Card for " I can/can not "

Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 ст. Павловской

Конспект урока английского языка во 2 классе

Тема: «The ABC party»

Подготовила

учитель английского языка

Шупенко Елена Александровна

ст. Павловская

2013

Цели:

Практические:

- активизация навыков устной речи;

-развитие лексических навыков по темам «Алфавит», «Семья», «Цвета», «Цифры», «Животные».

Развивающие:

-совершенствовать умения и навыки устной речи;

-запрашивать информацию, используя вопросительные предложения Is it …?;

- развивать языковые, интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Воспитательные:

-воспитывать чувства товарищества, коллективизма, взаимопомощи и ответственности;

-совершенствовать навыки группового взаимодействия.

Оборудование: аудиозапись, компьютер, проектор, презентация к мероприятию, видео, карточки, буквы алфавита, цветные карандаши.

Планируемые результаты.

Предметные: знать популярные детские песенки и стихотворения; выражать отношение к прочитанному/услышанному, понимать на слух:- речь учителя по ведению урока; - связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале; - высказывания одноклассников; - небольшие тексты и сообщения, построенные на изученном речевом материале, как при непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи, пользоваться английским алфавитом;·писать все буквы английского алфавита;

Личностные: первоначальные представления о гуманистическом мировоззрении: доброта, желание прийти на помощь; великодушие, сочувствие; товарищество и взаимопомощь; стремление делать правильный нравственный выбор: способность анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

Метапредметные:

Личностные УУД: имеют желание учиться, понимают значение знания алфавита для изучения английского языка, руководствуются значимыми учебными мотивами. 

Регулятивные УУД: участвуют в распределением ролей в команде, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные УУД: понимают позицию партнёра, в том числе и отличную от своей, согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками, контролируют действия партнёра, договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Познавательные УУД: используют знаково-символические средства (буквы), слушают и отвечают на вопросы учителя, осуществляют сравнение, и классификацию по заданным критериям.

The ABC Party

Сценарий мероприятия

Ведущий: Good afternoon, dear children and guests. We are glad to see you today!

Ведущий: Добрый день ребята и гости. Мы рады вас видеть на нашем мероприятии, посвященному английскому языку. Ребята посмотрите, сколько гостей у нас сегодня. А вы знаете, как вежливые люди приветствуют друг друга по-английски?

Дети отвечают: Hello. Good morning. Hi.

Ведущий:Great! You are right! А сейчас давайте поприветствуем друг друга и гостей песенкой «Hello, Hello! What’s your name? »

Дети поют: Hello, Hello! What’s your name?

Ведущий: Dear friends, today we are going to make a trip around the country of the English language.

Ведущий: Ребята сегодня мы отправляемся в путешествие по стране английского языка. Но сначала давайте подумаем, о чем мы сегодня будем говорить. Посмотрите на экран, что это за буквы АВС ( ведущий называет русские буквы) ?

Ведущий: Это вовсе не АВС. Ребята, а вы знаете, что это такое?

Ответы детей: Это английский алфавит, ABC (дети называю английские буквы).

Ведущий: Да, правильно. That’s correct. Это английский алфавит, а почему он так называется?

Ответы детей:  Алфавит так называется по первым трем  буквам

Ведущий: You are right. Алфавит так называется по первым трем буквам. Ребята, а для чего нам нужно знать алфавит?

Ответы детей: Нам нужно знать алфавит, чтобы научиться читать, писать и говорить по-английски.

Ведущий: Very good. You are very smart. Но чтобы отправиться в путешествие нам нужно доказать что вы владеете английским языком и вы готовы к путешествию. Вы готовы показать свои знания? Are you ready?

Ответы детей: Yes, we are!

Ведущий: И наша первая станция «The ABC». Ребята, а вы знаете английские буквы?

Ответы детей: Да, мы знаем английские буквы!

Ведущий: Давайте проверим! Друзья мои, мы не проедем дальше, если вы не расскажете алфавит.

Ответы детей (дети рассказываю стихи про буквы, которые они выучили дома):

В нашу дверь стучатся.

- Кто там?

-Буква A и осень- autumn.

Каждому, чтоб грустным не был,

Дарят яблоко- an apple.

Буква B, как мячик – ball

Скачет, прячется под стол.

Жаль, играть мне недосуг:

Я читаю книжку – book

На охоту вышла С.

-Мыши! Лапы уноси!

Чтоб сегодня на обед

Не достаться кошке -cat.

К букве D не подходи,
А не то укусит D.
Кот бежит, не чуя ног,

Во дворе собака- dog.

Буква Е белей, чем снег.

С Е берет начало egg,

Egg высиживает квочка.

Тут конец -the end. И точка!

На листок зеленый сев,

Громко квакнет буква F

Потому что frog- лягушка,

Знаменитая квакушка.

С этой буквой не дружи,

Зазнается буква G.

Важно голову задрав,

Смотрит свысока - giraffe.

H утрет любому нос.

Мчится вихрем конь мой-horse.

Для него преграды нет,

Если всадник в шляпе- hat.

С буквой I мы так похожи:

I и я- одно и то же.

Мы не плачем, не хандрим,

Если есть пломбир- ice-cream.

Сладкоежка буква J

Слаще булок и коржей.

Буква J знакома всем,

Кто отведал сладкий jam.

K откроет всем замки-
У нее есть ключик-key,
В царство -kingdom отведет,
Мир волшебный распахнет.

Буква L пришла затем,
Чтоб помочь ягненку -lamb,
Он в кровать боится лечь,
Просит лампу-lamp зажечь.

Буква М для обезьянки,
Для веселой шустрой monkey.
Угощенья ждет она,
-Melon- дыня ей нужна.

N висеть не надоест.
На ветвях гнездо- a nest.
В нем птенцы. Хотелось нам бы
Посчитать число их- number.

От зари и до зари
Машет веткой дуб- oak-tree.
Всех зовет под свод ветвей,
Бормоча под нос: “O.K.”

Pirate- молодой пират
С parrot- попугаем рад:
-Посмотрите, это нам
Машет веткой пальма-palm!

Тут я песенку спою
В честь прекрасной буквы Q,
Потому что queen- царица
Очень любит веселиться.

Почему идет молва
“Берегистесь буквы R”?
Я открою вам секрет-
Нет противней крысы- rat!

Не случайно буква S
Вызывает интерес:
В небе- sky сверкает star-
Очень яркая звезда.

В “Детский мир” зовет нас T.
В гости рады мы зайти:
Там подружится с тобой
Каждая игрушка- toy.

Если встретишь букву U,

Значит скоро быть дождю.

U сегодня подобрела-

Подарила зонт - umbrella.

Эй! Беги, держи, лови!

На подаче буква V.

Прямо в небо мяч ушел,

Обожаю volleyball.

Врач сказал из-за дверей:

-Я беру вас на X-ray.

-Что такое? Может, в плен?

-Нет, всего лишь на рентген.

W, известно всем,-
Перевернутая М.
В темноте, клыком сверкнув,
Ходит серый волк- a wolf.

Что такое буква Z?
Ты увидишь, взяв билет,
Волка, тигра, и козу
В зоопарке- in the Zoo.

Эй, на весла налегай!
Мчится в море буква Y.
В дальний путь ребят зовет
Белый парусник- a yacht.

Ведущий: Молодцы. Very good. Now let’s sing the ABC song. Давайте споем песенку The ABC.

Дети поют: Песня «The ABC».

Ведущий: Ребята, а вы любите играть? Do you like playing? Let’s play!  Мы приготовили для вас несколько заданий. Но для начала нам нужно разделиться на две команды. У кого желтые шарики – это команда №1, у кого зеленые шарики – это команда №2.

Ведущий: И чтобы наш поезд двинулся к следующей станции нам нужно заселить в эти домики недостающие буквы, большие или маленькие.

А			В
	c			d
Е			F
	g			h
I			J
	k			i
М			N
	o			p
Q			R
	s			t
U			V
	W			X
Y			Z

Каждая команда заселяет в домики недостающие буквы. Побеждает команда, которая выполнит задание первая.

Ведущий: Следующая станция  «Давайте познакомимся»! Теперь, когда мы знаем все буквы, мы уже можем и поговорить. Ребята, каждая команда представит по 2 человека, которые разыграют диалоги знакомство.

Диалоги детей. Каждая команда разыгрывает диалоги знакомство.

-          Hello.

-          Hello.

-          What is your name?

-          My name is….

-          What is your name?

-          My name is….

-          How are you?

-          I`m fine, thanks. And you?

-          I`m fine too.

-          Where are you from?

-          I`m from….

Ведущий: молодцы ребята. Наша следующая станция «Action Time». Динамическая пауза. Repeat after me.

Clap, clap, clap your hands

Clap your hands together.

Stamp, stamp, stamp your feet

Stamp your feet together!

Touch, touch, touch your ears,

Touch your ears together.

Touch, touch, touch your cheeks,

Touch your cheeks together!

Shake, shake, shake your hands,

Shake your hands together.

Smile, smile at your friends,

Let us smile together!

Ведущий: А сейчас мы попали на станцию «Animals».  Ребята, а вы любите животных?

Ответы детей: Да, мы любим животных.

Look at the screen and say what animal you see.

What is it?

Ответы детей: It is a…

Ведущий: Молодцы. Вы знаете всех животных. Guess the riddles. Отгадайте загадки.

Мишка косолапый ходит еле-еле.

Медвежонок по-английски – bear.

Свинья есть хочет каждый миг,

Свинью мы называем – pig.

Курица известна всем,

По-английски она – hen.

Целый день все кряк да кряк,

Как назвали утку? – duck.

Кот мой съел вчера омлет,

Он воришка, этот – cat.

Пудель, такса и бульдог.

Называются все - (dog)

Никому уже не верит

Попугай наш Кеша parrot.

Как-то раз ему прохожий

Прокричал: "Ты good - хороший".

"Ты почему не говоришь?",

- Спрошу я рыбку - golden fish.

Она в ответ вильнет хвостом

И в миг уйдет на дно в свой дом.

А там, на дне такая тишь,

Что и не хочешь, а молчишь.

Вдруг я вижу

Мышка – mouse

Забежала в домик - house

Увидала кошку – cat

И нырнула в шапку – hat.

На овчарку он похож.

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (a wolf)

Я копытами скучу, стучу.

Я скачу, скачу.

Грива вьется на ветру.

Кто это? (a horse)

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком! (a cat)

Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, грызет морковку. (a rabbit)

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой. (a fox)

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна. (a bear)

Живет в норке,

Грызет корки.

Короткие ножки.

Боится кошки. (a mouse)

Ведущий: Very good. Все молодцы. На нашей следующей станции «Colours» нам придется вспомнить цвета и немного порисовать. Я вам буду читать стихотворение, а вы постараетесь раскрасить портрет сказочного персонажа нужными цветами.

Я рисую твой портрет

Ротик будет красный – Red

Глазки голубые – Blue

Эту краску я люблю.

Нет, давай-ка мы один

Сделаем зелёный – Green

Щечки вымазались в соус

Стали розовые – Rose

Бровки нарисуй скорей

Карандашик серый – Grey

А оденемся давай

В брючки беленькие – White

Фиолетовый жилет -

Карандашик – Violet

Чубчик будет чёрный – Black

Симпатичный человек!

Ведущий: It’s great! Какие красивые человечки у нас получились. Вы хорошо потрудились.

Ведущий: Друзья мои, почему наш праздник называется The ABC Party?

Ответы детей: Наш праздник называется АВС, потому что мы выучили весь английский алфавит.

It's time to say «good-bye». Thank you for your work. You were very active today.

What have we done at the lesson today? Расскажите, чем сегодня на уроке мы занимались? Вам понравился наш урок?

На ваших партах есть смайлики, если вам понравился урок покажите мне смайлик: I`m happy, если не понравился, покажите мне смайлик I`m tired.

Список использованной литературы

УМК «Английский в фокусе» 2 класс Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс; «Просвещение» 2013г.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

http://www.youtube.com/watch?v=Uv1JkBL5728

http://www.youtube.com/watch?v=nFukHtFBNGY

http://www.englishforkids.ru/Abc.shtml

http://www.ourkids.ru/English/FizExer/FizExerClap.shtml

T: Good morning, boys and girls.

P: Good morning. Good morning. Good morning to you.

     Good morning. Good morning. I am glad to see you!

T: I am glad to see you! Take your places. Let’s begin our lesson.