Беседа о весенних цветах
Цель: Формирование у детей знаний о весенних цветах.
Ход беседы
I. Организационный
момент.
Звучит музыка «Вальс цветов» П.И.Чайковского.
Воспитатель: - Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро»
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера!
- Сегодня я хочу пригласить вас в волшебную
страну цветов. Вы знаете, что это будет за страна? В этой стране живет много
красивых цветов. Там всегда ярко светит солнышко и всё вокруг благоухает
цветочным ароматом!
II.
Беседа.
Воспитатель: - Ребята, но чтобы попасть в эту волшебную
страну, я предлагаю вам отгадать загадки.
***
На проталинках лесных
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые...(подснежники).
По одной из легенд подснежник не только первый
весенний цветок, но вообще самый первый из цветов. Когда Бог изгнал Адама и Еву
из рая, на земле была зима. Шли Адам и Ева по холодной и пустынной Земле, и
только белый снег сыпал им в лицо. Бедная Ева расплакалась, не столько от
холода и боли, сколько от сожаления об утерянном Рае. Увидел Господь ее
раскаяние и, сжалившись, превратил несколько слезинок в нежные цветы, чтобы они
утешили Еву и дали понять, что Бог не оставил своих детей…
***
Жёлтый, белый, голубой;
На земле растут пустой.
У весны есть фокусы:
Распустились...(крокусы).
Согласно древнегреческой легенде, возникновение
крокуса произошло следующим образом. Юноша по имени Крок упражнялся с вестником
Олимпийских богов Гермесом в метании диска. Во время соревнования диск случайно
угодил в Крока, и юноша погиб. Из его крови, пролившейся на землю, вырос цветок
крокус (шафран).
***
Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу:
Жёлтенький кафтанчик
Носит...(одуванчик).
Встало однажды по весне Солнышко спозаранку,
умылось теплым дождичком и пошло гулять по небу. Смотрит – хороша земля! И
леса, и луга – все в зеленом наряде, каждая травинка переливается. И все-таки
чего-то не хватает.
– Чтобы еще такое придумать? – спросило само
себя Солнышко. – Чем обрадовать людей?
Взмахнуло оно золотым рукавом – брызнули на
землю солнечные пылинки, и засветились на лугах, на тропинках веселые желтые
огоньки – одуванчики. На меня похожи! – обрадовалось Солнышко. А сердитая Зима
неподалеку пряталась в глухом лесу, в глубоком овраге. Услышала она, что
Солнышко смеется, и выглянула тихонько из своего укрытия. Смотрит – а в траве
много-много маленьких солнышек светится.
Ох, и разозлилась тут Зима! Махнула своим
серебряным рукавом и запорошила веселые огоньки снегом. А сама далеко на Север
ушла. С той поры братцы-одуванчики так и щеголяют: сначала в желтом платье, а
потом в белой пушистой шубке.
***
В палисадниках растут,
разноцветные,
Летом были бы они
незаметными,
А весною так желанны
Нам нарциссы и...(тюльпаны).
Вот что об этом цветке рассказывает нам красивая
и печальная легенда. Персидский султан Фархад был страстно влюблён в Девушку по
имени Ширин.
А когда ему принесли ложное известие о её
гибели. Обезумевший от горя Фархад погнал коня прямо на скалы. Жизнь показалась
ему невыносимой со смертью любимой.
И он разбился насмерть. А на том месте, где
пролилась его кровь выросли на следующий день алые тюльпаны.
***
Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке
Беленькие...(ландыши).
После цветения ландышей на месте осыпавшихся
лепестков появляется крупная красная ягодка. И о ней тоже существует легенда.
Весна наделила юношу по имени Ландыш любовью к жизни, и он всегда благодарил ее
теплыми, ласковыми словами. Весна полюбила Ландыша, но ненадолго. Всю свою
жизнь путешествуя с юга на север, она не находит себе покоя и, рассыпая всем
ласки, ни с кем долго не задерживается. Мимоходом она приласкала и Ландыш.
Однако вскоре ушла и оставила весенний цветок жаркому лету. Юноша Ландыш так
плакал о покинувшей его любимой Весне, что слезы превратились в белые цветочки,
а кровь сердца окрасила ягоды.
***
Над кустами гул стоит,
Здесь для пчёлок стол накрыт:
Ароматом целый день
Манит нежная...(сирень).
По древнегреческой легенде, молодой Пан - бог
лесов и лугов, повстречал однажды прекрасную речную нимфу Сирингу - нежную
вестницу утренней зари и так залюбовался ее нежной грацией и красотой, что
забыл о своих забавах. Решил Пан заговорить с Сирингой, но та испугалась и
убежала. Пан побежал следом, желая ее успокоить, но нимфа неожиданно
превратилась в благоухающий куст с нежными лиловыми цветами. Так имя Сиринги и
дало название дереву - сирень.
Воспитатель: - Ребята, вы такие молодцы, все загадки отгадали.
Но чтобы попасть в волшебную страну, нужно сказать заклинание.
Звучит волшебная музыка. (Дети с воспитателем
говорят заклинание из сказки «Цветик – семицветик).
Воспитатель: - Вот мы и попали в волшебную страну цветов. В
этой волшебной стране растёт очень много цветов.
IV.
Физминутка «На лугу растут цветы».
На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Повороты — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки
вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками,
изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
V.
Творческое задание.
Звучит «Пение птиц».
Детям раздаются альбомные листы с заданиями.
VI.
Итог занятия.
Выставка рисунков на доске.
Воспитатель:
- Как приукрасился наш класс! Получился цветущий
луг!
Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.
- Вот и подошло к концу наше путешествие. О чем
мы сегодня говорили на занятии? Какие цветы вспоминали? Что вам больше всего
понравилось в путешествии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.