сай мүдделі жаңа білім беру өте
қажет»
Н.Ә.Назарбаев
Білім ақпараттық қоғамда, жаһандану заманында
құнның негізгі көзіне айналуда. Ғылым мен жаңа технологияларды, білім беруді
дамытудың жаһандық үрдістері:
1. Ақпараттық коммуникациялық технологиялар.
2. Ақпараттық мәдениет орталығы.
Ақпараттық-коммуникациялық технологияға интернет, теледидар, электрондық почта,
радионы жатқызуға болады. Мұғалім ақпараттық коммуникациялық технологиялар
арқылы оқушылармен байланысын жеке-дара жақындаса алатындай жолмен жүргізуге
мүмкіндік алады. Мультимедия кабинетінде электрондық оқулықпен сабақ берудің
тиімділігі көп:
1. Мұғалім оқушы білімін бағалауды компьютерге жүктейді. Бұл бағалау
көрсеткіштерінің нақты, дәл болуын қамтамасыз етеді.
2. Оқушы жеке жұмыс жасайды.
3. Мұғалім сыныптағы оқушылардың жағдайын толық көріп, әрбір оқушының
қабілетіне қарай онымен жеке жұмыс жасауға мүмкіндігі ашылады.
Сонымен қатар пәндерді оқыту әдістемесіне интернет жүйесін қосу сапалы білімнің
қайнар көзі болар еді. Интернет жүйесі арқылы оқыту оқушылардың өзара ақпарат
алмасуын мүмкін етеді, танымдық қызметін арттырады, білім алуға қызығушылық
ұлғайып, өз бетінше ізденуге ұмтылдырады. Оқушылардың мұндай қабілеттерін ашып,
танымдық іс-әрекетін қалыптастыратын әрине, мұғалім екені даусыз. Оқытудың бұл
жүйелерінде мұғалім тек басшылық жасайды әрі ұйымдастырушы, бағыттаушы рөлінде
болады.
І. Кіріспе бөлім.
Оқытудың жаңа ақпараттық- коммуникациялық
технологияларын меңгеру – қазіргі заман талабы. ХХІ ғасыр – ақпараттық
технология ғасыры. Қазіргі қоғамдағы білім жүйесін дамытуда ақпараттық –
коммуникациялық технологиялардың маңызы зор. Білім беруді ақпараттандыру және
пәндерді ғылыми – технологиялық негізде оқыту мақсаттары алға қойылуда.
Ақпараттандыру технологиясының дамуы кезеңінде осы заманға сай білімді, әрі
білікті жұмысшы мамандарын даярлау оқытушының басты міндеті болып табылады.
Қоғамдағы ақпараттандыру процестерінің қарқынды дамуы жан-жақты, жаңа
технологияны меңгерген жеке тұлға қалыптастыруды талап етеді.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы»
Заңының 11 – бабының 9 тармағында оқытудың жаңа технологияларын, оның ішінде
кәсіптік білім беру бағдарламаларының қоғам мен еңбек нарығының өзгеріп
отыратын қажеттеріне тез бейімделуіне ықпал ететін кредиттік, қашықтан оқыту,
ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу және тиімді пайдалану міндеті
қойылған. [1]
Қазіргі таңда елімізде білім беру жүйесінде
жаңашылдық қатарына ақпараттық кеңістікті құру енгізілді. Ақпараттандыру
жағдайында оқушылар меңгеруге тиісті білім, білік, дағдының көлемі күннен күнге
артып, мазмұны өзгеріп отыр. Білім беру саласында ақпараттық – коммуникациялық
технологияларды пайдалану арқылы білімнің сапасын арттыру, білім беру үрдісін
модернизациялаудың тиімді тәсілдері пайдаланылуда және одан әрі жетілдірілуде.
Білім – болашақ бағдары, кез-келген маман
даярлайтын оқу орынның басты міндеттерінің бірі – жеке тұлғаның құзіреттілігін
дамыту. Құзірет – оқушының жеке және қоғам талаптарын қанағаттандыру
мақсатындағы табысты іс-әрекетіне қажетті білім дайындығына әлеуметтік
тапсырыс. Құзыреттілік – оқушының әрекет тәсілдерін жан-жақты игеруінен
көрінетін білім нәтижесі. Ақпараттық құзыреттілік – бұл жеке тұлғаның әртүрлі
ақпаратты қабылдау, табу, сақтау, оны жүзеге асыру және ақпараттық –
коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін жан-жақты қолдану қабілеті.
Оқушылардың түпкілікті құзіреттіліктері – білім берудің жаңа нәтижелер.
Құзіреттілікті оқушының пән бойынша игерген білім, білігінің жинағы деп
қабылдауға келмейді. Ол – оқу нәтижесінде өзгермелі жағдайда меңгерген білім,
білік, дағдыны тәжірибеде қолдана алу қабілеті болып табылатын жаңа сапа.
Ақпараттық құзіреттілікті қалыптастырудың басты
мақсаты – оқушыларды ақпаратты беру, түрлендіру және оны қолдану білімдерімен
қаруландыру, олардың компьютерлік технологияны өз қызметтеріне еркін,
тиімді пайдалана алу қабілеттерін қалыптастыру.
ІІ. Негізгі бөлім
Қазіргі заман талабына
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.