Человек и Бог в православии.

Предмет: ОРКСЭ

Класс – 4

Учитель начальных классов, Бойко Юлия Игоревна.

Урок 3. Человек и Бог в православии.

Цели:

·        узнать представления верующих людей о Боге;

·        сформировать образное представление отношение человека к Богу и Бога к человеку.

Задачи:

– ознакомление учеников с понятиями свобода, совесть, разум, любовь, вера;
– воспитывать уважительное и бережное отношение к ближним;
– развивать речь, логическое мышление;

Оборудование: телевизор (монитор), компьютер, презентация.

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

II.               Актуализация знаний.

Кто из вас любит мёд? А какой вы любите мёд? (майский, липовый, гречишный…). А откуда он берётся? Что вы знаете о пчёлах?

Хочу прочитать вам отрывок из рассказа, который называется «Чему нас учат пчёлы?»

«Чувство любви к родителям Господь вложил в сердце каждого человека. Но что говорить о людях? Посмотрите на пчел: они не покидают свою матку (т. е. царицу пчел) даже тогда, когда она уже не может для них ничего делать и, искалеченная или больная, падает на дно улья. Нельзя смотреть без сострадания, как эти Божьи мушки всеми силами стараются поднять свою матку со дна наверх: они спускаются, цепляясь одна за другую, на дно улья и образуют из себя лестницу в надежде, что матка по этой лестнице поднимется вверх, где ее ожидают самые усердные слуги. А если она так обессилела, что не может выбраться оттуда, то при ней остаются несколько пчелок с медом, которые кормят больную матку и согревают ее, прижимаясь к ней. И трогательно бывает видеть, как эти усердные дети не покидают матку свою даже тогда, когда она умрет: они машут над нею крылышками, как бы стараются оживить ее, и только уж тогда, когда увидят, что все напрасно, с жалостливым жужжанием улетают от нее.

Смотря на это, невольно подумаешь: «подойдите сюда, разумные люди, поучитесь у этих маленьких созданий не только их уму-разуму, их трудолюбию, бережливости, их любви к своим деткам — молодым пчелкам, но и подивитесь их любви к их матке, поучитесь у них и этой добродетели. Но ведь мы не животные, мы не дикари какие-нибудь, мы не язычники, Бога не ведущие. Нам сказал Господь Бог: «Чти отца твоего и матерь твою, да благо тебе будет и да долголетен будешь на земле» … «Чтящий отца — очистит грехи». Что это значит? А это значит вот что: Господь так высоко ставит любовь детей к родителям, что Он прощает нам грехи наши, если мы всей душой любим наших родителей, если усердно служим им в их немощах и старости, если для них не жалеем ничего, что только есть у нас. И слава Богу, есть много таких христиан, у которых любовь к родителям достойна удивления.

Так чему же учат нас пчёлы? (Любви, заботе, совести…)

II. Сообщение темы урока.

         — Это ведь, приятно, когда тебя любят и заботятся о тебе. Любить тоже радостно, тепло и уютно, потому что вы друг о друге думаете, друг другу помогаете, друг друга жалеете. Хочется, чтобы все были добрые, чтобы все всех любили. Откуда в человеке всё доброе и почему? Слышали, что Бог и есть всё Добро, вся Любовь и вся Правда и все-всё хорошее, собранное вместе.

-  О чём пойдёт речь на уроке? (о Боге и человеке)

III. Изучение нового материала.

1.

- Давайте прочитаем рассказ о Ване и котёнке из учебника стр.8.

- Какое представление у вас сложилось о Боге? Кто Он?

Бог не только на небе, Он во всем мире, и в сердце каждого из нас. Вера в Него помогает нам различать добро и зло, помогает совершать хорошие поступки и избегать плохих. Эту способность называют совестью.

Но Бог не только Добро и Любовь. Он - Творец. Он сотворил весь мир и дал нам жизнь. Все люди – это Его дети, и Он всех любит и всем помогает. Как и родители ваши любят и помогают во всем вам.

         Когда человеку говорят, что Бог есть Добро и Любовь, человек сразу начинает возражать. Какие возражения есть у человека? Какие есть у вас?

Почему в мире столько зла, войны и несправедливость? Верно?

Давайте обратимся к нашему рассказу о Ване. Ваня по-своему желанию по своей воле совершил доброе дело, верно? А что, если бы он просто прошёл мимо? Было ли в данном случае бездействие злом? Так вот действие или бездействие – это свобода делать выбор. Это самое важное, что подарил нам наш Творец – свободу выбора. И человек может сам решать, как распорядиться своей свободой – совершать добрые поступки или плохие, делать доброе или злое.

         Если бы Бог не дал нам свободу, мы были бы похоже на роботов, запрограммированных делать то, что нужно своему Создателю. Но много ли удовольствия, когда тебя любят не по своей воле, а потому, что другого выбора просто нет?

         Богу не нужны люди-роботы, Богу нужен человек-ребёнок, который будет Его любить также как и Он его, всем сердцем, также как мы любим своих родителей, а они нас.

2.

Послушайте рассказ Бориса Ганаго, который называется «Разве это друг?»

В одной стране учёные создали робота, который способен обучаться. Назвали его Сайком. Сайк может любую информацию запомнить и на любой вопрос ответить. Ну прямо отличник, только из металла и пластика.

Он и послушнее тебя. Ты чем взрослее становишься, тем своевольнее и упрямее. А Сайк только по заложенным в него программам действует. Даже доброе дело не сделает, если не прикажут.

Стоит слепой на перекрестке и не может улицу перейти — светофора не видит. Ты быстро сообразишь, что нужно делать, правда? А у Сайка не так. Если это программой не предусмотрено, будет сам, как светофор, стоять и огоньками помаргивать.

Спросили Сайка:

— Кто твои родители? Он ответил:

— У меня нет родителей. Я компьютерная программа, а не живое существо.

— А что ты можешь?

— Я помню то, чему меня научили. Могу воспринимать различную информацию и обрабатывать её.

Спросили компьютерного мальчика:

— Сайк, какие у тебя задачи?

— Постоянно накапливать знания и делиться ими с людьми.

Знания — это, конечно, хорошо... Да разве только в них дело? Что они без сердечности и доброты?

Сейчас Сайка уже многому научили. Он и читать, и в шахматы играть, и по телефону разговаривать умеет. Даже кажется порой, что это человек. Но...

Хотел бы ты такого друга? Вряд ли. Души в нём нет. Любить не может. А без любви — разве это друг?!

Да и вообще, если не любить, зачем тогда жить?

- Что отличает человека от робота и других существ? (У человека есть душа. Есть свобода выбора. Возможность чувствовать, любить. Но, что есть то, что помогает различать плохое и хорошее, добро и зло? Совесть, ответственность за свои поступки).

3.

- Как вы думаете, что заставляет человека удерживаться от плохих поступков? Кто Ване из рассказа помог преодолеть страх? (Он подумал о Боге). Верующие люди живут с мыслью о Боге. Все свои дела они мысленно представляют на Его суд.

         Вот вы совершили что-то, и сердце ваше тревожится и неспокойно. Вы думаете, а что, если узнают? Кто узнает? Мама, папа. Что они скажут?

Так и верующие, они сразу думают, а расстроит ли этот поступок моего Творца, моего Отца Небесного? Ведь Бог для верующих в Него – Отец Небесный. Бог Вездесущ, это значит, что Он присутствует везде и ничего от Него не утаится. Но Он, как и любой родитель очень любит своих детей, поэтому даже провинившись, попросив у Него прощение, верующий чувствует Его любовь.

Кто такой верующий в Бога? Человек, который верит в Бога. И не просто верит, а своими поступками и делами доказывает своему Небесному Отцу свою любовь.

IV. Закрепление.

 Самостоятельная работа.

1.     Как вы думаете, почему Бога называют Творцом?

2. Почему любовь Бога к человеку сравнивают с любовью отца к детям? Объясните.

V. Подведение итогов урока.

- Почему человеку важно верить в Бога?

- Что даёт вера человеку?

5. Задание на дом.

1. Читать учебник стр.8-11.

2. Выпишите две-три пословицы о вере в Бога. Объясните устно, как вы их понимаете.

Используемая литература.

1.     А.В. Кураев. «Основы православной культуры».

2.     Священник М. Шполянский. Простыми словами о Боге для самых маленьких. Изд. «Новая мысль», Москва, 2012.

3.     Маленькой христианке. Назидательные повести. Москва, 2011

4.     Б. Ганаго. Поучительные рассказы о вере. https://hram-triispo.ru/zhizn-prikhoda/semejnyj-klub/poleznye-materialy/1550-pouchitelnye-rasskazy-o-vere