- 30.03.2015
- 1837
- 1
9 сынып Жануарлар селекциясы
Сабақтың мақсаты
Танымдық- оқушыларға жануарларды сұрыптау әдістері туралы толық білім беру.
Дамытушылық- сұрыптау саласында Қазақстандық селекционерлердің қол жеткізген табыстарымен таныстыру.
Тәрбиелік- сұрыптаудың шаруашылықтағы маңызын білуге, өмірде пайдалана ,қолдана білуге баулу.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Сұрақ –жауап, салыстыру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасын сұрау
1. Өсімдіктер селекциясында қолданылатын қандай әдістерді білесің?
2. Жаппай және жеке сұрыптаудың қандай ерекшеліктері бар?
3. Туыстық және туыстық емес будандастырудың ерекшелігі неде?
4. Әріден будандастыру деген не?
5. Бұл әдісті қандай мақсатта жүргізеді?
6. Гетерозис құбылысын қалай түсінесің?
Жаңа сабақ Жануарлар селекциясы
Жаңа сабақтың негізгі мазмұны:
Жануарлар селекциясы.
Жануарларды шағылыстыру.
Қазақстан ғалымдарының еңбектері.
1. Жаппай сұрыптау және жеке сұрыптау.
Жаппай сұрыптау нәтижесінде алынған қазақтың ақбас сиыры мен қырдың қызыл сиыры.
Ғалымдар Б.М.Мусин, Н.З.Ғалиакбаровтар қазақтың ақбас сиырын шығарған.
Жануарларды шағылыстыру
1.Туыстық емес шағылыстыру
2. Әріден шағылыстыру
2. Қазақстан ғалымдарының еңбектері.
Н.С.Бутарин, А.Е.Есенжолов және А. И. Жандеркин
Биязы жүнді қой мен жабайы арқарға түраралық шағылыстыру жүргізіп, арқар-меринос қойын шығарған.
Академик В.А.Бальмонттың басшылығымен етті-жүнді бағыттағы қазақтың биязы жүнді қойы және Еділбай қойы шығарылды.
Ю.Н.Рзабаев және Ю.Н.Барминцев етті-сүтті бағыттағы Көшім және Мұғалжар жылқыларының қолтұқымын шығарды.
Жаңа сабақты қорыту.
1.Жануарлар селекциясының ерекшелігі неде?
2. Жаппай және жеке сұрыптаудың мақсаты қандай?
3. Шағылыстырудың қандай түрлерін білеміз?
4. Жануарлар селекциясына қазақстандық ғалымдар қандай үлес қосқан?
Оқушылар білімін бағалау.
Үйге тапсырма беру. 42оқу Кестені толтыру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
9 сынып Биоценоз туралы түсініктер
Сабақтың мақсаты.
Танымдық: Оқушылардың биоценоздағы организм популяцияларының бірлестікте тіршілік ету процестері туралы білімдерін толықтыру.
Дамытушылық: Биоценоз бен экожүйелердің биологиялық құрылымындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарын білу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға баулу.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Баяндау, сұрақ-жауап, ақпараттық
технология.
Сабақтың барысы. Ұйымдастыру кезеңі
Үй тапсырмасын сұрау
1. Популяциялар дегеніміз не?
2. Популяциялар қандай қасиеттерімен сипатталады?
3. Популяцияның табиғаттағы саны мен тығыздығын анықтаудың қандай маңызы бар?
4. Популяциялар кеңістікте қандай жолдармен таралған?
Жаңа сабақ Биоценоз туралы түсініктер
Сабақтың негізгі мазмұнының жоспары.
1. Биоценоз туралы түсініктер.
2. Биоценоз құрылымы.
3. Биоценоздағы тіршілік.
1. Биоценоз- табиғат жағдайлары бірдей жерлерде тіршілік ететін өсімдіктер, жануарлар және микроорганизмдердің жиынтығы. Биоценоз ұғымын алғаш рет неміс зоологы К. Мебиус ұсынған.(1875)
Биоценозды зерттейтін ғылым саласы - биоценология
Биогеоценоз терминін ғылымға 1940жылы биоценология ғылымының негізін салушы,орыс академигі В.Н.Сукачев енгізді.
Экожүйе-бірегей бірлестіктен тұратын аумақ.
Экожүйе терминін 1935жылы ағылшын ғалымы А.Тенсли
енгізген.
6 664 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нурпайзова Айнур Кенесбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.