Билеты Домашнего задания №3 по ОБЖ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№1

1. Дайте определение понятию «опасный производственный фактор»?
2. Назовите основные виды производственного освещения?
3. Что относится к опасным производственным факторам?
4. Назовите основные физические характеристики искусственного освещения?
5. Какие заболевания называют «профессиональными»?
6. Назовите основные физические характеристики общего освещения?
7. Как классифицируются опасные и вредные производственные факторы?
8. Назовите основные физические характеристики комбинированного освещения?
9. Какие вредные для организма процессы включают в себя химические факторы?
10. Назовите основные источники шума и их уровень в дБ?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№2

1. Дайте определение понятию «травма»?
2. Назовите основные физические характеристики естественного освещения?
3. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор»?
4. Назовите основные физические характеристики совмещенного освещения?
5. Что относится к вредным производственным факторам?
6. Назовите основные физические характеристики местного освещения?
7. Какие вредные для организма процессы включают в себя физические факторы?
8. Каковы основные физические характеристики производственного шума?
9. Какие вредные для организма процессы включают в себя биологические факторы?
10. Охарактеризуйте величину звукового диапазона, воспринимаемого человеком?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№3

1. Что относится к опасным производственным факторам?
2. Назовите основные физические характеристики искусственного освещения?
3. Какие заболевания называют «профессиональными»?
4. Назовите основные физические характеристики общего освещения?
5. Как классифицируются опасные и вредные производственные факторы?
6. Назовите основные физические характеристики комбинированного освещения?
7. Какие вредные для организма процессы включают в себя химические факторы?
8. Назовите основные источники шума и их уровень в дБ?
9. Какие вред для организма несут психофизиологические факторы производства?
10. Опишите воздействие на организм человека звуков большой силы?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№4

1. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор»?
2. Назовите основные физические характеристики совмещенного освещения?
3. Что относится к вредным производственным факторам?
4. Назовите основные физические характеристики местного освещения?
5. Какие вредные для организма процессы включают в себя физические факторы?
6. Каковы основные физические характеристики производственного шума?
7. Какие вредные для организма процессы включают в себя биологические факторы?
8. Охарактеризуйте величину звукового диапазона воспринимаемого человеком?
9. Какие экономические параметры производства зависят от условий труда работников?
10. Опишите воздействие на организм человека постоянных шумов небольшого уровня?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№5

1. Какие заболевания называют «профессиональными»?
2. Назовите основные физические характеристики общего освещения?
3. Как классифицируются опасные и вредные производственные факторы?
4. Назовите основные физические характеристики комбинированного освещения?
5. Какие вредные для организма процессы включают в себя химические факторы?
6. Назовите основные источники шума и их уровень в дБ?
7. Какие вред для организма несут психофизиологические факторы производства?
8. Опишите воздействие на организм человека звуков большой силы?
9. Какие факторы влияют на повышение производительности труда?
10. Каково влияние т.н. «белого шума» на состояние здоровья человека?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№6

1. Что относится к вредным производственным факторам?
2. Назовите основные физические характеристики местного освещения?
3. Какие вредные для организма процессы включают в себя физические факторы?
4. Каковы основные физические характеристики производственного шума?
5. Какие вредные для организма процессы включают в себя биологические факторы?
6. Охарактеризуйте величину звукового диапазона воспринимаемого человеком?
7. Какие экономические параметры производства зависят от условий труда работников?
8. Опишите воздействие на организм человека постоянных шумов небольшого уровня?
9. Назовите значения температуры воздуха наиболее комфортные для работников?
10. Каково влияние инфразвука на состояние здоровья человека?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет:  «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№7

1. Как классифицируются опасные и вредные производственные факторы?
2. Назовите основные физические характеристики комбинированного освещения?
3. Какие вредные для организма процессы включают в себя химические факторы?
4. Назовите основные источники шума и их уровень в дБ?
5. Какие вред для организма несут психофизиологические факторы производства?
6. Опишите воздействие на организм человека звуков большой силы?
7. Какие факторы влияют на повышение производительности труда?
8. Каково влияние т.н. «белого шума» на состояние здоровья человека?
9. Назовите значения относительной влажности воздуха комфортные для работников?
10. Каково влияние ультразвука на состояние здоровья человека?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№8

1. Какие вредные для организма процессы включают в себя физические факторы?
2. Каковы основные физические характеристики производственного шума?
3. Какие вредные для организма процессы включают в себя биологические факторы?
4. Охарактеризуйте величину звукового диапазона воспринимаемого человеком?
5. Какие экономические параметры производства зависят от условий труда работников?
6. Опишите воздействие на организм человека постоянных шумов небольшого уровня?
7. Назовите значения температуры воздуха наиболее комфортные для работников?
8. Каково влияние инфразвука на состояние здоровья человека?
9. Назовите значения скорости движения воздуха комфортные для работников?
10. Дайте определение понятию «вибрация»?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№9

1. Какие вредные для организма процессы включают в себя химические факторы?
2. Назовите основные источники шума и их уровень в дБ?
3. Какие вред для организма несут психофизиологические факторы производства?
4. Опишите воздействие на организм человека звуков большой силы?
5. Какие факторы влияют на повышение производительности труда?
6. Каково влияние т.н. «белого шума» на состояние здоровья человека?
7. Назовите значения относительной влажности воздуха комфортные для работников?
8. Каково влияние ультразвука на состояние здоровья человека?
9. Назовите безопасные значения содержания в воздухе токсичных веществ?
10. Опишите влияние вибрации на организм человека?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№10

1. Какие вредные для организма процессы включают в себя биологические факторы?
2. Охарактеризуйте величину звукового диапазона воспринимаемого человеком?
3. Какие экономические параметры производства зависят от условий труда работников?
4. Опишите воздействие на организм человека постоянных шумов небольшого уровня?
5. Назовите значения температуры воздуха наиболее комфортные для работников?
6. Каково влияние инфразвука на состояние здоровья человека?
7. Назовите значения скорости движения воздуха комфортные для работников?
8. Дайте определение понятию «вибрация»?
9. Назовите безопасные значения содержания в воздухе промышленной пыли?
10. Какие опасные и вредные факторы воздействуют на человека при работе на компьютере?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№11

1. Какие вред для организма несут психофизиологические факторы производства?
2. Опишите воздействие на организм человека звуков большой силы?
3. Какие факторы влияют на повышение производительности труда?
4. Каково влияние т.н. «белого шума» на состояние здоровья человека?
5. Назовите значения относительной влажности воздуха комфортные для работников?
6. Каково влияние ультразвука на состояние здоровья человека?
7. Назовите безопасные значения содержания в воздухе токсичных веществ?
8. Опишите влияние вибрации на организм человека?
9. Назовите безопасные значения вибрации, уровня колебательной скорости?
10. Как каким последствиям для организма человека приводит работа на компьютере?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№12

1. Какие экономические параметры производства зависят от условий труда работников?
2. Опишите воздействие на организм человека постоянных шумов небольшого уровня?
3. Назовите значения температуры воздуха наиболее комфортные для работников?
4. Каково влияние инфразвука на состояние здоровья человека?
5. Назовите значения скорости движения воздуха комфортные для работников?
6. Дайте определение понятию «вибрация»?
7. Назовите безопасные значения содержания в воздухе промышленной пыли?
8. Какие опасные и вредные факторы воздействуют на человека при работе на компьютере?
9. Назовите безопасные значения шума, уровня звука?
10. Какие цвета рекомендуются для окраски стен и пола компьютерных классов?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№13

1. Какие факторы влияют на повышение производительности труда?
2. Каково влияние т.н. «белого шума» на состояние здоровья человека?
3. Назовите значения относительной влажности воздуха комфортные для работников?
4. Каково влияние ультразвука на состояние здоровья человека?
5. Назовите безопасные значения содержания в воздухе токсичных веществ?
6. Опишите влияние вибрации на организм человека?
7. Назовите безопасные значения вибрации, уровня колебательной скорости?
8. Как каким последствиям для организма человека приводит работа на компьютере?
9. Назовите безопасные значения физической нагрузки?
10. Какие величины коэффициента отражения рекомендуются для компьютерных классов?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№14

1. Назовите значения температуры воздуха наиболее комфортные для работников?
2. Каково влияние инфразвука на состояние здоровья человека?
3. Назовите значения скорости движения воздуха комфортные для работников?
4. Дайте определение понятию «вибрация»?
5. Назовите безопасные значения содержания в воздухе промышленной пыли?
6. Какие опасные и вредные факторы воздействуют на человека при работе на компьютере?
7. Назовите безопасные значения шума, уровня звука?
8. Какие цвета рекомендуются для окраски стен и пола компьютерных классов?
9. Назовите безопасные значения нервно-психической нагрузки?
10. Какая освещенность рабочего места рекомендуется при работе с компьютером?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№15

1. Назовите значения относительной влажности воздуха комфортные для работников?
2. Каково влияние ультразвука на состояние здоровья человека?
3. Назовите безопасные значения содержания в воздухе токсичных веществ?
4. Опишите влияние вибрации на организм человека?
5. Назовите безопасные значения вибрации, уровня колебательной скорости?
6. Как каким последствиям для организма человека приводит работа на компьютере?
7. Назовите безопасные значения физической нагрузки?
8. Какие величины коэффициента отражения рекомендуются для компьютерных классов?
9. Назовите безопасные значения напряженности зрения?
10. Какие параметры микроклимата установлены для компьютерных классов?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№16

1. Назовите значения скорости движения воздуха комфортные для работников?
2. Дайте определение понятию «вибрация»?
3. Назовите безопасные значения содержания в воздухе промышленной пыли?
4. Какие опасные и вредные факторы воздействуют на человека при работе на компьютере?
5. Назовите безопасные значения шума, уровня звука?
6. Какие цвета рекомендуются для окраски стен и пола компьютерных классов?
7. Назовите безопасные значения нервно-психической нагрузки?
8. Какая освещенность рабочего места рекомендуется при работе с компьютером?
9. Назовите безопасные значения монотонности труда?
10. Какие нормы подачи свежего воздуха установлены для компьютерных классов?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№17

1. Назовите безопасные значения содержания в воздухе токсичных веществ?
2. Опишите влияние вибрации на организм человека?
3. Назовите безопасные значения вибрации, уровня колебательной скорости?
4. Как каким последствиям для организма человека приводит работа на компьютере?
5. Назовите безопасные значения физической нагрузки?
6. Какие величины коэффициента отражения рекомендуются для компьютерных классов?
7. Назовите безопасные значения напряженности зрения?
8. Какие параметры микроклимата установлены для компьютерных классов?
9. К каким результатам на производстве приводит улучшение условий труда?
10. Каковы допустимые значения параметров неионизирующих ЭМИ для компьютера?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№18

1. Назовите безопасные значения содержания в воздухе промышленной пыли?
2. Какие опасные и вредные факторы воздействуют на человека при работе на компьютере?
3. Назовите безопасные значения шума, уровня звука?
4. Какие цвета рекомендуются для окраски стен и пола компьютерных классов?
5. Назовите безопасные значения нервно-психической нагрузки?
6. Какая освещенность рабочего места рекомендуется при работе с компьютером?
7. Назовите безопасные значения монотонности труда?
8. Какие нормы подачи свежего воздуха установлены для компьютерных классов?
9. Дайте характеристику основным видам инструктажа по технике безопасности?
10. Назовите основные показатели рабочего места оператора компьютера?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№19

1. Назовите безопасные значения вибрации, уровня колебательной скорости?
2. Как каким последствиям для организма человека приводит работа на компьютере?
3. Назовите безопасные значения физической нагрузки?
4. Какие величины коэффициента отражения рекомендуются для компьютерных классов?
5. Назовите безопасные значения напряженности зрения?
6. Какие параметры микроклимата установлены для компьютерных классов?
7. К каким результатам на производстве приводит улучшение условий труда?
8. Каковы допустимые значения параметров неионизирующих ЭМИ для компьютера?
9. Где и как фиксируются факты проведения инструктажей по технике безопасности?
10. Что включает в себя профессиональный отбор?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет:  «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№20

1. Назовите безопасные значения шума, уровня звука?
2. Какие цвета рекомендуются для окраски стен и пола компьютерных классов?
3. Назовите безопасные значения нервно-психической нагрузки?
4. Какая освещенность рабочего места рекомендуется при работе с компьютером?
5. Назовите безопасные значения монотонности труда?
6. Какие нормы подачи свежего воздуха установлены для компьютерных классов?
7. Дайте характеристику основным видам инструктажа по технике безопасности?
8. Назовите основные показатели рабочего места оператора компьютера?
9. Назовите причины и условия проведения вводного инструктажа по ТБ?
10. На какие категории профессиональной пригодности поделены все профессии?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№21

1. Назовите безопасные значения физической нагрузки?
2. Какие величины коэффициента отражения рекомендуются для компьютерных классов?
3. Назовите безопасные значения напряженности зрения?
4. Какие параметры микроклимата установлены для компьютерных классов?
5. К каким результатам на производстве приводит улучшение условий труда?
6. Каковы допустимые значения параметров неионизирующих ЭМИ для компьютера?
7. Где и как фиксируются факты проведения инструктажей по технике безопасности?
8. Что включает в себя профессиональный отбор?
9. Назовите причины и условия проведения первичного инструктажа по ТБ?
10. Почему центральным звеном всех человеко-машинных комплексов остается человек?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№22

1. Назовите безопасные значения нервно-психической нагрузки?
2. Какая освещенность рабочего места рекомендуется при работе с компьютером?
3. Назовите безопасные значения монотонности труда?
4. Какие нормы подачи свежего воздуха установлены для компьютерных классов?
5. Дайте характеристику основным видам инструктажа по технике безопасности?
6. Назовите основные показатели рабочего места оператора компьютера?
7. Назовите причины и условия проведения вводного инструктажа по ТБ?
8. На какие категории профессиональной пригодности поделены все профессии?
9. Назовите причины и условия проведения повторного инструктажа по ТБ?
10. Какие этапы сложились в практике отбора операторов технических систем?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№23

1. Назовите безопасные значения напряженности зрения?
2. Какие параметры микроклимата установлены для компьютерных классов?
3. К каким результатам на производстве приводит улучшение условий труда?
4. Каковы допустимые значения параметров неионизирующих ЭМИ для компьютера?
5. Где и как фиксируются факты проведения инструктажей по технике безопасности?
6. Что включает в себя профессиональный отбор?
7. Назовите причины и условия проведения первичного инструктажа по ТБ?
8. Почему центральным звеном всех человеко-машинных комплексов остается человек?
9. Назовите причины и условия проведения внепланового инструктажа по ТБ?
10. Дайте определение понятию «профессиография»?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет №24

1. Назовите безопасные значения монотонности труда?
2. Какие нормы подачи свежего воздуха установлены для компьютерных классов?
3. Дайте характеристику основным видам инструктажа по технике безопасности?
4. Назовите основные показатели рабочего места оператора компьютера?
5. Назовите причины и условия проведения вводного инструктажа по ТБ?
6. На какие категории профессиональной пригодности поделены все профессии?
7. Назовите причины и условия проведения повторного инструктажа по ТБ?
8. Какие этапы сложились в практике отбора операторов технических систем?
9. Назовите причины и условия проведения целевого инструктажа по ТБ?
10. Из каких этапов состоит психологический отбор оператора?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№25

1. К каким результатам на производстве приводит улучшение условий труда?
2. Каковы допустимые значения параметров неионизирующих ЭМИ для компьютера?
3. Где и как фиксируются факты проведения инструктажей по технике безопасности?
4. Что включает в себя профессиональный отбор?
5. Назовите причины и условия проведения первичного инструктажа по ТБ?
6. Почему центральным звеном всех человеко-машинных комплексов остается человек?
7. Назовите причины и условия проведения внепланового инструктажа по ТБ?
8. Дайте определение понятию «профессиография»?
9. Дайте определение понятию «климат внутренней среды помещений»?
10. На каких параметрах базируется оценка особенностей характера испытуемого?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№26

1. Дайте характеристику основным видам инструктажа по технике безопасности?
2. Назовите основные показатели рабочего места оператора компьютера?
3. Назовите причины и условия проведения вводного инструктажа по ТБ?
4. На какие категории профессиональной пригодности поделены все профессии?
5. Назовите причины и условия проведения повторного инструктажа по ТБ?
6. Какие этапы сложились в практике отбора операторов технических систем?
7. Назовите причины и условия проведения целевого инструктажа по ТБ?
8. Из каких этапов состоит психологический отбор оператора?
9. Что относится к основным нормируемым показателям микроклимата воздуха?
10. На каких параметрах базируется оценка психологических функций  испытуемого?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№27

1. Где и как фиксируются факты проведения инструктажей по технике безопасности?
2. Что включает в себя профессиональный отбор?
3. Назовите причины и условия проведения первичного инструктажа по ТБ?
4. Почему центральным звеном всех человеко-машинных комплексов остается человек?
5. Назовите причины и условия проведения внепланового инструктажа по ТБ?
6. Дайте определение понятию «профессиография»?
7. Дайте определение понятию «климат внутренней среды помещений»?
8. На каких параметрах базируется оценка особенностей характера испытуемого?
9. Какие параметры микроклимата помещений являются оптимальными?
10. На каких параметрах базируется оценка психофизиологических процессов испытуемого?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№28

1. Назовите причины и условия проведения вводного инструктажа по ТБ?
2. На какие категории профессиональной пригодности поделены все профессии?
3. Назовите причины и условия проведения повторного инструктажа по ТБ?
4. Какие этапы сложились в практике отбора операторов технических систем?
5. Назовите причины и условия проведения целевого инструктажа по ТБ?
6. Из каких этапов состоит психологический отбор оператора?
7. Что относится к основным нормируемым показателям микроклимата воздуха?
8. На каких параметрах базируется оценка психологических функций  испытуемого?
9. Какие параметры микроклимата помещений являются допустимыми?
10. На каких параметрах базируется оценка командного воздействия испытуемого?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№29

1. Назовите причины и условия проведения первичного инструктажа по ТБ?
2. Почему центральным звеном всех человеко-машинных комплексов остается человек?
3. Назовите причины и условия проведения внепланового инструктажа по ТБ?
4. Дайте определение понятию «профессиография»?
5. Дайте определение понятию «климат внутренней среды помещений»?
6. На каких параметрах базируется оценка особенностей характера испытуемого?
7. Какие параметры микроклимата помещений являются оптимальными?
8. На каких параметрах базируется оценка психофизиологических процессов испытуемого?
9. Какие меры предпринимаются для создания требуемых параметров микроклимата?
10. Назовите требования к деятельности испытуемого в аварийном режиме?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№30

1. Назовите причины и условия проведения повторного инструктажа по ТБ?
2. Какие этапы сложились в практике отбора операторов технических систем?
3. Назовите причины и условия проведения целевого инструктажа по ТБ?
4. Из каких этапов состоит психологический отбор оператора?
5. Что относится к основным нормируемым показателям микроклимата воздуха?
6. На каких параметрах базируется оценка психологических функций  испытуемого?
7. Какие параметры микроклимата помещений являются допустимыми?
8. На каких параметрах базируется оценка командного воздействия испытуемого?
9. Какова роль производственного освещения как условия трудовой деятельности?
10. Дайте определение понятию «опасный производственный фактор»?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№31

1. Назовите причины и условия проведения внепланового инструктажа по ТБ?
2. Дайте определение понятию «профессиография»?
3. Дайте определение понятию «климат внутренней среды помещений»?
4. На каких параметрах базируется оценка особенностей характера испытуемого?
5. Какие параметры микроклимата помещений являются оптимальными?
6. На каких параметрах базируется оценка психофизиологических процессов испытуемого?
7. Какие меры предпринимаются для создания требуемых параметров микроклимата?
8. Назовите требования к деятельности испытуемого в аварийном режиме?
9. Каковы основные физические характеристики видимого света?
10. Дайте определение понятию «травма»?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№32

1. Назовите причины и условия проведения целевого инструктажа по ТБ?
2. Из каких этапов состоит психологический отбор оператора?
3. Что относится к основным нормируемым показателям микроклимата воздуха?
4. На каких параметрах базируется оценка психологических функций  испытуемого?
5. Какие параметры микроклимата помещений являются допустимыми?
6. На каких параметрах базируется оценка командного воздействия испытуемого?
7. Какова роль производственного освещения как условия трудовой деятельности?
8. Дайте определение понятию «опасный производственный фактор»?
9. Назовите основные виды производственного освещения?
10. Что относится к опасным производственным факторам?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№33

1. Дайте определение понятию «климат внутренней среды помещений»?
2. На каких параметрах базируется оценка особенностей характера испытуемого?
3. Какие параметры микроклимата помещений являются оптимальными?
4. На каких параметрах базируется оценка психофизиологических процессов испытуемого?
5. Какие меры предпринимаются для создания требуемых параметров микроклимата?
6. Назовите требования к деятельности испытуемого в аварийном режиме?
7. Каковы основные физические характеристики видимого света?
8. Дайте определение понятию «травма»?
9. Назовите основные физические характеристики естественного освещения?
10. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор»?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№34

1. Что относится к основным нормируемым показателям микроклимата воздуха?
2. На каких параметрах базируется оценка психологических функций  испытуемого?
3. Какие параметры микроклимата помещений являются допустимыми?
4. На каких параметрах базируется оценка командного воздействия испытуемого?
5. Какова роль производственного освещения как условия трудовой деятельности?
6. Дайте определение понятию «опасный производственный фактор»?
7. Назовите основные виды производственного освещения?
8. Что относится к опасным производственным факторам?
9. Назовите основные физические характеристики искусственного освещения?
10. Какие заболевания называют «профессиональными»?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№35

1. Какие параметры микроклимата помещений являются оптимальными?
2. На каких параметрах базируется оценка психофизиологических процессов испытуемого?
3. Какие меры предпринимаются для создания требуемых параметров микроклимата?
4. Назовите требования к деятельности испытуемого в аварийном режиме?
5. Каковы основные физические характеристики видимого света?
6. Дайте определение понятию «травма»?
7. Назовите основные физические характеристики естественного освещения?
8. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор»?
9. Назовите основные физические характеристики совмещенного освещения?
10. Что относится к вредным производственным факторам?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№36

1. Какие параметры микроклимата помещений являются допустимыми?
2. На каких параметрах базируется оценка командного воздействия испытуемого?
3. Какова роль производственного освещения как условия трудовой деятельности?
4. Дайте определение понятию «опасный производственный фактор»?
5. Назовите основные виды производственного освещения?
6. Что относится к опасным производственным факторам?
7. Назовите основные физические характеристики искусственного освещения?
8. Какие заболевания называют «профессиональными»?
9. Назовите основные физические характеристики общего освещения?
10. Как классифицируются опасные и вредные производственные факторы?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№37

1. Какие меры предпринимаются для создания требуемых параметров микроклимата?
2. Назовите требования к деятельности испытуемого в аварийном режиме?
3. Каковы основные физические характеристики видимого света?
4. Дайте определение понятию «травма»?
5. Назовите основные физические характеристики естественного освещения?
6. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор»?
7. Назовите основные физические характеристики совмещенного освещения?
8. Что относится к вредным производственным факторам?
9. Назовите основные физические характеристики местного освещения?
10. Какие вредные для организма процессы включают в себя физические факторы?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№38

1. Какова роль производственного освещения как условия трудовой деятельности?
2. Дайте определение понятию «опасный производственный фактор»?
3. Назовите основные виды производственного освещения?
4. Что относится к опасным производственным факторам?
5. Назовите основные физические характеристики искусственного освещения?
6. Какие заболевания называют «профессиональными»?
7. Назовите основные физические характеристики общего освещения?
8. Как классифицируются опасные и вредные производственные факторы?
9. Назовите основные физические характеристики комбинированного освещения?
10. Какие вредные для организма процессы включают в себя химические факторы?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Дальневосточный государственный гуманитарно-технический колледж»

Учебный предмет: «Основы безопасности жизнедеятельности»

Группа _________ Студент(ка)___________________________________________________

Домашняя работа №3

Билет№39

1. Каковы основные физические характеристики видимого света?
2. Дайте определение понятию «травма»?
3. Назовите основные физические характеристики естественного освещения?
4. Дайте определение понятию «вредный производственный фактор»?
5. Назовите основные физические характеристики совмещенного освещения?
6. Что относится к вредным производственным факторам?
7. Назовите основные физические характеристики местного освещения?
8. Какие вредные для организма процессы включают в себя физические факторы?
9. Каковы основные физические характеристики производственного шума?
10. Какие вредные для организма процессы включают в себя биологические факторы?