Буквы О//А в корнях с чередованием (-раст-//-рос-). 6 класс

• 1 слайд

  Буквы О//А в корнях с чередованием (-раст-//-рос-).

• 2 слайд

  Пунктуационная разминка. Записать предложения, расставить знаки препинания, объяснить их постановку. 1) Летучая мышь всю ночь порхает над лесными речками и полянами ловит майских бабочек и ночных жуков. 2) Пропой-ка нам соловушка свою нежную и трогательную песенку ещё раз. 3) Серые вороны весной не каркают пронзительно и истошно а ласково ворчат. 4) Молнии ярко осветили весь двор и гром прогрохотал уже над головой.

• 3 слайд

  ПРОВЕРКА. Летучая мышь всю ночь порхает над лесными речками и полянами, ловит майских бабочек и ночных жуков. 2) Пропой-ка нам, соловушка, свою нежную и трогательную песенку ещё раз. 3) Серые вороны весной не каркают пронзительно и истошно, а ласково ворчат. 4) Молнии ярко осветили весь двор, и гром прогрохотал уже над головой.

• 4 слайд

  Вставь нужный вариант корня (–раст-,- ращ-, -рос-), выдели чередующуюся гласную. Деревья быстро вы...сли. Богатая ...ительность. Вз...ённый цветок. Дети за лето под...ли. Под...ает свежая трава. Вы…енные в оранжерее розы. Маленький зеленый …ок.

• 5 слайд

  Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора гласных в корнях: Долго р..сло р..стение, выр..щенное р..стовщиком из Р..стова по имени Р..стислав, пока р..сток не перер..с возр..стной барьер, прор..с выше, пройдя сквозь все р..стительные преграды, став добычей работников пищевой отр..сли.