Цифра помогает обучаться: за и против

• 1 слайд

  ГБПОУ МО «Чеховский техникум»
  структурное подразделение №2
  ««Цифра помогает обучаться»
  (за и против электронного обучения)»
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Урок в Московской
  электронной школе
  

• 3 слайд

  «Наука — двигатель прогресса»
  Марк Горбовец
  
  Современные технологии развиваются столь стремительно,
  что мы уже не можем представить, например, как жить без смартфона. Министерство образования уже давно говорило о переходе программы образования на электронный формат, как в школе, так и в техникумах и высших учебных заведениях, даже для дополнительного образования.
  Современная трактовка образования в корне отличается от
  старой.
  Цифровизация образования — такое название можно дать процессу перехода на электронную систему.
  Государственная программа развития образования на 2018-2025 гг.
  

• 4 слайд

  Цифровизация образования
  Какие изменения уже произошли?
  Учебные материалы, планы, занятия, журналы и дневники перешли на онлайн версии, на цифровые платформы. Ученик уже можно проводить уроки, не выходя из дома, по Интернету. Множество интернет платформ, электронных учебных комплексов, интернет сайтов, где обучение происходит с помощью дистанционных технологий.
  Многие учебные заведения оснащены современными технологиями: компьютеры, планшеты. В каждом кабинете проведен Интернет для доступа к информационному контенту.
  График, характеризующий наиболее распространенные формы дистанционной работы учителя (преподавателя) с детьми:
  
  

• 5 слайд

  Цифровизация образования
  График, характеризующий наиболее распространенные средства, которые использует учитель (преподаватель) в процессе дистанционного обучения. Проанализировав график можно определить, что в процессе дистанционного обучения 17,46% детей учителя (преподаватели) используют электронную почту; 16,79% – чаты в Интернет, 16,75% – электронную школу, 15,41%  – скайп, 11,85% – школьный сайт, 10,47% – Интернет-форум, 8,71% –систему дистанционного обучения.
  
  
  

• 6 слайд

  Некоторые виды цифровых технологий в образовании
  Для колледжей и техникумов Подмосковья существует проект «Цифровая среда Подмосковья», где на данный момент работают 49 колледжей. В нем зарегистрированы педагоги, студенты, родители. На данной платформе есть электронные курсы по разным направлениям, электронный журнал и много другой полезной информации, которая помогает студентам разобраться в материале, а преподавателям построить урок.
  

• 7 слайд

  Возможности будущего
  С помощью технологий люди уже могут создавать объемные предметы с помощью 3d принтера.
  Когда это придет в образование, то у обучения появится новое направление, можно будет самостоятельно создавать предметы исследования. Например для поваров, не портя продукты, учиться создавать красивые блюда. Для автомехаников возможность создавать механизмы и наглядно на них учиться своему делу. А для студентов медиков это вообще находка. Представьте, что можно будет смоделировать любой человеческий орган, провести любую операцию, при этом никого не покалечить.
  Уже сейчас появляется модель 3d реальности, 3d очки, где ребенок в процессе обучения погружается в условия, приближенные к реальным, что бесспорно, только подогревает интерес детей к обучению.
  

• 8 слайд

  Плюсы и минусы цифрового образования
  +
  1. Меньше бумажной рутинной работы и отсутствие бумажной волокиты.
  2. Упрощение работы педагогов.
  3. Шаг в будущее.
  4. Доступность образования
  5. Образование не выходя из дома.
  6. Заинтересованность учащихся.
  7. Легкость обучения детей с ограниченными возможностями.
  -
  1. Изменения для педагогов.
  2. Отсутствие воображения и фантазии.
  3. Снижение умственной активности и вдумчивости.
  4. Плохая социализация.
  5. Проблемы со здоровьем.
  6. Риск неудачи.
  

• 9 слайд

  Подводя итоги:
  Возможности дистанционного обучения стать альтернативой занятиям в образовательной организации
  Какие задачи, по мнению учащихся и их родителей, решает дистанционное обучение:
  

• 10 слайд

  Подводя итоги:
  Цифровизация образования помогает обучающимся во всех сферах науки. Границы цифровой информации и контентов обучения безграничны, и это отлично. Создаются новые и используются уже существующие платформы интерактивного обучения. Вывод: цифра действительно во многом помогает, но полностью переходить на цифровое образование, заменяя педагогов на роботов и компьютеры, не стоит. Когда цифра и педагог работают сообща, и помогают обучающимся, это куда более плодотворно, чем полностью переходить на онлайн обучение.
  Спасибо за внимание!!!