"Азбука природы" Вводное занятие - Первые шаги по тропинке открытий. 1 класс

• 1 слайд

  Первые шаги по тропинке открытий
  

• 2 слайд

  
  
  Экология - это наука о нашем общем доме, о связях между живыми существами и окружающей их средой, между человеком и природой
  
  

• 3 слайд

  Какими качествами обладает исследователь?
  

• 4 слайд

  1) Любознательность и наблюдательность
  

• 5 слайд

  Благодаря наблюдательности мы обращаем внимание на то, что вокруг нас. Замечаем отличия и сходства.
  Наблюдательность связана с нашими ощущениями.
  Окружающий мир мы познаём с помощью осязания, зрения, слуха, а также обоняния.
  

• 6 слайд

  Загадки
  
  Словно царскую корону
  Носит он свои рога
  Ест лишайник мох зеленый
  Любит снежные луга
  Летом бродит без дороги
  Между сосен и берез
  А зимой он спит в берлоге
  От мороза прячет нос.
  
  Русская красавица
  стоит на поляне,
  В зелёной кофточке,
  в белом сарафане
  Я под шапкой цветной
  На ноге стою одной.
  У меня свои повадки:
  Я всегда играю в прятки.
  

• 7 слайд

  Любознательность – это поиск ответов на возникающие вопросы.
  

• 8 слайд

  2) Умение сравнивать и анализировать
  Мы постоянно что-то сравниваем и анализируем. Так лучше всего познаётся окружающий нас мир.
  
  Мы сравниваем и делаем выводы.
  (Кошка и собака – есть общие и разные черты, одинаковые черты, но разного характера)
  

• 9 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  =>
  

• 10 слайд

  Сравнение – сходства и различия, сопоставление двух предметов или образов.
  Анализ – мы приводит полученную информацию в порядок, раскладывая всё по полочкам.
  
  

• 11 слайд

  3) Умение видеть в обычном необычное.
  И действительно, чтобы окружающий нас мир был нескучным, нужно: наблюдать, сравнивать, исследовать, находить в обычных вещах, что-то необычное.
  
  Каждый видит природу по своему. Иногда стоит приглядеться к листьям, к снежинкам…
  
  Настоящие исследователи, те, кто любит
  наблюдать за превращениями в природе, видят в обыкновенных вещах что-то
  необыкновенное, волшебное.
  
  

• 12 слайд

  4) Внимательность
  Игра: «Летает – не летает»
  

• 13 слайд

  летает
  

• 14 слайд

  летает
  

• 15 слайд

  не летает
  

• 16 слайд

  летает
  

• 17 слайд

  не летает
  

• 18 слайд

  летает
  

• 19 слайд

  летает
  

• 20 слайд

  За многие миллионы лет все виды растений и животных приспособились друг к другу и в природе установилось природное равновесие.
  
  5) Осторожность в общении с природой
  

• 21 слайд

  Любознательность
  Наблюдательность
  Умение сравнивать и анализировать
  Умение видеть в обычном необычное
  Внимательность
  Осторожность в общении с природой
  Качества
  

• 22 слайд

  Мы любим наши леса, поля, птиц и животных. Но ведь любить тоже надо уметь.
  Главное не навредить природе!
  

• 23 слайд

  Собираем рюкзак
  

• 24 слайд

  Заповеди друзей леса
  Беречь всё живое на планете
  Сохранять птичьи гнезда нетронутыми
  Соблюдать правила сбора грибов и ягод
  Стараться обходить ягодные полянки
  Беречь цветущие растения
  Соблюдать в лесу тишину
  Прибирать за собой мусор и беречь лес от огня.
  

• 25 слайд

  Без природы в мире людям
  Даже дня прожить нельзя.
  Так давайте к ней мы будем
  Относиться, как друзья.
  Чтобы мирно мчались годы,
  Расцветал за веком век.
  Другом быть для всей природы
  Должен каждый человек.
  

• 26 слайд

  Кто я? Ассоциации.
  

• 27 слайд

  Вывод
  
  
  Чтобы не нарушать природное равновесие надо каждому живущему на земле беречь и охранять природу!
  
  Ребята, берегите природу, заботьтесь о ней и не уничтожайте её. Природа – это ваш дом.
  

Краткое описание документа:

Вводное занятие, на котором ребята формулируют понятия "Экология", "Эколог". Самостоятельно выдвигают идеи о том, каким должен быть юный эколог, какими качествами он обладает, как ведёт себя в природе. В конце занятия ученики составляют "Заповеди друзей природы". Рефлексия первого занятия проводится на эмоциональном уровне "Я чувствую...", "Я бы хотел....", "Мне понравилось...", "Я ощущаю...".