Қазақ әдебиеті
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
Бекенова Ж.С.
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
М.Әуезов
«Қараш-қараш оқиғасы»
|
|
Мақсаты
|
Оқушыларды повестің мазмұнымен таныстыру, кейіпкер бейнесіне
талдау жасау, тақырыптың мәнін ашу.
|
|
Күтілетін
нәтиже
|
«Қараш-қараш оқиғасы» шығармасының
мазмұнын түсінеді. Кейіпкер бейнесі арқылы түсініктерін зерделейді
|
|
Сабақтың
жабыдығы
|
Оқулық,
жұмыс дәптері, қалам, ақынның портреті, кесте сызбалар, интербелсенді
тақта, ресурстық парақтар
|
|
Пайдаланылған
әдіс–тәсілдер.
|
СТО: ашық сұрақтар,қызығушылықты ояту
АКТ: интербелсенді
тақта арқылы бейнежазба көрсету, тапсырмалар беру.
ЖАҢА
ТӘСІЛДЕР:
зерттеушілік әңгіме, кері байланыс
|
|
Сабақ
кезеңдері
Уақыты
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Қызығушылықты ояту
(1
минут)
|
М.Әуезов
туралы естуіміз бар ма?
Қандай
шығармаларын білеміз?
М.Әуезов
қай жылы дүниеге келді?
|
|
|
Ой шақыру
(1 минут)
|
- Бүгін біз М.Әуезовтің «Қараш-қараш
оқиғасы»повестімен танысамыз
—
Әңгіменің «Қараш-қараш оқиғасы» деп аталу себебі неде?
–Балалар
повесть қай жылы жазылды екен?
|
Оқушылар
өз ойларын айтады.
|
|
Мағынаны
тану
(8
минут)
|
«Даналық
ағашы» оқыта үйрету
Топтарға тапсырма беру
|
Оқушылар
мәтінді жылдам, мұқият оқиды. Әр топ өзіне берілген тапсырманы орындайды.
І топ: Монолог.Тектіғұл монологы.Тектіғұлдың
кегі
ІІ топ: Диалог.Мәтіндегі диалог.Бақтығұлдың әлсіздігі.
ІІІ топ: Прототип.Кейіпкер бейнелері
|
|
Ой
толғаныс
(5 минут)
|
Графикалық
диктант
Мен сұрақтарды оқимын «иә»жауабына таңбасын
қоясыңдар, «жоқ»жауабына таңбасын қоясыңдар.
|
Әр топ аяқтайды
|
|
(5
минут)
|
«Сен
маған,мен саған» әдісі
Идеялар, тәжірибелер және ойлармен бөлісу. Өз-өзіңді және
басқаларды түсінуді алға бастыру.
Семантикалық карта толтыру.
|
«Қараш-қараш оқиғасы» мәтін бойынша түсінгендерін бір сөйлем
немесе екі сөйлем төңірегінде айтып шығады
Өздік жұмыс
|
|
Үйге
тапсырма
|
1. М.Әуезовтың «Қараш –қараш оқиғасы» әңгімесін
түсініп оқу, мазмұндау.
2. Әңгіме мазмұнына мақал-мәтелдер жазу.
|
|
|
Бағалау
|
Оқушылардан кейін мұғалім өз ойын түйіндейді.
|
Оқушылар өзін – өзі бағалайды. Бағалау
парақшасын толтырады.
|
|
Кері
байланыс
(2
минут)
|
Біздің тілегіміз
Әр топқа көгершін таратып беріп, тілектерін
жазғызу.
|
Тілектерін жер шарына (глобус) жапсыру.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.