Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииАссоциативные метафорические карты в работе школьного психолога

Метафорические ассоциативные карты для работы школьного психолога "Крошка Енот"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
691
37
20.03.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Акиленкова Юлия Сергеевна

​Психолог

Для школьного или дошкольного психолога, педагогов, воспитателей и методистов. Метафорические ассоциативные карточки для занятий и сказкотерапии. 18 изображений и задания с рекомендациями. Можно использовать как готовую разработку или на основе карточек составлять свои занятия. Подойдет как для индивидуальной, так и для групповой работы.

Краткое описание методической разработки

Для школьного или дошкольного психолога, педагогов, воспитателей и методистов. Метафорические ассоциативные карточки для занятий и сказкотерапии. 18 изображений и задания с рекомендациями. Можно использовать как готовую разработку или на основе карточек составлять свои занятия. Подойдет как для индивидуальной, так и для групповой работы. 

Ассоциативные метафорические карты в работе школьного психолога

Скачать материал
Скачать материал "Ассоциативные метафорические карты в работе школьного психолога" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Ассоциативные метафорические картыАвтор: педагог-психолог
 «МБОУ «Лицей 3»
Г...

    1 слайд

    Ассоциативные метафорические
    карты
    Автор: педагог-психолог
    «МБОУ «Лицей 3»
    Гогохия Инга Нодарьевна

  • История метафорических ассоциативных картПервая колода карт была создана в 19...

    2 слайд

    История метафорических ассоциативных карт
    Первая колода карт была создана в 1975 году Эли Раманом, канадским профессором искусствоведения.

    В 1983 году Эли Раман познакомился с Моритцом Эгетмейером, который разглядел в картах «О» столь долго искомый инструмент, с помощью которого можно было бы подтолкнуть клиента к откровенному разговору о себе и своих проблемах.

    Психотерапевт Джо Шлихтер разработал правила и принципы использования карт как психологического инструмента.

    Первые карты «О» появились в Германии в 1985 году.


  • Метафорические катыЕще их называют ассоциа­тивными, 
т.к. они вызывают ассоци...

    3 слайд

    Метафорические каты
    Еще их называют ассоциа­тивными,
    т.к. они вызывают ассоциации, благодаря которым человек про­живает еще раз свою историю, актуализирует проблему,

    проективными (человек видит в карте именно то, что он хочет видеть, то, что эмоцио­нально отзывается в нем),

    терапевтическими.

  • «Мы смотрим на картинку, и слова и образы сами приходят на ум. И мы поражены,...

    4 слайд

    «Мы смотрим на картинку, и слова и образы сами приходят на ум. И мы поражены, потому что они попадают сразу в самую суть, открывают самое сокровенное и запрятанное, проскальзывая сквозь все границы и защиты.
    Это чудо. Это удивительно.
    Но удивительно и то, что разные люди дают совершенно разные интерпретации одних и тех же карт»
    Моритц Егетмейер

  • Диапазон применения карт


Коммуникационные игры и тренинги
Создание положите...

    5 слайд

    Диапазон применения карт



    Коммуникационные игры и тренинги
    Создание положительной (то есть безопасной) обстановки, в которой может осуществляться коммуникация, обмен мнениями без оценочных суждений
    Развитие интереса к самоизучению и саморазвитию
    Актуализация личностного роста
    Коррекция и терапия межличностных отношений
    Терапия детско-родительских отношений
    Преодоление кризиса и исцеления от последствий травмы
    Помощь в разрешении конфликтов
    помощь в преодолении стрессов
    Проработка и терапия страхов
    Развитие творческого потенциала и поиска ресурсного состояния
    Работа с линией времени, моделирование и исследование любых процессов в прошлом и будущем


  • Преимущества работы с картами

Обход рационального мышления
Помощь в создании...

    6 слайд

    Преимущества работы с картами


    Обход рационального мышления
    Помощь в создании диалога между внешним и внутренним миром
    Карты/образы помогают выразить, сформулировать и конкретизировать события
    Карты/образы дают возможность для ассоциаций и проекции
    Легкий доступ к бессознательному материалу
    Создается безопасная обстановка, т.к. клиент сам контролирует глубину личной информации
    Люди не умеющие говорить о чувствах, могут говорить о том, что нарисовано
    Диагностика и терапия сразу


  • Основные правила работы с картамиКарты могут выбираться произвольно, открыто....

    7 слайд

    Основные правила работы с картами
    Карты могут выбираться произвольно, открыто.
    Карты могут выбираться вслепую, наугад, когда они перевернуты и клиент не видит изображения.
    Можно отсортировывать любые карты, которые по любой причине посчитаются неподходящими.
    Каждый может поменять выбранную карту или пропустить ход без объяснения причин.
    Не обязательно быть буквальным в интерпретации карты. Изображение на ней может рассматриваться как символ или метафора.
    Воздерживаться от интерпретации или реинтерпретации карты другого человека.

  • «Кто не знает, куда идет, очень удивится, что попал не туда…» Марк ТвенПут...

    8 слайд

    «Кто не знает, куда идет, очень удивится, что попал не туда…»

    Марк Твен

    Пути-дороги.
    Метафора жизненного пути.

  • Пути-дороги.Метафора жизненного пути.«Кондуктор,  нажми на тормоза».
«Выхожу...

    9 слайд

    Пути-дороги.
    Метафора жизненного пути.
    «Кондуктор, нажми на тормоза».
    «Выхожу один я на дорогу».
    «Если с другом вышел в путь…».
    «Эх, дороги, пыль да туман…».
    «Длинной-длинной серой нитью пройденных дорог штопаем ранения души».
    «Перекресток семи дорог – жизнь моя».
    «Я покидаю отчий дом…».
    «Вот – новый поворот».
    «Если долго-долго-долго, если долго по дорожке, если долго по тропинке ехать, прыгать и бежать…».

  • Пути-дороги.

    10 слайд

    Пути-дороги.

  • Пути-дороги.

    11 слайд

    Пути-дороги.

  • Пути-дороги.

    12 слайд

    Пути-дороги.

  • Цель упражненияСоздание условий для самореализации, постановка жизненных целе...

    13 слайд

    Цель упражнения
    Создание условий для самореализации, постановка жизненных целей.
    Развитие способности концентрации на своей цели.

  • Я- профессионалИз карт, лежащих рубашками вверх, выберите вслепую одну карту...

    14 слайд

    Я- профессионал
    Из карт, лежащих рубашками вверх, выберите вслепую одну карту и ответьте на вопрос:
    Был ли на вашем жизненном пути участок,
    подобный изображенному на карте?
    Куда вас привела дорога на том этапе?
    Кто сопровождал вас тогда?
    Выберите две карты открыто:
    Я в профессии - в начале пути,
    Я, каким мне хотелось бы быть в профессии.
    Расскажите, почему именно эти карты и что для вас важно на каждом из этапов.

  • Рефлексия "ТЕЛЕГРАММА"Заполнить бланк телеграммы.
"Что вы думаете о прошедшем...

    15 слайд

    Рефлексия "ТЕЛЕГРАММА"
    Заполнить бланк телеграммы.
    "Что вы думаете о прошедшем занятии?
    Что было для вас важным?
    Чему вы научились?
    Что вам понравилось?
    Что осталось неясным?
    В каком направлении нам стоит продвигаться дальше?

    Напишите мне, пожалуйста, об этом короткое послание – телеграмму из 11 слов.

  • Пример Телеграммы   Нахожусь в Антарктиде тчк 
   очень холодно тчк 
   сейча...

    16 слайд

    Пример Телеграммы
    Нахожусь в Антарктиде тчк
    очень холодно тчк
    сейчас зима тчк
    -800С тчк
    тяжело дышать тчк
    кругом снег зпт лед тчк
    вижу пингвинов зпт тюленей зпт
    морских слонов тчк

  • Метафорические карты — удивительный инструмент. Мощный, ресурсный, вдо...

    17 слайд







    Метафорические карты — удивительный инструмент.
    Мощный, ресурсный, вдохновляющий и открывающий новые грани. Попробуйте карты в работе! И вы увидите, что решения могут даваться легко, а задачи решатся — играючи.
    Спасибо за внимание!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Проективные методы диагностики хорошо известны и популярны в психологии. Метафорические ассоциативные карты – это уникальный инструмент и помощник практического психолога. Те, кто однажды попробовал с помощью этого инструмента исследовать область ассоциаций и образов, уже не представляют себе работу без этих чудесных карт.

Каждая карта — это стимульный материал для проявления фантазии. Ассоциации здесь абсолютно свободны в своём проявлении. "Мы вытягиваем определённые карты не случайно. Мы смотрим на картинку, и слова и образы сами приходят на ум. И мы поражены, потому что они попадают сразу в самую суть, открывают самое сокровенное и запрятанное, проскальзывая сквозь все границы и защиты. Это чудо. Это удивительно!" — Моритц Егетмейер.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 381 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.01.2015 4236
    • PPTX 9.2 мбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гогохия Инга Нодарьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гогохия Инга Нодарьевна
    Гогохия Инга Нодарьевна

    педагог-психолог

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10039
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Работаю педагогом-психологом в МБОУ "Лицей №3". В своей деятельности реализую ряд программ в начальной школе: "Тропинка к своему Я", "Психологическая Азбука", "Курс развития творческого мышления". Мною разработана программа профориентационной направленности "Выбор пути", которая реализуется в 9 классе. Обобщен опыт на муниципальном уровне по теме «Организация психолого-педагогического сопровождения девятиклассников как условие профессионального самоопределения на этапе предпрофильной подготовки». В последнее время заинтересовалась работой с метафорическими картами.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 862 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовое управление корпорацией

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие компетенций и инициативы у дошкольников в современном образовании

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовая аналитика для стратегических решений: от оценки кредитоспособности к инвестиционному анализу

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса