Урок литературы в 10-м классе по теме: "Бородинское
сражение как композиционный центр романа-эпопеи Л.Н.Толстого "Война и мир
Цели:
- совместить
анализ исторических событий и внутреннего состояния героев романа;
- вызвать
у учеников неприятие войны как противоестественного состояния для
человека.
Задачи:
- Наблюдая
над текстом произведения, выявить авторское отношение к изображаемым
картинам войны;
- Проследить,
как исторические события, изображенные в романе, воздействуют на духовный
мир героев;
- Увидеть
художественные приемы, используемые писателем для создания психологических
портретов героев;
- Выяснить
отношение героев романа к данному событию.
Оборудование:
1. Опорные понятия, используемые на уроке (карточки со словами
учитель вывешивает на наборном полотне по ходу урока):
Мир
|
Война
|
Естественно
|
Противоестественно
|
Нравственность
|
Безнравственность
|
Истинный
патриотизм
|
Мнимый
патриотизм
|
Истинные
герои
|
Мнимые
герои
|
2. Раскладка фотографий Музея-панорамы “Бородинская битва”.
3. Иллюстрации к роману “Война и мир” художника К. И. Рудакова;
фрагменты из фильма “Война и мир” С. Бондарчука; портреты исторических деятелей
и героев Отечественной войны 1812 года.
4. Цитаты из романа, оформленные на отдельных листах: “Нет
величия там, где нет простоты, добра и правды”, “Цель войны - убийство”.
- К концу первой половины романа-эпопеи “Война и мир” каждый из
героев приходит со своим идейным, нравственным итогом. Обобщите итоги любимых
героев Л. Н. Толстого накануне войны 1812 года, ориентируясь на жизненные
позиции, которые определяют путь к истине (жизнь для себя, жизнь для других).
Учащиеся: (короткие
выступления).
- Итак, у А. Болконского, П. Безухова, Н. Ростовой эти итоги
разные, но у всех горестные: разочарование, крушение мечтаний, надежд, иллюзий.
“Распадение прежних условий жизни” - так характеризует автор психологическое
состояние своих героев в 1812 году. Эпитет “новый” главенствует в рассказе о
душевных переживаниях героев.
Проследим на страницах романа “новое”, что открылось князю
Андрею и Пьеру Безухову накануне и во время Бородинского сражения.
Ещё в первые дни войны Наташа Ростова слышала в церкви слова,
оказавшие на неё глубокое впечатление: “Миром Господу помолимся”. “ Миром,
все вместе, без различия сословий, без вражды, а соединенные братской любовью –
будем молиться”, - думала Наташа. Это новое понятие “миром” появляется в
романе вместе с началом войны. Перед героями открывается новый путь к истине –
вместе с другими, вместе со всем народом.
- Как Пьер откликнулся на призыв помочь России?
- Так же, как и другие состоятельные дворяне и купцы он
снаряжает 1000 человек в ополчение.
- И всё же Пьер сам едет в армию, с каким чувством?
- Им движет “чувство необходимости предпринять что-то и
пожертвовать чем-то”.
- Какие приметы предстоящего сражения показывает Толстой?
- Подводы с ранеными, все были на молебствии, когда приехал
Пьер, мужики-ополченцы в белых рубахах, Пьер понял наконец мысль солдата о том,
что “ всем народом навалиться хотят”. Глядя на панораму Бородинского поля перед
началом сражения, мы видим крест, колокольню, дымящиеся костры, массы войск,
сожженную деревню, “строгое и серьезное выражение” на лицах людей, церковное
шествие за иконой Смоленской Божьей матери, возимой за армией.
- Какой прием использует автор, чтобы выразить
“торжественность и значительность настоящей минуты”?
- Впечатление от окружающего мира глазами героя.
- Накануне Бородинского сражения происходит последняя встреча
Пьера и князя Андрея, проследим, что “новое” открылось каждому из них. Почему
это было важно для Пьера?
- Болконский предвидит конечное торжество русского войска на
Бородинском поле. Он чутко подметил в солдатах ту волю к победе, которая потом
обнаружилась в самом сражении. Своей верой он заразил и Пьера, который “понял
теперь весь смысл и все значение этой войны и предстоящего сражения”.
Теперь для Пьера лица солдат, готовящихся к бою, “осветились
новым светом”. Он понял ту скрытую силу, которая объединяет и Андрея, и Пьера,
и Тимохина, и стотысячное войско – это патриотизм – и только одно нужно в
предстоящем сражении, чтобы это чувство было в сердце каждого.
- В чем особенность изображения Бородинского сражения, к какому
приему и почему прибегает автор?
- Изображение сражения дается глазами Пьера, далекого от военной
жизни, слабо разбирающегося в диспозиции, следящего не за внешним ходом
событий, а постигающего внутренний дух битвы – эту силу патриотизма - “скрытую
теплоту”.
- Что приводит Безухова на Бородинское поле?
- Голос совести, невозможность в роковую для всей России минуту
оставаться безучастным к беде Родины. Именно здесь происходит главное событие –
решается судьба его Отечества, хотя он сам до конца это не осознает – “мне
интересно”.
- Проследите диалектику души Пьера во время Бородинского
сражения.
Выразительное чтение фрагмента “Пьер…замер от восхищенья перед
красотою зрелища”(Т. 3, ч. 2, гл. XXX).
- Ключевое слово – красота (картина мира)
. Чувства героя меняются, вначале он осматривает, стараясь не мешать,
затем в душе его “бессознательно-радостное возбуждение” сменяется другим
чувством, после того как он увидел раненого солдата – страхом ужасом от
происходящего. Его мысли перекликаются с мыслями князя Андрея: “…война…самое
гадкое дело в жизни. Цель войны – убийство.”. Многократно повторяющаяся
метафора “разгорающегося огня” помогает осознать герою, в чем сила и храбрость
русских солдат.
- В понятии нравственность у Толстого важная составляющая -
семья: во время боя чувствуется “семейное оживление”, “солдаты…приняли
Пьера в свою семью”, “семейный кружок людей, находившихся на батарее”. Замените
это слово толстовскими синонимами.
- Единение, братство, основанное на любви к родине,
на стремлении отстоять родную землю.
Выразительное чтение фрагмента “Бородинское поле после сражения”
(Т. 3, Ч. “, гл. XXXIX).
- С каким произведением древнерусской литературы перекликается
эпизод “Бородинское поле после сражения”? Приемы, использованные автором.
- “Слово о полку Игореве”. Описание наполнено скорбью. “Страшный
вид поля сражения”, “…довольно, люди. Перестаньте…Опомнитесь, что вы делаете?”.
Ключевое слово эпизода – ужас (картина войны). Прием контраста
позволяет убедить читателя противоестественности и трагичности произошедшего.
-Что изменилось в душе князя Андрея после Бородинского сражения?
- Тяжело раненный Князь Андрей понял: “что-то было в этой жизни,
чего я не понимал и не понимаю”. И лишь на лазаретном столе он понял, что
главное – это “сострадание, любовь к братьям, любящим”.
-Кто же настоящие герои Бородинского сражения? Что изменил этот
новый взгляд в душе Пьера?
- Простые солдаты - истинные герои. “Они не говорят, но делают”.
И Пьер испытывает непреодолимое для него ощущение “своей ничтожности и
лживости” в сравнении с правдой, простотой и силой этих людей.
Инсценирование эпизода “В салоне А. П. Шерер” (том 4, часть1,
глава I).
- Какой композиционный прием использует автор? Почему?
- Антитеза. У этих людей нет истинной тревоги о судьбе родины,
народа, их мнимый патриотизм ограничен запретом говорить по-французски, отказом
посещать французский театр.
Наблюдение над текстом. Постановка проблемы (том 3, часть 2,
главы XXIX, XXXIV, XXXV.
- Обратимся к изображению исторических личностей, в оценке
деятельности которых писатель применяет главный критерий – нравственный.
Кутузов и Наполеон – нравственные полюса романа. Опираясь на понятия, данные в
таблице, текст романа, выявите авторское отношение к указанным историческим
личностям.
|
Кутузов
|
Наполеон
|
Идея
|
Идея
мира
|
Идея
войны
|
Отношение
к людям
|
Демократичность,
доброта, справедливость
|
Властолюбие,
стремление подчинить себе людей
|
Внешность
|
Непритязательная
|
Непривлекательная
|
Манера
поведения
|
Естественность
и простота
|
Позёрство
|
Отношение
к битве
|
“Сражение”
|
“Игра”
|
Руководство
сражением
|
Управляет
“духом войска”
|
Считает
себя великим стратегом
|
Я -
реализация
|
Единение
со всем народом
|
Эгоизм
|
Мотив
деятельности
|
Защитник
Отечества
|
Завоеватель
|
- Как вы понимаете утверждение литературоведа В. Ермилова: у Толстого
“Кутузов – великий полководец потому, что он великий человек”.
- Объяснение в словах самого автора: “Нет величия
там, где нет простоты, добра и правды”. Проявился личностный подход к роли
исторического деятеля, объяснимый мировоззренческими взглядами писателя,
убежденностью в том, что победа заключена в духе народа; движущей силой
истории, по мнению Толстого, всегда является народ.
Вывод.
- Почему Бородинское сражение можно определить как
композиционный центр романа?
- На Бородинском поле была одержана нравственная победа над
врагом. Герои приходят к пониманию истины жизни: только тогда человек находит
свое место в жизни, когда становится частицей народа, обретает единение с ним.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.