарағай басын шалмай ма?»- деген толғауында қарағай мен шортанның бейнесін Асан қайғы кең көлемде қалай ашқан?

Сабақтың соңында «Не пайда?»- толғауын үнтаспадан жіберіп, тыңдата отырып, сабақты аяқтау.

Үйге тапсырма беру: Толғауларын ып, жерлерінен үзінділер жаттау.

Бағалау.











Краткое описание документа:

Атырау қаласы, Дамбы селосы

              Амангелді атындағы орта мектеп

               Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі

                Супыгалиева Жаннат Маратовна

Тақырыбы:

Асан қайғы  Сәбитұлы  өмірі  мен  шығармашылығына  шолу

 

Сабақтың мақсаты: Асан қайғы Сәбитұлы

білімділік:Отырып, жаңа  мағлұматтар алады, толғаулы  сөздері  арқылы  терең түсінік  беру;

дамытушылық  мақсаты: Өзіндік ой  қорытындысын  жасау, шығармашылық қабілетін  дамыту, сөйлеу  тілін, өз  бетімен жұмыс істей білу  дағдысын  қалыптастыру;

тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың өз ойын еркін айта  отырып, адамгершілікке, елін, жерін сүюге, патриоттық  сезімге, имандылыққа  баулу;

Сабақтың көрнекілігі:Жыраулар  топтамасы. Асан қайғы суреті. Қазақстан картасы, кестелер.

Сабақтың әдісі: түсіндірмелі, баяндау, талдау, жинақтау, топтастыру;

Сабақтың  жүрісі: І. Ұйымдастыу.

                                 ІІ. Үй тапсырмасын  тексеріп, қорытындылай отырып жаңа сабаққа  көшу;

ІІІ.Жаңа  сабақ: Асан қайғы  Сәбитұлы

(ІХIV-ХV ғасыр)

Олай  болса, бүгінгі өтетін  тақырыбымыз Асан  қайғы туралы болмақ.

 

 

 

 

Ақылгөй абыз

ақын                    Әскер ұйықты іздеуші

                         

 

                      Асан қайғы Сәбитұлы                  саяхатшы

                                                                                 ақылшы

еліне қамқоршы

 

    дана                     философ                              күйші

 

Кіріспе. Ел аузында   сақталған аңыздар бойынша,тарихи  мағлұматтарды да  Асан қайғы өмірде   ақиқат болған  адам  деп жобаланды. Шын аты  Хасан. Табиғатынан  тағдыр тақсіретін тартып өскен  бала  Асан  өсе  келе  мұңлы, шерлі  күй  шегеді. Оның ендігі  мұңы  халық қамын ойлаудан туындайды. Осыған орай  оған «қайғы» деген  ат  беріледі. Асан қайғы  тарихи  тұлға. Ол  Жәнібек  ханға  ақылшы би, ел қамын ойлаған  парасатты  азамат ретінде әсер етеді. Асан қайғы  ел –жұртының  амандығын, бейбіт, тыныш өмір, рахатты еркін тұрмыс, келешектің  жаксылығын  көздейді.

IV. Жаңа  сабақ бойынша  жұмыстар:

«Өнер алды  қызыл тіл»(өлеңдерін мәнерлеп оқу)

1.     «Бұл заманда  не  ғаріп»- өлеңін  оқытып мағынасын ашу.

А) сөздік жұмысын жүргізу:

Ғаріп- жетім мүсәпір

Мүрит – діни, лауазымды адамдарға  шәкірт  болып,   солардың ісін  дәріптеуші, шәкірті.

Пір- қолдап, қорғаушы

Тұйғын- қаз, үйрек аулап, қоректенетін жыртқыш құс

Азғын- азып, тозған.

«Есті  көрсең, кем деме», «Көлде  жүрген қоңыр қаз»

«Еділ бол да  Жайық бол» т.б.

ІІ. Картамен жұмыс.

Асан қайғы заманында  қандай  қандықтар болған?

Ә) «Қилы –қилы заман болмайма?»

Суда  дүрген  ақ шортан,

Қарағай басын шалмай ма?»- деген толғауында қарағай мен  шортанның  бейнесін Асан қайғы кең  көлемде қалай ашқан?

Сабақтың  соңында «Не  пайда?»- толғауын  үнтаспадан жіберіп, тыңдата  отырып, сабақты  аяқтау.

Үйге  тапсырма беру: Толғауларын ып, жерлерінен  үзінділер жаттау.

Бағалау.

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров900
Номер материала 387789
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх