Введение
Закон
«Об образовании лиц с особенностями психофизического развития специальном
образовании» (2004г.) в качестве одной из целей специального образования
определяет социальную адаптацию и интеграцию лиц с особенностями
психофизического развития в общество. В гуманистической интерпретации цель
специального образования состоит в том, чтобы сделать полноценным и достойным
существование человека с ограниченными особенностями. Этим обусловлен
соответствующий социальный и государственный заказ системе специального
образования – формирование у воспитанников необходимых умений, владение
которыми обеспечивает им достойное существование и влияет на успешность
социальной интеграции.
К таким жизненно значимым, относятся социально-бытовые
умения ориентироваться в окружающем мире и самостоятельно организовывать свой
быт. На решение задач социально-бытовой подготовки учащиеся с лёгкой
интеллектуальной недостаточностью направлены на усилия педагогов в рамках
учебных предметов коррекционной школы.
Рабочая программа факультативного курса «Культура
родного края» разработана для учащихся 5-9 классов с нарушением
интеллектуального развития. Ведение данных занятий с 5 класса даёт возможность
подготовить учащихся с нарушением интеллекта к сознательному усвоению
школьного курса истории, изобразительного искусства, музыки и др. предметам.
Программа учитывает особенности познавательной
деятельности учащихся с нарушением интеллектуального развития, направлена на
разностороннее развитие личности, способствует умственному развитию,
обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое воспитание,
содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных
знаний и умений, которые необходимы им для социальной адаптации.
Факультативные занятия являются одним из разделов
комплексного воспитания, обучения, коррекции и развития воспитанников специальной
(коррекционной) школы. Предусмотрено интегрированное обучение (совместная
работа с учителями истории, изобразительного искусства, чтения и развития речи,
музыки, трудового обучения).
Практическая работа проводится в соответствии с
изученным теоретическим материалом. Поэтому занятия факультатива могут посещать
учащиеся с различными образовательными возможностями, предусматривая
вариативность работ, заданий. Это позволяет осуществлять разнообразный подход в
обучении, способствует созданию ситуации успеха, повышения мотивации обучения,
развитию каждого ученика.
Включается коллективная творческая
работа учеников по созданию лэпбуков, которая способствует расширению
кругозора и воспитанию творчески работающей личности.
Обучение на факультативе безотметочное, но в конце
занятий проводятся итоги, устно оценивается работа каждого ученика, при этом
полезно использовать форму самооценки и взаимооценки, что способствует развитию
анализа выполненной работы.
Пояснительная
записка
Авторская программа факультативного
курса «Культура родного края » разработана в соответствии с требованиями
следующих нормативных документов:
-ФЗ-273 от 29.12.2012 «Об
образовании в Россиской федерации»;
-Типовых положениях об образовательных
учреждениях;
-Федеральным и региональным компонентах
государственных образовательных учреждениях;
- Санитарно-гигиенических нормах для детей
соответствующих возрастных групп (СанПиН).
Цель
программы: приобщение
детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья к познанию быта,
обычаев, традиций и культуры русского и татарского народов, проживающих в
Республике Татарстан через различные образовательные
технологии.
Задачи
программы:
-пробуждать
у обучающихся живого интереса к народным праздникам и
традициям
русского и татарского народов, проживающих на территории республики Татарстан.
-формировать
у учащихся представления о богатой народной культуре Республики Татарстан;
-развивать
речь учащихся;
-воспитывать
чувство гордости за свой многонациональный народ, его культурное наследие,
уважения, принятия и правильного понимания богатого многообразия культур нашего
края.
Авторская программа факультативного курса «Культура родного края» включает:
- темы, позволяющие учащимся обладать художественным вкусом;
- задания практического содержания, направленные на формирование
прикладных умений с целью подготовки учащихся к самостоятельной жизни, к
трудовой деятельности;
Успех в обучении школьников с нарушением интеллекта во
многом зависит, с одной стороны, от учета трудностей и особенностям овладения
ими знаниями о родном крае, а с другой – от учета потенциальных возможностей
учащихся. Состав учащихся чрезвычайно разнороден, поэтому трудности и
потенциальные возможности каждого ученика своеобразны. Однако можно усмотреть и
некоторые общие особенности усвоения краеведческих знаний, умений и навыков,
которые являются характерными для всех учащихся с интеллектуальным
недоразвитием. На основании этого, мы предусматриваем дифференциацию учебных
требований к разным категориям детей по их обучаемости.
Дети с нарушениями развития имеют поверхностные
представления об окружающем их мире. Небольшой, чаще негативный, социальный
опыт, особенности эмоционально-волевой сферы мешают этим детям самостоятельно
ориентироваться в социуме. Курс факультативного занятия «Культура родного
края» помогает ребенку облегчить его вхождение в социальный мир, подготовить
детей к активной жизни, помочь усвоить элементы национальной культуры,
социальные нормы и ценности позволяет обращение к различным формам татарского и
русского фольклора – главная задача, стоящая перед педагогом. Привить детям
любовь к своей земле и своему народу, его доброй мудрости, накопленной веками,
его богатой и живой культуре, ее традиции – очень важная задача. «Коли корнями
основание крепко, то и дерево неподвижно, а коли корней не будет, не к чему
будет прилепиться» - гласит народная мудрость.
Вводя изучение факультативного курса «Культура родного
края» в школьную программу, мы тем самым закладываем базу для развития
личностных качеств воспитанников. На примере народных традиций у детей
воспитываются такие качества, как трудолюбие, доброта, умение дружить, уважение
к старшим, формируются, понятие о чести.
Данная программа составлена на основе личного
опыта, электронных ресурсов и тематической литературы, состоит из разделов: «Устное народное творчество», «Национальная
кухня», «Обычаи», «Декоративно-прикладное искусство», “Народные
праздники”, «Художественные
промыслы и ремесла», «Народные
игры”
Сведения о программе.
При составлении программы использованы
принципы:
- доступности, систематичности и последовательности
(при изложении материала учитываются возрастные и индивидуальные особенности
детей, материал располагается от простого к сложному);
- сознательности и активности (для активизации деятельности
детей используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные
обсуждения поставленных вопросов (КТД);
- коррекции в обучении;
- наглядности (используется иллюстративный,
дидактический материал, средства ТСО);
- демократичности и гуманизма (происходит
взаимодействие педагога и ученика).
- воспитание творческой личности
В ходе усвоения детьми содержания программы
учитываются физические возможности детей, уровень самостоятельности, темп
развития специальных умений и навыков. Учитывая принцип доступности, программа
позволяет работать детям с ОВЗ. Это дает возможность наиболее полно проявить
себя, без какого бы то ни было давления со стороны.Также в работе соблюдается и
дифференцированный подход к обучению и воспитанию. Это обуславливает
необходимость составления индивидуального плана коррекции для каждого ребенка.
Процесс изучения материала от начала до конца
активный, конкретный, наглядный. Учитывая физические, психические и
интеллектуальные особенности обучающихся, цели и задачи программы, при
проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, игра и т.д.,
а также краеведческие рассказы и народные сказки, что легко воспринимается
детьми и заставляет их размышлять и делать свои собственные выводы.
Основные направления коррекционной работы:
-
развитие чувства толерантности, патриотизма, уважения к историческому пути и
культуре своего и других народов;
- развитие устной речи;
- развитие наглядно-образного и словесно-логического
мышления;
- коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;
- обогащение словаря;
- коррекция индивидуальных пробелов в знаниях,
умениях, навыках;
- формирование представлений об
истории и культуре родного края
Учебно-тематический
план
5
класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Всего часов
|
теория
|
практика
|
|
1 четверть – 16 часов.
|
|
Устное народное
творчество.
|
|
1
|
Татарский
фольклор.Жанры
устного народного творчества.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Загадки,
пословицы.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
3
|
Сказки о
животных.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
4
|
«Лиса и Волк». (Татарская народная сказка)
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
5
|
Русский
фольклор.Жанры
устного народного творчества.
|
1
|
1
|
|
|
6
|
Загадки,
пословицы.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
7
|
«Три
медведя»
(Русская народная сказка)
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Народные игры
|
|
8
|
История
татарских народных игр. Народная
музыкально-хороводная игра «Тимербай».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
9
|
История
русских народных игр. Игра «Гуси-лебеди и волк».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Быт
|
|
10
|
Традиционные
занятия татарского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
11
|
Традиционные
занятия русского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Национальная кухня
|
|
12
|
История
татарской кухни.
|
1
|
|
1
|
|
11
|
Особенности
татарской кухни.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
12
|
История
русской кухни.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
13
|
Русская кухня: традиции
и обычаи.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
14
|
Кулинарное искусство русского и татарского народа.
Сходство и различие.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
2 четверть – 14 часов
|
|
Национальные
праздники (Осенние народные праздники)
|
|
15
|
Осенние
национальные праздники татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
|
«Сөмбелә
бәйрәм»
(Праздник урожая).
|
1
|
|
1
|
|
16
|
Осенние
национальные праздники русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
17
|
«Осенины».
|
1
|
|
1
|
|
18
|
День святых Петра и Павла.
|
1
|
1
|
|
|
19
|
Праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
|
1
|
1
|
|
|
20
|
Осенние покровские ярмарки.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Декоративно-прикладное
искусство
|
|
17
|
Татарский
национальный костюм.
|
1
|
1
|
1
|
|
18
|
Характерные
элементы женского татарского костюма.
|
1
|
|
1
|
|
19
|
Украшение
фартука.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
20
|
Украшение
тюбетейки.
|
1
|
|
1
|
|
21
|
Русский
национальный костюм.
|
1
|
|
1
|
|
22
|
Характерные
элементы женского русского костюма.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
23
|
Украшение
матрешки.
|
1
|
|
1
|
|
24
|
Украшение
кокошника.
|
1
|
|
1
|
|
Семейно-бытовые обряды
|
|
25
|
Гостеприимство
татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
26
|
Застольный
этикет в татарской семье.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
27-28
|
Гостеприимство
русского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
29
|
Застольный
этикет в русской семье.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
30
|
Обряды татарского
и русского народа.
|
|
|
|
|
3 четверть – 22 часа
|
|
Традиционное
жилище
|
|
31
|
Татарский
крестьянский дом.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
32
|
Интерьер
крестьянского жилища.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
33
|
Русская
изба.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
34
|
Интерьер
крестьянского жилища.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Религиозные праздники
|
|
35
|
Курбан
байрам – мусульманский праздник приношения даров.
|
1
|
1
|
|
|
36
|
Прощеное
воскресенье – последний день перед Великим постом.
|
1
|
1
|
|
|
37
|
Пасха-праздник Светлого Христова Воскресения
|
1
|
1
|
|
|
38
|
Украшение
пасхального яйца.
|
1
|
|
1
|
|
Художественные
промыслы и ремесла
|
|
39
|
Народные
промыслы татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
41
|
Художественная
керамика.
|
1
|
1
|
|
|
|
Кожаная
мозаика.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
42
|
Народные
промыслы русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
43
|
Кружевоплетение.
|
1
|
1
|
|
|
44
|
Гжельская роспись.
|
1
|
1
|
|
|
Народные ремёсла
|
|
45
|
Занятие татарских женщин.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
46
|
Прядение, вязание.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
46
|
Валяние домашнего сукна.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
47
|
Ткание ковра, паласов.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
48
|
Занятие русских женщин.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
49
|
Ткание ковра, паласов.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
4 четверть – 16
часов
|
|
Ритуальные
обряды
|
|
54
|
Ритуальные
обряды татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
55
|
Обряд
похорон.
|
1
|
1
|
|
|
56
|
Ритуальные
обряды русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
57
|
Обряд
похорон.
|
1
|
1
|
|
|
Родная Елабуга
|
|
58
|
Мой
город.
|
1
|
1
|
|
|
59-60
|
Знакомство
с историей города Елабуга.
|
3
|
2
|
1
|
|
61-63
|
История названия улиц города.
|
3
|
2
|
1
|
|
64
|
Посещение
музея истории города.
|
1
|
|
1
|
|
Повторение
пройденного
|
|
65
|
Устное народное
творчество. Татарские народные игры.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
66
|
Национальные
праздники (Осенние народные праздники).
|
1
|
|
1
|
|
67
|
Декоративно-прикладное
искусство.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
68
|
Народные
ремёсла.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Итого
68 часов
|
Основное
содержание программы
Устное народное творчество.Татарский
фольклор. Жанры
устного народного творчества. Загадки, пословицы. Сказки о животных.«Лиса и Волк». (Татарская народная сказка)
Русский фольклор. Жанры устного
народного творчества. Загадки, пословицы.«Три медведя»(Русская народная сказка)
Народные игры.История
татарских народных игр. Народная музыкально-хороводная
игра «Тимербай». История русских народных игр. Игра «Гуси-лебеди и волк».
Быт.Традиционные занятия татарского и русского
народов.
Национальная кухня.История татарской
кухни. Особенности
татарской кухни. История
русской кухни. Русская кухня:
традиции и обычаи. Кулинарное искусство русского и татарского
народа. Сходство и различие.
Национальные праздники (Осенние народные праздники).Осенние
национальные праздники татарского и русского народов. «Сөмбелә бәйрәм» (Праздник
урожая).Осенние
национальные праздники русского народа.«Осенины».День
святых Петра и Павла. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы. Осенние покровские
ярмарки.
Декоративно-прикладное искусство. Татарский и
русский национальный костюм. Характерные элементы женского татарского и
русского костюма.Украшение фартука. Украшение
тюбетейки. Украшение
матрешки. Украшение кокошника.
Семейно-бытовые обряды. Гостеприимство
татарского и русского народа. Застольный этикет в татарской и русской семьях Обычаи
татарского и русского народа.
Традиционное жилище.Татарский и
русский крестьянский дом. Интерьер, убранство крестьянского жилища.
Религиозные праздники. Курбан байрам –
мусульманский праздник приношения даров. Прощеное воскресенье – последний день
перед Великим постом. Пасха. Украшение пасхального яйца.
Художественные промыслы и ремесла. Народные
промыслы татарского и русского народа. Художественная керамика. Кожаная
мозаика..Кружевоплетение. Гжельская роспись.
Народные
ремёсла. Занятие татарских и русских женщин. Прядение,
вязание. Валяние домашнего сукна. Ткание ковра, паласов.
Ритуальные обряды.Ритуальные
обряды татарского и русского народов.Обряд похорон.
Родная Елабуга.
Мой город. Знакомство с
историей города Елабуги. Елабуга на
карте Татарстана. История названия улиц города. Посещение музея истории
города.
Повторение
пройденного.Устное народное творчество. Татарские
народные игры. Национальные праздники (Осенние народные праздники).Декоративно-прикладное
искусство.Народные ремёсла.
Предполагаемый результат
В
результате изучения данной программы учащиеся должны:
знать:
·
виды
устного народного творчества: сказка, загадка, пословица;
·
особенности
татарской и русской кухни;
·
историю
народных игр
·
традиционные
занятия татарского и русского народов
·
осенние
национальные праздники татарского и русского народов: “Сөмбелә бәйрәм», «Осенины». День святых Петра и Павла. Праздник Покрова
Пресвятой Богородицы.
·
Характерные
элементы женского татарского и русского костюма
·
Застольный
этикет в татарской и русской семьях Обычаи татарского и русского народа
·
разновидности
народных художественных промыслов: художественная керамика. Кожаная
мозаика. Кружевоплетение. Гжельская
роспись.
·
религиозные
праздники. Курбан байрам. Прощеное воскресенье. Пасха.
·
Ритуальные
обряды татарского и русского народов.
уметь:
· показывать Елабугу
на карте Татарстана;
· различать
татарские и русские костюмы;
· различать
татарский и русский крестьянский дом;
· украшать
тюбетейку, фартук, матрешку, пасхальное яйцо, кокошник
· рассказывать о
достопримечательностях города.
Учебно-тематический
план
6
класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Всего часов
|
теория
|
практика
|
|
1 четверть – 16 часов.
|
|
Устное народное
творчество.
|
|
1
|
Татарские пословицы о дружбе,
труде, Родине.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Татарские потешки «Солнышко-солнышко», «Дождик-дождик», «Загляни к нам, солнышко!».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
3
|
Сказки о
животных.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
4
|
«Саран и
Юмарт» (Татарская народная сказка).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
5
|
Русские пословицы о дружбе,
труде, Родине.
|
1
|
1
|
|
|
6
|
Русские
потешки. « Ай качи качи качи»,
«Совушка-сова», «Вода-водица».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
7
|
«Мужик
и барин» (Русская народная
сказка).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
8-9
|
Коллективная
творческая работа «Наша книга сказок».
|
2
|
0,5
|
1,5
|
|
Национальная кухня
|
|
10
|
Татарские национальные блюда.
|
1
|
|
1
|
|
11-12
|
Рецепты
блюд татарской кухни.
|
2
|
1
|
1
|
|
13
|
Праздничный
стол татарского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
14-15
|
Русские
национальные блюда.
|
2
|
1
|
1
|
|
15
|
Рецепты блюд русской кухни.
|
|
|
|
|
16
|
Праздничный стол русского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
2 четверть – 14 часов
|
|
Декоративно-прикладное
искусство
|
|
17
|
Характерные
элементы мужского татарского костюма.
|
1
|
1
|
1
|
|
18
|
Костюмы
высших сословий и простого народа.
|
1
|
|
1
|
|
19
|
Украшение
калфака.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
20
|
Украшение
тюбетейки.
|
1
|
|
1
|
|
21
|
Характерные
элементы мужского русского костюма.
|
1
|
|
1
|
|
22
|
Костюмы
высших сословий и простого народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
23
|
Украшения
национального костюма.
|
1
|
|
1
|
|
24
|
Украшение
матрешки.
|
1
|
|
1
|
|
Семейные
праздники
|
|
25
|
Семейные
праздники татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
25
|
Бәбәй
мунчасы (Детская
баня).
|
1
|
1
|
|
|
26
|
Исем
кушу. (Праздник
имянаречения).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
27
|
Бәбәй
ашы(Праздник
новорожденного).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
28
|
Семейные
праздники русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
29
|
Русский
народный семейный праздник в честь рождения дитя.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
30
|
Русский
семейный праздник “Крестины”.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
3 четверть – 22 часа
|
|
Татарские
народные игры
|
|
31
|
Татарские
народные игры «Күчтем-күч» (Скок-перескок
),
«Спутанные кони», «Дүрт почмак» (Четыре
угла).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
32
|
Подвижные народные татарские игры«Чүлмәк уены» (Продаём горшки), «Сары бүре» (Серый волк).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
33
|
Русские
народные игры «Солнышко
и дождик»,«У
дедушки Трифона», «Гори - гори
ясно».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
34
|
Русские народные
игры «Олени и пастух»,«Ворота», «Бабка -Ёжка».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Национальные
праздники (Зимние народные праздники)
|
|
35
|
Зимние праздники татарского народа.
|
1
|
|
|
|
36
|
«Аулак өй». (Посиделки).
|
1
|
1
|
|
|
37
|
«Каз өмәсе»
(Гусиное перо).
|
1
|
|
1
|
|
38
|
«Пыкрау
җыены».(Покров
день).
|
1
|
|
1
|
|
39
|
Нардуган
байрам (Встреча Нового года).
|
1
|
1
|
|
|
40
|
Зимние
праздники русского народа.
|
1
|
|
1
|
|
41
|
Посиделки.
|
1
|
|
1
|
|
42
|
«Коляда»,
|
2
|
|
2
|
|
43
|
«Зимние святки».
|
1
|
|
|
|
Религиозные праздники
|
|
44
|
Мусульманские
праздники.
|
1
|
1
|
|
|
45
|
Ураза
байрам – праздник поста.
|
1
|
1
|
|
|
46
|
Христианские
праздники.
|
1
|
1
|
|
|
47
|
Рождественский
пост.
|
1
|
|
1
|
|
Художественные
промыслы и ремесла
|
|
48
|
Татарские народные умельцы.
|
1
|
1
|
|
|
49
|
Золотое
шитьё, вышивка.
|
1
|
1
|
|
|
50
|
Ювелирная
техника.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
51
|
Русские народные умельцы.
|
1
|
1
|
|
|
52
|
Вышивка
и кружево.
|
1
|
1
|
|
|
53
|
Дымковская игрушка.
|
1
|
1
|
|
|
4 четверть – 16
часов
|
|
Щедрые дары
городу Елабуга
|
|
54
|
Свято-Троицкая, Покровская
Никольскаяцеркви.
|
1
|
1
|
|
|
55
|
Спасский
собор,
Казанско-Богородицкий
женский монастырь.
|
1
|
|
|
|
56
|
Мечеть
(ул. Тойминская дом 34), Соборная мечеть Джамиг, мечеть Ихлас.
|
1
|
|
|
|
57-59
|
Земское училище,
училище для слепых детей, Александровское ремесленное училище,
Александрийский детский приют.
|
3
|
3
|
|
|
60-61
|
Реальное
училище, Епархиальное женское училище , женская гимназия.
|
2
|
1
|
1
|
|
Повторение
пройденного
|
|
62
|
Устное
народное творчество.
|
1
|
1
|
|
|
63
|
Национальная
кухня.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
64
|
Декоративно-прикладное
искусство.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
65
|
Семейные
праздники.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
66
|
Национальные
праздники (Зимние народные праздники).
|
1
|
|
1
|
|
67
|
Религиозные
праздники.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
68
|
Щедрые
дары городу Елабуга.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Итого
68 часов
|
Основное
содержание программы
Устное народное творчество.Татарские пословицы о дружбе, труде,
Родине.Татарские потешки «Солнышко-солнышко», «Дождик-дождик», «Загляни к нам, солнышко!».Сказки о
животных.«Саран и Юмарт» (Татарская
народная сказка). Русские
пословицы о дружбе, труде, Родине. Русские потешки. «Мужик и барин» (Русская народная сказка).Коллективная
творческая работа «Наша книга сказок».
Национальная кухня.Татарские и русские национальные блюда. Рецепты блюд
татарской и русской кухни. Праздничный стол татарского и русского народа.
Декоративно-прикладное искусство. Характерные
элементы мужского татарского и русского костюма. Костюмы высших
сословий и простого народа. Украшение калфака. Украшение
тюбетейки.Украшения
национального костюма. Украшение матрешки.
Семейные праздники.Семейные праздники
татарского и русского народа.Бәбәй мунчасы (Детская баня).Исем
кушу. (Праздник имя наречения).Бәбәй ашы(Праздник
новорожденного).Семейные
праздники русского народа.Русский народный семейный праздник в честь рождения
дитя. Русский семейный праздник “Крестины”
Татарские народные игры.Татарские
народные игры «Күчтем-күч» (Скок-перескок), «Спутанные кони»,
«Дүрт
почмак»
(Четыре
угла).Подвижные народные татарские игры«Чүлмәк уены» (Продаём горшки), «Сары бүре» (Серый волк).Русские
народные игры «Солнышко
и дождик»,«У дедушки Трифона», «Гори - гори ясно», «Олени и
пастух»,«Ворота»,
«Бабка -Ёжка».
Национальные праздники (Зимние народные праздники). Зимние праздники татарского народа.«Аулак өй». (Посиделки).«Каз өмәсе» (Гусиное
перо).«Пыкрау
җыены».Нардуган
байрам (Встреча Нового года).Зимние
праздники русского народа. Посиделки.«Коляда», «Зимние святки».
Религиозные праздники. Мусульманские
праздники. Ураза байрам – праздник поста Христианские праздники .Рождественский
пост.
Художественные промыслы и ремесла. Татарские народные умельцы.
Золотое шитьё, вышивка. Ювелирная
техника.Русские народные умельцы.Вышивка и
кружево.Дымковская игрушка.
Щедрые дары городу Елабуга. Свято-Троицкая, Покровская
Никольская церкви.Спасский
собор,
Казанско-Богородицкий
женский монастырь.Мечеть (ул. Тойминская дом 34), Соборная
мечеть Джамиг, мечеть Ихлас. Земское училище, училище
для слепых детей, Александровское ремесленное училище,
Александрийский детский приют. Реальное училище, Епархиальное
женское училище,
женская
гимназия.
Повторение пройденного.Устное народное
творчество.Национальная
кухня.Декоративно-прикладное
искусство.Семейные
праздники.Национальные
праздники (Зимние народные праздники).Религиозные праздники.Щедрые
дары городу Елабуга.
Предполагаемый результат
В
результате изучения данной программы учащиеся должны:
знать:
·
пословицы о дружбе, труде, Родине;
·
рецепты
блюд татарской и русской кухни;
·
семейные
праздники татарского и русского народа;
·
зимние
народные праздники;
·
«Аулак өй». (Посиделки).«Каз өмәсе» (Гусиное
перо).«Пыкрау
җыены».Нардуган
байрам (Встреча Нового года).
Зимние праздники русского народа. Посиделки. «Коляда», «Зимние святки»;
·
разновидности
народных игр;
уметь:
·
различать
костюмы высших сословий и простого народа;
·
различать
вышивку и кружево, дымковскую игрушку;
·
украшать
тюбетейку, калфака, национального костюма, матрешку;
·
рассказывать
о достопримечательностях города.
Учебно-тематический
план
7
класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Всего часов
|
теория
|
практика
|
|
1 четверть – 16 часов.
|
|
Устное народное
творчество
|
|
1
|
Волшебные
сказки.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
«Три
сына» (Татарская народная сказка).
|
1
|
|
|
|
3
|
«Крошечка-Хаврошечка»
(Русская народная сказка).
|
1
|
1
|
|
|
4-5
|
Коллективная
творческая работа «Наша книга сказок».
|
2
|
|
2
|
|
6
|
Особенности
народной музыки татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
7
|
Татарские
народные инструменты.
|
1
|
|
1
|
|
8
|
Особенности
народной музыки русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
9
|
Руссские
народные инструменты.
|
1
|
|
1
|
|
Национальная кухня
|
|
10
|
Рецепты блюд:суп с лапшой,
чак-чак ,балеш, очпочмак.
|
1
|
|
1
|
|
11
|
Рецепты блюд: щи, блины,
пирожки, курник.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
12
|
Отличия татарской
и русской кухни.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
13
|
Татарский праздничный стол.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
14
|
«У самовара. Традиции русского чаепития».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Народные игры
|
|
15
|
Татарские
народные игры «Чума үрдәк» (Ручеёк), «Унике таяклы»(Двенадцать палочек),
«Аучылар һәм
куяннар»
(Охотники и зайцы).
|
1
|
|
1
|
|
16
|
Русские
народные игры «Плетень», «Огуречик»,
«Заря-зарница».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
2 четверть – 14 часов
|
|
Предметы
декоративно-прикладного творчества
|
|
17
|
Ювелирные
украшения татар.
|
1
|
1
|
1
|
|
18
|
Татарская
вышивка.
|
1
|
|
1
|
|
19
|
Украшение
полотенца.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
20
|
Украшение
тюбетейки.
|
1
|
|
1
|
|
21
|
Русский
национальный костюм.
|
1
|
|
1
|
|
22
|
Мужской
национальный костюм.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
23
|
Ювелирные
украшения русского народа.
|
1
|
|
1
|
|
24
|
Наплечное
украшение
|
1
|
|
1
|
|
25
|
Украшение
рукавов рубахи.
|
1
|
|
1
|
|
3 четверть – 22 часа
|
|
Казань – столица
Татарстана
|
|
26-27
|
Достопримечательности города
Казань.
|
2
|
1
|
1
|
|
28-29
|
Старо-Татарская
слобода.
|
2
|
1
|
1
|
|
30-31
|
Комплекс Казанского Кремля.
|
2
|
1
|
1
|
|
32-34
|
Улица
Баумана.
|
3
|
2
|
1
|
|
Национальные
праздники (Весенние народные праздники)
|
|
35
|
Весенние
национальные праздники татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
36
|
“Кызыл
йомырка” (Сбор крашеных яиц).
|
1
|
|
1
|
|
37
|
Карга
боткасы (Воронья каша).
|
1
|
|
1
|
|
38-39
|
Нәүрүз
(Навруз- проводы зимы, встреча весны).
|
2
|
1
|
|
|
40
|
Весенние
праздники русского народа.
|
1
|
|
2
|
|
41-42
|
Масленица
— весенний праздник проводов зимы.
|
2
|
1
|
1
|
|
43
|
Песня
«Блинчики». Игра «Перетяни веревку».
|
1
|
|
1
|
|
44-45
|
Пасха.
|
2
|
1
|
1
|
|
46
|
Егорьев
день.
|
1
|
|
1
|
|
47
|
Весенние
народные праздники.
|
1
|
1
|
|
|
Художественные
промыслы и ремесла
|
|
48
|
Народные
промыслы татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
49
|
Резьба по
камню, дереву.
|
1
|
1
|
|
|
50
|
Украшение
туфли
с татарским
орнаментом.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
51
|
Народные
промыслы русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
52
|
Жостовская
роспись. Подносы.
|
1
|
1
|
|
|
53
|
Коллективное украшение подноса.
|
1
|
1
|
|
|
4 четверть – 16
часов
|
|
Национальные
праздники (Весенние народные праздники)
|
|
54
|
Весенние
народные праздники татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
55
|
«Боз
карау» (Праздник ухода льда).
|
1
|
1
|
|
|
56
|
«Җыен» (Праздник
родни).
|
1
|
|
1
|
|
57
|
«Йомырка
бәйрәме»
(Яичный праздник).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
58
|
«Карга
боткасы»
(Воронья
каша).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
59
|
«Навруз»
(Проводы зимы, встреча весны).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
60
|
Песня: «Навруз, Навруз».
|
1
|
2
|
1
|
|
61-62
|
«Сабантуй»
( Праздник плуга).
|
2
|
1
|
1
|
|
63
|
«Масленица»(Проводы зимы и встреча
весны).
|
1
|
|
1
|
|
64
|
Пасха (Расцвет весны, пробуждение
жизни).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
65
|
Праздник
«Берёзка».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Повторение
пройденного
|
|
66
|
Устное
народное творчество.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
67
|
Предметы
декоративно-прикладного творчества.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
68
|
Национальные
праздники (Летние народные праздники).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Итого
68 часов
|
Основное
содержание программы
Устное народное творчество. Волшебные
сказки.«Три сына» (Татарская
народная сказка). «Крошечка-Хаврошечка» (Русская народная сказка).Коллективная
творческая работа «Наша книга сказок».Особенности народной музыки и развитие
музыкальной культуры татарского народа. Татарские народные инструменты. Особенности
народной музыки и развитие музыкальной культуры русского народа. Русские
народные инструменты.
Национальная кухня.Рецепты блюд: суп
с лапшой, чак-чак , балеш, очпочмак. Рецепты блюд: щи, блины, пирожки, курник. Отличия татарской
и русской кухни. Татарский праздничный стол.«У самовара. Традиции русского
чаепития».
Народные игры.Татарские
народные игры «Чума үрдәк»
(Ручеёк),
«Унике таяклы»(Двенадцать палочек),
«Аучылар һәм куяннар»
(Охотники и зайцы).Русские
народные игры «Плетень»,
«Огуречик»,
«Заря-зарница».
Предметы декоративно-прикладного творчества. Ювелирные
украшения татар. Татарская вышивка. Украшение полотенца. Украшение
тюбетейки. Русский национальный костюм.
Мужской национальный костюм. Ювелирные украшения русского народа. Русская
вышивка. Украшение рукавов рубахи.
Казань – столица Татарстана.Достопримечательности города
Казань. Старо-Татарская слобода. Комплекс Казанского Кремля.
Улица Баумана.
Национальные праздники (Весенние народные праздники).Весенние
национальные праздники татарского народа.“Кызыл йомырка”
(Сбор крашеных яиц). Карга боткасы (Воронья каша).Нәүрүз
(Навруз- проводы зимы, встреча весны).Весенние праздники
русского народа. Масленица - весенний праздник проводов зимы. Песня «Блинчики».
Игра «Перетяни веревку».Егорьев день. Весенние
народные праздники.
Художественные промыслы и ремесла. Народные
промыслы татарского народа. Резьба
по камню, дереву.Украшение праздничной
туфли с татарским
орнаментом. Народные промыслы русского народа.Жостовская
роспись. Подносы. Коллективное украшение подноса.
Национальные праздники (Летние народные праздники). Летние
народные праздники татарского народа.«Боз карау» (Праздник ухода льда).«Җыен»
(Праздник родни).«Йомырка
бәйрәме» (Яичный праздник).«Карга
боткасы» (Воронья
каша).«Навруз» (Проводы зимы, встреча весны).Песня: «Навруз, Навруз».
«Сабантуй – праздник плуга».«Масленица»(Проводы зимы и встреча весны).Пасха (Расцвет весны, пробуждение
жизни).Праздник «Берёзка».
Повторение пройденного. Устное
народное творчество. Предметы декоративно-прикладного
творчества.Национальные праздники (Летние народные
праздники).
Предполагаемый результат
В
результате изучения данной программы учащиеся должны:
знать:
·
национальные
музыкальные инструменты;
·
содержание
сказок «Три сына»,«Крошечка-Хаврошечка»;
·
традиции
русского чаепития;
·
священные
праздники татарского и русского народа;
·
главная
пешеходная улица Казани;
·
весенние
народные праздники: “Кызыл йомырка” (Сбор крашеных яиц). Карга
боткасы (Воронья каша).Нәүрүз (Навруз- проводы зимы, встреча весны).Масленица;
·
народные
промыслы татарского и русского народа: резьба по камню, дереву;
·
летние
народные праздники:Боз карау», (Праздник ухода льда).«Җыен» (Праздник
родни),
«Йомырка
бәйрәме»
(Яичный праздник), «Карга боткасы» (Воронья каша), «Навруз»
(Проводы зимы, встреча весны), «Сабантуй – праздник плуга», «Масленица», «Берёзка».
уметь:
·
различать
татарскую и русскую вышивку;
·
различать
татарскую и русскую кухню;
·
украшать
поднос;
·
рассказывать
по фотографиям о достопримечательностях города Казань;
·
различать
среди других росписей жостовская роспись.
Учебно-тематический
план
8
класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Всего часов
|
теория
|
практика
|
|
1 четверть – 16 часов.
|
|
Устное народное
творчество
|
|
1
|
Песенное
творчество татар.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Разучивание татарской народной песни «Әпипә».
|
1
|
|
1
|
|
3-4
|
Пение татарской народной песни «Колыбельная».
|
2
|
|
2
|
|
5
|
Русские
народные песни.
|
1
|
1
|
|
|
6-7
|
Разучивание русской народной песни «Калинка».
|
2
|
|
1
|
|
8-9
|
Пение русской народной песни «Колыбельная».
|
2
|
1
|
1
|
|
Семейная
традиция
|
|
8
|
Свадьба
татарского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
9
|
Свадьба
русского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Национальная кухня
|
|
10
|
Особенности
татарской кухни.
|
1
|
|
1
|
|
11
|
Праздничный стол татарского
народа.
|
1
|
1
|
|
|
12
|
Приготовление баурсака, хвороста.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
13
|
Русская кухня: традиции и обычаи.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
14
|
Праздничный стол татарского народа.
|
|
|
|
|
15
|
Приготовление пирога. Кулича.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
16
|
Праздничный стол татарского народа.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
15
|
Отличия
татарской и русской кухни.
|
1
|
|
1
|
|
16
|
Чаепитие.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
2 четверть – 14 часов
|
|
Декоративно-прикладное
искусство
|
|
17
|
Характерные
элементы женского
татарского
костюма.
|
1
|
1
|
1
|
|
18
|
Сафьяновые
сапоги с кожаной мозаикой.
|
1
|
|
1
|
|
19
|
Ювелирные
украшения.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
20
|
Украшение
калфака.
|
1
|
|
1
|
|
21
|
История о том, как подружились Сарафан и
Рубаха.
|
1
|
|
1
|
|
22
|
Характерные
элементы женского
русского
костюма.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
23
|
Ювелирные
украшения.
|
1
|
|
1
|
|
24
|
Украшение
кокошника.
|
1
|
|
1
|
|
Жилище
|
|
25-26
|
Внешний
вид и внутреннее убранство татарской четырёхстенной избы.
|
2
|
1
|
1
|
|
27
|
Внешний
вид и внутреннее убранство современного татарского деревянного дома.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
28-29
|
Внешний
вид и внутреннее убранство русской избы.
|
2
|
1
|
1
|
|
30
|
Внешний
вид и внутреннее убранство современного русского деревянного дома.
|
1
|
1
|
|
|
3 четверть – 22 часа
|
|
Народные игры
|
|
31
|
Татарские
народные игры «Алтын капка» (Золотые ворота), «Убыр әби» (Баба-Яга), «Шамакай» .
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
32
|
Русские
народные игры «Платочек» , «Пятнашки», «Жаворонок».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
33
|
Татарские
народные игры «Кап, та коп» , «Покажи мне дружок» (Күрсәт әле үскәнем), «Буш урын» (Займи
место).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
34
|
Русские
народные игры «Бабка-Ёжка» , «Дружба»,
«Заря-Зарница» .
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Национальные
праздники (Летние народные праздники)
|
|
35
|
Летние
национальные праздники татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
36-37
|
Сабантуй.
|
2
|
1
|
1
|
|
38
|
Петров день.
|
1
|
|
1
|
|
39
|
Летние
праздники русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
40
|
Иван
Купала.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
41
|
Ильин
день.
|
1
|
|
1
|
|
42
|
Русский
фольклорный праздник «Каравон».
|
1
|
|
1
|
|
43
|
Сборы (хороводы) -
летнее развлечение молодежи.
|
1
|
1
|
|
|
Народные промыслы Республики Татарстан
|
|
44
|
Художественное
ткачество.
|
1
|
1
|
|
|
45
|
Изготовление
кукол.
|
1
|
1
|
|
|
46
|
Художественная
керамика.
|
1
|
1
|
|
|
47
|
Художественный
металл.
|
1
|
|
1
|
|
48
|
Художественная
обработка кожи.
|
1
|
1
|
|
|
49
|
Ювелирное
искусство.
|
1
|
1
|
|
|
50
|
Резьба и
роспись по дереву.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
51
|
Национальный
костюм.
|
1
|
1
|
|
|
52
|
Вышивка
и кружево.
|
1
|
1
|
|
|
53
|
Лоскутная мозаика.
|
1
|
1
|
|
|
4 четверть – 16
часов
|
|
Ритуальные
обряды
|
|
54
|
Ритуальные
обряды татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
55
|
Өмә.
(Помощь)Бура бурау, өй күтәрү, утын әзерләү, өй юу.
|
1
|
1
|
|
|
56
|
Ритуальные
обряды русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
57
|
Праздник
урожая .
|
1
|
1
|
|
|
Город Булгар
|
|
58
|
Достопримечательности
города Булгар.
|
1
|
1
|
|
|
59
|
Ремёсла
Булгар.
|
|
|
|
|
60-61
|
Легенды города Булгар:
«Учёный
человек» , «Сахарное
озеро», «Мелодия жаворонка»
|
2
|
1
|
1
|
|
Повторение
пройденного
|
|
62
|
Устное
народное творчество. Песни.
|
1
|
1
|
|
|
63
|
Национальная
кухня.
|
1
|
1
|
|
|
64
|
Декоративно-прикладное
искусство.
|
1
|
|
1
|
|
65
|
Национальные
праздники (Летние народные праздники).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
66
|
Народные
промыслы Республики Татарстан.
|
1
|
|
1
|
|
67
|
Ритуальные
обряды.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
68
|
Город
Булгар.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Итого
68 часов
|
Основное
содержание программы
Устное народное творчество. Песенное
творчество. Разучивание песен. Семейная
традиция. Свадьба
татарского и русского народов. Национальная кухня. Особенности
татарской кухни.
Праздничный стол татарского народа. Приготовление баурсака, хвороста. Русская кухня: традиции и обычаи. Приготовление
пирога. Кулича.
Отличия
татарской и русской кухни. Чаепитие.
Декоративно-прикладное искусство. Характерные
элементы женского
татарского
костюма. Сафьяновые
сапоги с кожаной мозаикой. Ювелирные украшения. Украшение калфака. История о том, как подружились Сарафан и
Рубаха. Характерные
элементы женского
русского
костюма.
Ювелирные украшения. Украшение кокошника.
Жилище. Внешний вид и внутреннее убранство
татарской четырёхстенной избы. Внешний вид и внутреннее убранство современного
татарского и русского деревянного дома. Внешний вид и внутреннее убранство
русской избы.
Народные игры. Татарские и
русские народные игры «Алтын капка» (Золотые ворота), «Убыр әби»
(Баба-Яга),
«Шамакай». «Платочек» , «Пятнашки», «Жаворонок». «Кап, та коп»
,
«Покажи мне дружок»
(Күрсәт әле үскәнем), «Буш урын» (Займи
место).
«Бабка-Ёжка»
,
«Дружба»,
«Заря-Зарница» .
Национальные праздники (Летние народные праздники). Летние
национальные праздники татарского народа. Сабантуй. Петров день. Летние
праздники русского народа. Иван Купала. Ильин день. Русский
фольклорный праздник «Каравон». Сборы (хороводы) - летнее развлечение молодежи.
Народные промыслы Республики Татарстан. Художественное
ткачество.
Изготовление кукол. Художественная керамика. Художественный
металл. Художественная обработка кожи. Ювелирное искусство. Резьба и
роспись по дереву. Национальный костюм. Вышивка и кружево. Лоскутная мозаика.
Ритуальные обряды. Ритуальные обряды
татарского народа. Өмә. (Помощь)Бура бурау, өй күтәрү,
утын әзерләү, өй юу. Ритуальные обряды русского народа. Праздник
урожая .
Город Булгар. Достопримечательности
города Булгар. Ремёсла Булгар. Легенды
города Булгар: «Учёный
человек», «Сахарное озеро»,
«Мелодия жаворонка».
Повторение пройденного. Устное
народное творчество. Песни. Национальная
кухня. Декоративно-прикладное
искусство. Национальные
праздники (Летние народные праздники). Народные
промыслы Республики Татарстан. Ритуальные
обряды. Город Булгар.
Предполагаемый результат
В
результате изучения данной программы учащиеся должны:
знать:
·
виды
устного народного творчества: песни
·
особенности
татарской и русской кухни;
·
характерные
элементы женского
татарского
и русского костюма. предметы быта, разновидности посуды, которыми
пользовались наши предки;
·
внешний
вид и внутреннее убранство современного татарского и русского деревянного дома.
·
разновидности
народных игр;
·
летние
национальные праздники татарского и русского народа. Сабантуй. Петров
день.
Иван Купала. Ильин день. Сборы (хороводы);
·
народные
промыслы Республики Татарстан;
·
ритуальные
обряды татарского и русского народов: Өмә. (Помощь)Бура бурау, өй
күтәрү, утын әзерләү, өй юу.
уметь:
·
рассказывать
легенды города Булгар;
·
различать
татарских и русских костюмов;
·
украшать
кокошник;
·
рассказывать
о Сабантуе.
Учебно-тематический
план
9
класс
|
№
п/п
|
Название темы
|
Всего часов
|
теория
|
практика
|
|
1 четверть – 16 часов.
|
|
Устное народное
творчество.
|
|
1
|
Татарские
баиты.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
«Сак-Сок
бәете».
|
2
|
|
|
|
3
|
Музыкально-фольклорные
игры русского и татарского народа.
|
1
|
1
|
|
|
4
|
Музыкально-фольклорная
игра «Күрсәт
әле үскәнем».
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
5
|
Русские
народные былины.
|
1
|
1
|
|
|
6-7
|
Былина «Илья Муромец»,
|
2
|
1
|
1
|
|
8
|
Музыкально-фольклорная
игра «Три
веселых братца»
|
1
|
|
1
|
|
9
|
Музыкально-фольклорная
игра «Колпак
мой треугольный».
|
1
|
|
1
|
|
2 четверть – 14 часов
|
|
Декоративно-прикладное
искусство
|
|
10-11
|
Характерные
элементы татарского и русского народного костюма.
|
2
|
1
|
1
|
|
12-13
|
Костюмы
простого народа.
|
2
|
1
|
1
|
|
14-16
|
Ювелирные
украшения татарского и русского народа.
|
3
|
1
|
2
|
|
17-18
|
Вышивка
татарского и русского народа.
|
2
|
|
2
|
|
19-22
|
Вышивка
носового платка с татарским орнаментом.
|
4
|
|
4
|
|
23-25
|
Вышивка
носового платка.
|
3
|
|
3
|
|
26-28
|
Защита
творческих работ по вышиванию.
|
3
|
|
3
|
|
3 четверть – 22 часа
|
|
Национальные
праздники (Выходные дни)
|
|
29-30
|
День Конституции Тататрстана.
|
2
|
1
|
1
|
|
31-32
|
День Конституции России.
|
2
|
1
|
1
|
|
33-34
|
День народного единства.
|
2
|
1
|
1
|
|
35-36
|
Новый
год.
|
2
|
1
|
1
|
|
37
|
Рождество.
|
1
|
1
|
|
|
38
|
Курбан-байрам.
|
1
|
1
|
|
|
39
|
Ураза-байрам
|
1
|
1
|
|
|
Традиции народа, сохранившиеся до наших дней
|
|
40-41
|
Традиции
татарского народа.
|
|
|
|
|
42
|
Гостеприимство.
|
1
|
1
|
|
|
43
|
Особое
воспитание для девочек.
|
1
|
1
|
|
|
44
|
Сабантуй.
|
1
|
1
|
|
|
45-46
|
Свадьба.Никах.
|
1
|
|
1
|
|
47
|
Килен төшү.
|
1
|
1
|
|
|
48
|
Каз
өмәсе (Гусиное перо).
|
1
|
1
|
|
|
49
|
Карга
боткасы (Воронья каша).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
50
|
Традиции
русского народа.
|
1
|
1
|
|
|
51
|
Гадания.
|
1
|
1
|
|
|
52
|
Масленица. Пасха.
|
1
|
1
|
|
|
53
|
Балы. Посев.
|
1
|
1
|
|
|
4 четверть – 16
часов
|
|
Семейные
праздники
|
|
54-55
|
Татарские
семейные праздники, дошедшие до наших дней.
|
1
|
1
|
|
|
56-57
|
Татарские
семейные праздники, дошедшие до наших дней.
|
1
|
1
|
|
|
Город Свияжск
|
|
58
|
Достопримечательности
Свияжска.
|
1
|
1
|
|
|
59-60
|
Ремёсла
Свияжска.
|
2
|
2
|
1
|
|
61-63
|
Свияжск в формировании традиций русской
культуры.
|
3
|
2
|
1
|
|
Повторение
пройденного
|
|
64
|
Устное-народное
творчество.
|
1
|
|
1
|
|
65
|
Религия.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
66
|
Декоративно-прикладное
искусство.
|
1
|
|
1
|
|
67
|
Национальные
праздники (Выходные дни).
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
68
|
Традиции
народа, сохранившиеся до наших дней.
|
1
|
0,5
|
0,5
|
|
Итого 68
часов
|
Основное
содержание программы
Устное народное творчество. Татарские баиты. «Сак-Сок
бәете». Музыкально-фольклорные
игры русского и татарского народа. Музыкально-фольклорная игра «Күрсәт әле
үскәнем». Русские
народные былины.
Былина «Илья Муромец». Музыкально-фольклорная игра «Три веселых братца». Музыкально-фольклорная
игра «Колпак
мой треугольный».
Декоративно-прикладное искусство.
Характерные элементы татарского и русского народного костюма. Костюмы простого
народа. Ювелирные украшения татарского и русского народа. Вышивка татарского и
русского народа. Вышивка носового платка с татарским орнаментом. Вышивка
носового платка. Защита творческих работ по вышиванию.
Национальные праздники. День Конституции Тататрстана. День Конституции России. День народного единства. Новый год.
Рождество. Курбан-байрам. Ураза-байрам.
Традиции народа, сохранившиеся до наших дней. Традиции
татарского и русского народа. Гостеприимство. Особое воспитание для девочек.
Сабантуй. Свадьба. Никах. Килен төшү. Каз өмәсе
(Гусиное перо).Карга боткасы (Воронья каша). Гадания.
Масленица. Пасха. Балы. Посев.
Город Свияжск.
Достопримечательности Свияжска. Ремёсла Свияжска. Свияжск в формировании традиций русской культуры.
Повторение пройденного. Устное-народное
творчество. Религия. Декоративно-прикладное искусство. Национальные
праздники (Выходные дни). Традиции народа, сохранившиеся до наших дней.
Предполагаемый результат
В
результате изучения данной программы учащиеся должны:
знать:
·
музыкально-фольклорные
игры русского и татарского народа;
·
характерные
элементы татарского и русского народного костюма;
·
характерные
элементы женского
татарского
и русского костюма ;
·
разновидности
народных игр;
·
летние
национальные праздники татарского и русского народа. Сабантуй. Петров
день.
Иван Купала. Ильин день. Сборы (хороводы);
·
народные
промыслы Республики Татарстан;
·
ритуальные
обряды татарского и русского народов: Өмә. (Помощь)Бура бурау, өй
күтәрү, утын әзерләү, өй юу;
·
ремёсла
Свияжска.
уметь:
·
различать
вышивку татарского и русского народов;
·
различать
ювелирные украшения русского и татарского народа;
·
рассказывать
о Сабантуе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.