|
Subject
|
Computer
science Lesson № 8
|
Информатика
|
|
Section 2
|
Health and
safety
|
Раздел
2: Здоровье
и безопасность
|
|
Topic
|
NETWORK
SECURITY
|
БЕЗОПАСНОСТЬ В
СЕТИ
|
|
Objectives
|
8.4.2.1 - follow
the rules for ensuring the user's security on the network (fraud and
aggression on the Internet)
|
8.4.2.1 – соблюдать
правила обеспечения безопасности пользователя в сети (мошенничество и
агрессия в интернете)
|
|
At the end of
the lesson,
|
|
|
all pupils are
able to
|
awared
of the dangers of inciting users on the Internet and will reflect on their
own methods of digital security.
|
осведомлены об опасностях подстрекающих пользователей в сети
интернет и будут размышлять о своих собственных методах цифровой
безопасности.
|
|
most of them
|
can
analyze the risks they pose to companies, governments, and individuals.
|
могут проанализировать риски, которые они представляют для
компаний, правительств и отдельных лиц.
|
|
some pupils
|
can analyze the steps that people and organizations can take to
better protect their data on the Internet
|
могут проанализировать шаги, которые люди и организации могут
предпринять для лучшей защиты своих данных в Интернете
|
|
Language
vocabulary
|
Students can:
- tell the rules
of user security in the network.
Subject
vocabulary and terminology:
Безопасность в сети - Security in
the network
Фишинг-мошенничество – Phishing scam
Кибербуллинг – Cyberbullying
Useful series of
phrases for dialogue or writing:
Network security
is based on ...
The main threats
to the Internet ...
Internet
Security Tips ...
|
Учащиеся могут:
– рассказать правила обеспечения безопасности пользователя в
сети.
Предметная лексика и терминология:
Безопасность в сети – Security in the network
Фишинг мошенничество – Phishing scam
Кибербуллинг – Cyberbullying
Полезная серия фраз для диалога или письма:
Безопасность в сети базируется на …
Основные угрозы в сети Интернет…
Советы по безопасности в сети интернет …
|
|
Subject vocabulary and terminology
|
Threat-угроза, crime-преступление, Legal agreement- юридическое соглашение, provides term and conditions-предоставляемые сроки и условия, social network-социальные сети, crimes committed by
computers- преступления совершаемые через компьютер, illegal-нелегальный, a trusted email-надежное письмо, infection-инфекция, spread-распространение, post-размещение, steal-кража, updateобновление, trust- доверие, fake-фиктивное, rule-правила.
|
|
Preliminary
knowledge
|
This section
assumes that students have prior knowledge of safety rules and behavior in
the computer room.
|
Данный раздел предполагает предварительные знания учащихся о
защите информации
|
|
intersubject
communication
|
Mathematics,
English, Law basics
|
Математика,
английский язык, Основы права
|
|
Learning
resources
|
Сайт
http://it-web-log.ru/2012/02/fishingovaya-ataka/ Что
такое фишинг?
Сайт
https://animatika.ru/info/gloss/trolling.html Что
такое троллинг?
Video
«DATA PROTECTION
ACTIVITIES» https://bilimland.kz/en/courses/computer-science/9th-grade/lesson/data-protection-activities
Презентация
Textbook
“Informatics”, Grade 8: Y.Shaniyev, Ismail Gesen - Almaty: Астана-кітап,
2017. -80 р.
Учебник
«Информатика» 8 класс. Алматы китап, 2018г.
|
|
I.Актуализация
знаний
|
Установ
благоприятной атмосф
|
1
|
Приветствие
учащихся на английском языке.
Учитель: Are you ready?
Учащиеся отвечают
хором (слайд 1):
-We are ready
for success in the class.
-We are ready
to study computer science.
Работа со слайдами 2, 3.
|
|
homework
check
|
5
|
Game
“True/False”. The rules of the game are as follows: if “true” - raise your
hand up, if a “false” show the cross. Don’t forget close your eyes before I
read sentences.
1.
It is necessary using computer for a long time.
Answer: false.
2.
It is necessary avoid direct sunlight that fall on
the screen. Answer: true.
3.
It is necessary rest after for 30 minutes work.
Answer: true.
4.
Direct sunlight should fall on the screen. Answer:
false.
5.
It is necessary correct sit posture when you work
at the computer. Answer: true.
6.
Electronic devices may reduce outdoor
activities. Answer: true.
|
|
New words&Phrases
|
2
|
Работа
с новым словами Слайд 6-8.
threat - угроза
crime- преступление
legal agreement – юридическое соглашение
provides
term and conditions– предоставляет сроки и условия
social
network -
crimes
committed by computers
illegal
нелегальный
a trusted
email – надежное письмо
to log
into your account- войти в свою учетную запись
useful
- полезный
|
infection - инфекция
spread - распространение
post - размещение
steal - кража
update - обновление
trust - доверие
fake - фальсификация
rule - правило
spam - спам
|
to
infect – заражать,
to
spread - распространять
to
post - размещать
to
steal - красть
to
update - обновлять
to trust- доверять
to fake - подделывать
to rule - управлять
to spam – отправлять спам
|
|
|
|
5
|
Игра «Мухабойка».
Подготовка.
Вариант 1. Напишите термины на английском на листочках и прикрепите их на
доске или на стене. Приготовьте три мухабойки или что-то подобное.
Вариант 2.
Напишите термины, используя программу ActivInspire c помощью
ручки.
Совет. Можно
играть не командами, а всем классом.
Правила игры. Класс
делится на две или три команды. На старте, учитель называет термин на русском
языке, а по одному участнику из команды должны найти и забрать этот термин.
Какая команда соберет больше терминов, та команда выигрывает.
|
|
|
Вызов к теме
|
1
|
Слайд 9. Картины, по которым учащиеся угадывают тему
урока.
Слайд 10. Тема
урока.
|
|
Целеполагание
|
2
|
Students
will set goals for the lesson:
By
the end of the lesson we will
-identify possible
threats;
-learn how to
protect computer against cybercrime;
-how to create a
strong password;
-types of
cybercrime;
- Internet
safety tips
|
Стратегия
«Вопросительные слова».
Учащиеся ставят
цели на урок:
К концу урока мы
будем знать:
|
Вопросительные
слова
|
Ключевые слова
|
|
Что?
Как?
Какие?
|
Возможная
угроза
Виды
киберпреступлений
Советы по
безопасности в Интернете
Надежный
пароль
Защита
компьютера
|
|
|
Основная
часть урока
|
15
|
Conversation with pupil:
-
What is cybercrime?
-
How to protect yourself from cybercrime?
-
How
to create a secure password?
Password
tips:
Don’t
use common words and phrases
Do
not use personal data
|
Беседа с учениками
(Слайд 12):
- Что такое киберпреступность?
- Как защитить
себя от киберпреступности?
- Как создать
безопасный пароль?
Советы по
паролю:
Не используйте
общие слова и фразы
Не используйте
личные данные
|
|
Просмотр видео на английском языке
Работа со слайдами всем классом (Слайды
13, 14, 15):
On the slide “________ is the security
of computers and users’ information”. Answer: cybersecurity.
“Crimes committed by computers or ______
is called ____________”. Answer: network, cibercrimes.
“Those who commit cybercrimes are called
_____”. Answer: hackers.
Парная работа.
Каждой паре раздается текст на английском и русском. Учащиеся ручкой
вписывают недостающие слова ручкой и записывают свои имена. После выполнения
заданий учащиеся самостоятельно сверяют ответы к заданиям другой пастой со
слайда.
|
_________________
harms computers.
It can also
_________ itself to other computers. Sometimes it looks like ‘______’
programs.
For example,
________ can mask itself as security ________.
A computer
virus can:
1) _______ or
delete your files;
2) control
programs;
3) allow someone
________ your computer.
|
Компьютерный
вирус вредит _______________.
Он также может
распространяться на другие компьютеры. ___________ это выглядит как
«полезные» программы.
_______________,
угрозы могут маскироваться как обновление безопасности.
Компьютерный
вирус может:
1) украсть или
__________ ваши файлы;
2) управлять
программами;
3) ___________
кому-либо управлять вашим компьютером.
|
|
Рhishing scam
is to send spam emails to reveal peoples confidential details. People can
open the ______ email and give their personal information.
Phishing
scam can be something that seems like a ______ email. It can ask to log
into your account. But when you click the link, it takes you to a fake
________.
If you log
into the ____ website, you can give your username and ________ away.
Hackers can use your information to open your real accounts and _____
information or even money.
|
______________
- это рассылка спам-сообщений, чтобы раскрыть конфиденциальные данные
людей. _______ могут открыть спам-письмо и предоставят свою ________
информацию.
Фишинг-мошенничество может быть чем-то вроде доверенного письма. Он может
попросить войти в ваш аккаунт. Но когда вы нажимаете на ссылку, вы
попадаете на поддельный _________.
Если вы
входите в поддельный сайт, вы можете указать свое имя пользователя и
пароль. Хакеры могут использовать вашу __________, чтобы открыть ваши
реальные счета и украсть информацию или даже ________.
|
|
______ can
attack websites with many computers worldwide.
They use
viruses and attack from millions of computers at the same time. In this
case the _______ can be overloaded and ______ working. This ___________ is
called a Distributed Denial of Service (DDoS).
|
Хакеры могут
________ веб-сайты со многими компьютерами по всему миру.
Они __________
вирусы и атакуют миллионы компьютеров одновременно. В этом случае жертва
может быть перегружена и перестанет работать. Такой вид атаки ____________
распределенная атака отказ в обслуживании (DDoS).
|
Ответы к заданиям.
|
1.
A
computer virus
2.
spread
3.
useful
4.
threats
5.
update
6.
steal
7.
to
control
|
1. Вредит
компьютерам
2. Иногда
3. Например
4. удалить
5. разрешить
|
|
1.
spam
2.
trusted
3.
website
4.
fake
5.
password
6.
steal
|
1. Фишинг-мошенничество
2. Люди
3. личную
4. сайт
5. информацию
6. деньги
|
|
7.
Hackers
8.
viruses
9.
at
the same time
10. victim
11. stop
12. kind of attack
|
13. атаковать
14. используют
15. одновременно
16. называется
|
|
|
Homework
|
1
|
§1.7
с.20-21 Study the paragraph from the textbook “Informatics”, Grade 8:
Y.Shaniyev, Ismail Gesen - Almaty: Астана-кітап, 2017. -80 р.
§2.2
с.38-43 прочитать и выполнить задания. Информатика -8. Алматы китап, 2018г.
Подготовить
советы
|
|
Literacy
|
5
|
-Which ways of
hacking do you know?
-How to protect
your personal data?
- Which type of
attacks is more dangerous for popular websites such as homebane.kz, egov.kz,
kundelik.kz?
|
-Какие способы
взлома вы знаете?
-Как защитить
ваши личные данные?
- Какой тип атак
более опасен для популярных сайтов, таких как homebank.kz, egov.kz, kundelik.kz?
|
|
Reflection
|
2
|
|
Lesson
|
I'm in class
|
Result
|
|
It was
interesting
|
I have worked
|
I
understood
|
|
It was boring
|
I have rested
|
I
learned more than I knew
|
|
Indifferently
|
I helped
others
|
I
don’t understand
|
|
|
Дифференцация на уроке применяется через:
– помощь учителя и одноклассников;
– диалог и поддержку;
– работу в паре;
– формативное оценивание;
–
выводы
|
ФО:
1. Учитель – похвала, поддержка, поощрение (весь урок).
2. Самооценивание:
1) самостоятельно исправляют свои ошибки
|
Проведение игры. Соблюдение правил техники безопасности.
|
|
На этапе рефлексии учащиеся высказывают собственное мнение об
уроке.
|
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на
самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки
|
|
Общая оценка
Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся
преподавания и обучения)?
1: В парной работе учащиеся
справились с заданием.
2: Игра «Мухабойка» учащимся нравится, и прошла активно и продуктивно.
Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел еще лучше
(касающиеся преподавания и обучения)?
1: Темп урока
2: Необходимо поднимать уровень английского языка учащихся. В
общеобразовательной школе часов английского меньше, чем в гимназиях и лицеях.
Что я выяснил на этом уроке о классе или о
достижениях/затруднениях отдельных учеников, на что обратить внимание на
следующем уроке?
?Работать над говорением на английском
языке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.