Қазақстанның экономикалык географиялық жағдайы.9-сынып

9-сынып   1- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Қазақстанның экономикалык географиялық жағдайы.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның экономикалық географиялық жағдайы, ауданы,шекаралары, мемлекеттік құрылысы, Қазақстанның әлемдегі орны, көрші елдермен саяси және экономикалық қарым- қатынасы туралы білім қалыптастыру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Төмендегі жоспар бойынша жаңа сабақты өткізу:

1.     Біз және әлем;

2.     Аумағы мен шекаралары;

3.     Әкімшілік – аймақтық құрылысы

4.     Экономикалык географиялық жағдайы: плюстары мен минустары

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау

   Сабақ өтілетін күн:20.09.2012

9-сынып   3- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Қазақстанның табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның табиғат жағдайы, табиғат ресурстары, оларды тиімді пайдалану туралы білім қалыптастыру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Төмендегі жоспар бойынша жаңа сабақты өткізу:

Қазақстанның табиғат жағдайы:

-өндірісте қолданыла ма?

-мамандандыруға әсер ете ме?

-шаруашылықты дамытуға қажетті табиғат байлықтары қандай? сұрақтарына жауап іздету

Табиғат ресурстарының түрлері:

-минералды

-су

-жер

-биологиялық

-күн энергиясы

-су мен жел энергиясы

-климаттық ресурсы туралы білім беру

Табиғат ресурстарын сарқылатын және сарқылмайтын түрлерін ажырата білгізу және оларды ұқыпты пайдалану жолдарын үйрету.

Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындату.

Өзіңді тексер бөлімі бойынша оқушылардың тақырып бойынша білімдерін анықтау.

Оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер

 жинақтау

 Сабақ өтілетін күн:        .09.2012

9-сынып   4- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Халқы, ұлттық және діни құрамы,  халықтың  тығыздығы

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның халқы, халқының  жағдайы, ұлттық және діни құрамы, орналасу тығыздығы  туралы білім қалыптастыру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның  экономикалық  және әлеуметтік картасы.

Сабақтың барысы:  Төмендегі жоспар бойынша жаңа сабақты өткізу:

Қазақстанда қанша халық өмір сүреді? Соңғы сана бойынша қанша халық тіркелді? Саны бойынша әлемде және ТМД елдері арасында нешенші орында? Қазақстан халқының табиғи және механикалық өсіп-өнуі туралы қандай мәліметтер білесіңдер?Халықтың орташа тығыздығы? Халқының азаю себебі, көбею факторлары туралы ойыңды айт.

Қандай ұлт өкілдері бар? Негізгі халқы кімдер? Басқа ұлт өкілдері Қазақстан жерінде қашаннан бері қоныстанған? Олардың пайыздық қатынасы қанша? Қандай дін өкілдері өмір сүреді?Пайыздық қатынасы қанша? деген сұрақтарға жауап бергізу.

1.      Ары қарай төмендегі тапсырмаларды орындату

Халқы жағынан Қазақстаннан асып түсетін елдердің астын сыз:

РЕСЕЙ, УКРАИНА, БЕЛАРУСЬ, МОЛДОВА, АРМЕНИЯ, ӘЗЕРБАЙЖАН, ГРУЗИЯ, ӨЗБЕКСТАН, ҚЫРҒЫЗСТАН, ТҮРІКМЕНСТАН, ТӘЖІКСТАН

2.      Бағаналы диаграмма құрастыр:

                                                                                                 -орыстар

                                                                                                -өзбектер

                                                                                                -татарлар

                                                                                                -басқа ұлт өкілдері

                                                                                                -қазақтар

                                                                                                - украиндар

                                                                                                -немістер

10%

 

3.      Дөңгелек диаграмма құрастыр:

                          Әлем елдеріндегі қазақ диаспорасы

 

Өзбекстан                                                                 Қырғызстан

Ресей                                                                         Түркия

Монголия                                                                  АҚШ

Ауғанстан                                                                 Басқа елдер

Украина                                                                     Қытай

Иран                                                                           Түрікменстан

Өзіңді тексер бөлімі бойынша оқушылардың тақырып бойынша білімдерін анықтау.

Оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер

 жинақтау

Сабақ өтілетін күн:        .09.2012

9-сынып   5- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Қазақстан халқының жастық және жыныстық құрамы,  еңбек ресурсы

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның халқы, халқының  жастық және жыныстық құрамы, еңбек ресурсы, экономикалық белсенді халық туралы білім қалыптастыру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның  экономикалық  және әлеуметтік картасы.

Сабақтың барысы:  Төмендегі жоспар бойынша жаңа сабақты өткізу:

Қазақстан халқының жастық құрамын анықтау, диаграмма құрастыру.

 

                                                               -балалар:мектепке дейінгі, мектеп жасындағы

                                                               -18 жастан жоғары

                                                               -зейнеткер

10%

 

Дөңгелек диаграмма құрастыр:

                          Жыныстық құрамы (пайызбен және сандық)

 

Ерлер                                                                                                       Әйелдер

Көпнүктенің орнына тиісті санды қой және дөңгелек диаграмма құрастыр:

                              -Өнеркәсіпте халықтың ........ пайызы жұмыс жасайды.

                              -Ауыл шаруа-да халықтың .......пайызы жұмыс     жасайды.

                              -Қызмет көрсету саласында ........... пайызы жұмыс жасайды.

Жұмыс дәптеріндегі өзіңді тексер бөлімі бойынша оқушылардың тақырып бойынша білімдерін анықтау.

Оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер

 жинақтау

Сабақ өтілетін күн:        .10.2012

9-сынып   6- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Қазақстан шаруашылығына жалпы сипаттама

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның шаруашылығы, шаруашылық құрылымы туралы білім қалыптастыру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның  экономикалық  және әлеуметтік картасы.

Сабақтың барысы:  Төмендегі жоспар бойынша жаңа сабақты өткізу:

Сызбаны толықтыр:

ШАРУАШЫЛЫҚ ҚҰРЫЛЫМЫ

 

            ӨНДІРІСТІК САЛАЛАР                                                           ӨНДІРІСТІК ЕМЕС САЛАЛАР

 

          1.Өнеркәсіп:                                                              1. Білім беру

А  тобы                                                                                2. ..................................

Ауыр өнеркәсіп                                                                  3. ....................................                                           

(өндірістік құрал-жабдықтар өндірісі)                        4. ...................................

а)ОЭК                                                                                 5. ..................................

ә) Металлургия                                                                  6. ...................................

б).............................

в).............................                                                   2. Ауыл шаруашылығы

г).............................                                                       а) өсімдік шаруашылығы

ғ).............................                                                       ә) .......................................

Ә  тобы                                                                      3. Құрылыс

Жеңіл және тамақ өнеркәсібі                               4..............................................

(тұтыну заттары өндірісі)                                   5.............................................

                                                                                     6..............................................

Керекті әріптермен толықтыр:

 

  Ө                                 К                                         дегеніміз – қоғамдағы еңбек бөлінісінің бастапқы буыны.

                                           

         а                                      д             у       дегеніміз – белгілі бір кәсіпорынның бірыңғай

                                                                          өнім шығаруға бейімделуі.

к9ккк

   к                                 е      р            т                                                   у         - мамандандырылған кәсіпорындар арасындағы ұйымдастырылған өзара байланыс.

қ

д

қ                                          д                     де                        дегеніміз – шикізат өндіруге жүйелі сатылардан тұратын бір кәсіпорында әртүрлі өндірістің жиналуы.

Анықтама бер:

Интенсивті өндіріс дегеніміз - ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Экстенсивті өндіріс дегеніміз - ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Жұмыс дәптеріндегі өзіңді тексер бөлімі бойынша оқушылардың тақырып бойынша білімдерін анықтау.

Оқушыларды бағалау.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер

 жинақтау

9-сынып 

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның қара металлургиясы

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның қара металлургиясы , қара металлургия өнеркәсіптері, кен орындары, оларды өндіру, өңдеу , қара металлургияның ел экономикасындағы орны , өндіру өңдеу, қолдану кезіндегі экологияға қатысы туралы меңгертіп , білімдерін толықтыру.

Оқу іс әрекеті:  Берілген парақшадағы сұрақтарға меңгерген білімдері бойынша жауап беру

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Алдыңғы сабақта өткен түсті металлургияға байланысты сұрақтар қойып оқушылардың алған білімдерін естеріне түсіріп, алған білімдерін нақтылай түсу. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын осы тақырыпты ашатындай қызықты шағын әңгіме немесе сұрақтар қойып балаларды сабаққа деген ынтасын тудыру. Осы арқылы балалардың көңіл күйіне жақсы әсер ете отырып жаңа сабақтың тақырыбын қандай болатынын оқушылардың өздеріне айтқызу.

Ары қарай осы тақырыпқа байланысты мақсат қойдырып, мақсаттарына жетулеріне жетелеу, көмектесу.

Осы тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру:

Қара металлургия өнеркәсібінің өнімдерін ата.

Қара металлургияның кен орындарын тауып оларды кескін картаға түсір.

Қара металлургияның өнеркәсіп орындарын тауып оларды кескін картаға түсір.

Қара металлургияның басқа қандай өнеркәсіптермен байланысы барын сызба түрінде көрсет.

Қара металлургияның маңызы туралы өз ойыңды айт.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау. Қара металлургия туралы реферат даярла.

Бағалау

9-сынып 

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның отын өнеркәсібі

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның отын өнеркәсібі, кен орындары, оларды өндіру, өңдеу , отын өнеркәсібі ел экономикасындағы орны , өндіру өңдеу, қолдану кезіндегі экологияға қатысы туралы меңгертіп , білімдерін толықтыру.

Оқу іс әрекеті:  Берілген парақшадағы сұрақтарға меңгерген білімдері бойынша жауап беру

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Алдыңғы сабақта өткен материалдарға байланысты сұрақтар қойып оқушылардың алған білімдерін естеріне түсіріп, алған білімдерін нақтылай түсу. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын осы тақырыпты ашатындай қызықты шағын әңгіме немесе сұрақтар қойып балаларды сабаққа деген ынтасын тудыру. Осы арқылы балалардың көңіл күйіне жақсы әсер ете отырып жаңа сабақтың тақырыбын қандай болатынын оқушылардың өздеріне айтқызу.

Ары қарай осы тақырыпқа байланысты мақсат қойдырып, мақсаттарына жетулеріне жетелеу, көмектесу.

Осы тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру:

отын өнеркәсібі өнімдерін ата.

отын өнеркәсібі кен орындарын тауып оларды кескін картаға түсір.

Қара металлургияның өнеркәсіп орындарын тауып оларды кескін картаға түсір.

отын өнеркәсібі басқа қандай өнеркәсіптермен байланысы барын сызба түрінде көрсет.

отын өнеркәсібі маңызы туралы өз ойыңды айт.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер,  жинақтау. отын өнеркәсібі туралы реферат даярла.

Бағалау

9-сынып                                                                                27.10.2012

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның электр энергетикасы

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның  электр энергетикасы, электр энергетикасын өндіретін орындары, электр энергетикасының  ел экономикасындағы орны , өндіру өңдеу, қолдану кезіндегі экологияға қатысы туралы меңгертіп , білімдерін толықтыру.

Оқу іс әрекеті:  Берілген парақшадағы сұрақтарға меңгерген білімдері бойынша жауап беру

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Алдыңғы сабақта өткен түсті отын өнеркәсібіне байланысты сұрақтар қойып оқушылардың алған білімдерін естеріне түсіріп, алған білімдерін нақтылай түсу. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын осы тақырыпты ашатындай қызықты шағын әңгіме немесе сұрақтар қойып балаларды сабаққа деген ынтасын тудыру. Осы арқылы балалардың көңіл күйіне жақсы әсер ете отырып жаңа сабақтың тақырыбын қандай болатынын оқушылардың өздеріне айтқызу.

Ары қарай осы тақырыпқа байланысты мақсат қойдырып, мақсаттарына жетулеріне жетелеу, көмектесу.

Осы тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру:

 Жылу электр стансалары  өндірілетін электр энергиясының ........................... пайызын береді.

Қазақстанда қуаттылығы ......................... млн. Квт/сағғ жылына ........................электр энергиясын өндіретін ең ірі су электр стансиясы - .....................

электр энергетикасы өндіретін орындарды  тауып оларды кескін картаға түсір.

электр энергетикасының  басқа қандай өнеркәсіптермен байланысы барын сызба түрінде көрсет.

электр энергетикасының маңызы туралы өз ойыңды айт.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау. Электр энергетикасы туралы реферат даярла.

9-сынып                                                                                08.12.2012

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Құрылыс материалдар өнеркәсібі

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның құрылыс материалдары, оларды  өндіретін орындары, құрылыс материалдарының  ел экономикасындағы орны , өндіру өңдеу, қолдану кезіндегі экологияға қатысы туралы меңгертіп , білімдерін толықтыру.

Оқу іс әрекеті:  Берілген парақшадағы сұрақтарға меңгерген білімдері бойынша жауап беру

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Алдыңғы сабақта өткен түсті отын өнеркәсібіне байланысты сұрақтар қойып оқушылардың алған білімдерін естеріне түсіріп, алған білімдерін нақтылай түсу. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын осы тақырыпты ашатындай қызықты шағын әңгіме немесе сұрақтар қойып балаларды сабаққа деген ынтасын тудыру. Осы арқылы балалардың көңіл күйіне жақсы әсер ете отырып жаңа сабақтың тақырыбын қандай болатынын оқушылардың өздеріне айтқызу.

Ары қарай осы тақырыпқа байланысты мақсат қойдырып, мақсаттарына жетулеріне жетелеу, көмектесу.

Осы тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру:

1.      Сызбаны толықтыр:

 

1-топ                                                   2-топ                                                       3-топ

 

2.     Сәйкестендіріп қой:

Топан

Әктас

Құм

Шифер

жабынқыш

Кірпіш

Әк

Шойтас

алебастрр

Цемент

 

3.    

с

Саз бен топанның қосындысы -

4.      .......................................................... облысында жоғары сапалы ақ саз балшық  -  ...................................... алынады.

Табиғи асбест қоры ................................ облысында және ................. бар.

Сазтөбеде - ................................. , Текеліде - ......................... , Алматы мен Шымкент маңайында - ...................................шығарады.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау. Өз аулыңдағы  құрылыс материалдары шикізаты туралы реферат даярла.

Бағалау

9-сынып                                                  

  24.11.2012

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның машина жасау кешені

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның машина жасау кешені , машина жасау  өнеркәсіптері,  машина жасау кешенінің  ел экономикасындағы орны , өндіру, қолдану кезіндегі экологияға қатысы туралы меңгертіп , білімдерін толықтыру.

Оқу іс әрекеті:  Берілген парақшадағы сұрақтарға меңгерген білімдері бойынша жауап беру

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Алдыңғы сабақта өткен қара  металлургияға байланысты сұрақтар қойып оқушылардың алған білімдерін естеріне түсіріп, алған білімдерін нақтылай түсу. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын осы тақырыпты ашатындай қызықты шағын әңгіме немесе сұрақтар қойып балаларды сабаққа деген ынтасын тудыру. Осы арқылы балалардың көңіл күйіне жақсы әсер ете отырып жаңа сабақтың тақырыбын қандай болатынын оқушылардың өздеріне айтқызу.

Ары қарай осы тақырыпқа байланысты мақсат қойдырып, мақсаттарына жетулеріне жетелеу, көмектесу.

Осы тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру:

машина жасау кешені өнеркәсібінің өнімдерін ата.

машина жасау өндіріс  орындарын тауып оларды кескін картаға түсір.

 машина жасау кешенінің  басқа қандай өнеркәсіптермен байланысы барын сызба түрінде көрсет.

Төмендегі кестені толтыру:

Салалары	Өндіріс орталықтары
1.     Энергетикалық	Қарағанды, Теміртау, Алматы; Кентау, Петропавл
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16. басқа салалар

машина жасау кешенінің маңызы туралы өз ойыңды айт.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау. машина жасау кешені туралы реферат даярла.

Бағалау

9-сынып                                                   

 19.01.13

Пән: география

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның көлік кешені

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Оқушыларға Қазақстанның көлік кешені , көлік тораптары,  кешеннің  ел экономикасындағы орны , қолдану кезіндегі экологияға қатысы туралы меңгертіп , білімдерін толықтыру.

Оқу іс әрекеті:  Берілген парақшадағы сұрақтарға меңгерген білімдері бойынша жауап беру

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Алдыңғы сабақта өткен сабаққа  байланысты сұрақтар қойып оқушылардың алған білімдерін естеріне түсіріп, алған білімдерін нақтылай түсу. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты бастамастан бұрын осы тақырыпты ашатындай қызықты шағын әңгіме немесе сұрақтар қойып балаларды сабаққа деген ынтасын тудыру. Осы арқылы балалардың көңіл күйіне жақсы әсер ете отырып жаңа сабақтың тақырыбын қандай болатынын оқушылардың өздеріне айтқызу.

Ары қарай осы тақырыпқа байланысты мақсат қойдырып, мақсаттарына жетулеріне жетелеу, көмектесу.

Осы тақырыпқа байланысты тапсырмалар беру:

көлік кешені өнеркәсібінің өнімдерін ата.

Көлік тораптарын  тауып оларды кескін картаға түсір.

 көлік кешенінің  басқа қандай өнеркәсіптермен байланысы барын сызба түрінде көрсет.

1.      Тапсырма.

Бағаналы диаграмма құрастыр:Көлік түрлері бойынша жүк тасымалы

 

2.      Тапсырма .Дөңгелек диаграмма құрастыр. Көлік түрлері бойынша жолаушы тасымалы

 

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау. Көлік  кешені туралы реферат даярла.

Бағалау

9-сынып  24- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Батыс Қазақстан экономикалық ауданы

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Батыс Қазақстан экономикалық ауданының физикалық географиялық орны, ЭГЖ және табиғат жағдайы, ауданның құрамы,табиғат ресурстары, халқы оның тұрмыс жағдайы туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалықжәне экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қою арқылы тексеру.

            Жаңа сабақты экономикалық аудандардың географиялық орындары , олардың көрші елдермен және табиғи аймақтармен шекарасы туралы әңгімелесумен бастау.

            Ары қарай оқушылар мыналарды анықтайды:

1.      Географиялық орнын, жер бедерін          к/к түсіру

2.      Көрші елдермен шекарасы                        к/к

3.      табиғи аймақтармен шекарасы

4.      Ауданның құрамы

5.      басқа аудандармен жер көлемін салыстыру

6.      табиғат ресурстарын: ірі мұнай газ алаптарын және т.б.      к/к

7.      Халқы , олардың тұрмыс жағдайы

8.      Қала және ауыл халқы

Қорытындылап өз ойларын айту.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау

                                                                                                      Сабақ өтілетін күн:23.02.09

9-сынып   25- сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Батыс Қазақстанның шаруашылығы, қалалары.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Батыс Қазақстан экономикалық ауданының физикалық географиялық орны, ЭГЖ және табиғат жағдайы, ауданның құрамы,табиғат ресурстары, халқы оның тұрмыс жағдайы туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалықжәне экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қою арқылы тексеру.

Жаңа сабақты экономикалық аудандардың географиялық орындары , олардың көрші елдермен және табиғи аймақтармен шекарасы туралы әңгімелесумен бастау.

            Ары қарай оқушылар мыналарды анықтайды:

1.      Ауданның жетекші салалары

2.      Ауыр өнеркәсіп салаларын сипатта.  1- тапсырманы орында.

3.      Ауыл шаруашылығының салаларын сипатта.   2- тапсырманы орында.

4.      Тамақ өнеркәсібін сипатта.

5.      Жеңіл өнеркәсібін сипатта.

6.      Көлік түрлері олардың маңызын сипатта.  3- тапсырманы орында.

7.      Экологиялық проблемалары, оларды шешу жолдарын анықта.

8.      Ірі қалалары ,  қала халқы, өнеркәсіп, мәдени орындарын сипатта.

9.      Кескін картаға өнеркәсіп орындарын, ірі қалаларын түсір.

10.  Басқа елдермен, экономикалық аудандармен экономикалық қарым – қатынастарын сипатта.

Ойларын түйіндеп қорытынды шығару.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау

                                                                                    Сабақ өтілетін уақыт:

9-сынып   26-сабақ

Пән: география

Сабақтың тақырыбы:  Солтүстік Қазақстан экономикалық ауданы

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері мен мақсаттары:  Солтүстік Қазақстан экономикалық ауданының физикалық географиялық орны, ЭГЖ және табиғат жағдайы, ауданның құрамы,табиғат ресурстары, халқы оның тұрмыс жағдайы туралы білім беру.

Оқу іс әрекеті:  Оқулық, карталарды пайдаланып түсіндіру.

Құрал жабдықтар:  Қазақстанның физикалық және экономикалық картасы.

Сабақтың барысы:  Үй тапсырмасын өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қою арқылы тексеру.

Жаңа сабақты экономикалық аудандардың географиялық орындары , олардың көрші елдермен және табиғи аймақтармен шекарасы туралы әңгімелесумен бастау.

Ары қарай оқушылар мыналарды анықтайды:

1.   Географиялық орнын, жер бедерін          к/к түсіру

2.   Көрші елдермен шекарасы                        к/к

3.    табиғи аймақтармен шекарасы

4.    Ауданның құрамы

5.    басқа аудандармен жер көлемін салыстыру

6.    табиғат ресурстарын: ірі мұнай газ алаптарын және т.б.      к/к

7.    Халқы , олардың тұрмыс жағдайы

8.    Қала және ауыл халқы

Қорытындылап өз ойларын айту.

Үйге тапсырма:  тақырыпты қайталау, қосымша мәліметтер жинақтау

          Бағалау : Оқушыларға баға қою.