Д.Бабатайұлы "О,Ақтан жас, Ақтан жас" қазақ әдебиеті

Күні: 7.11.17.		әдебиет
Сынып: 5				Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Д. Бабатайұлы « О, Ақтан жас, Ақтан жас»
Сабақтаіскеасатыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме)		А/И4. Шығармашылық  жұмыс Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға  хат, өлең жазу. Б/С1.Тарихи және көркемдік құндылығы Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау
Жетістік критерийі		Көркем шығармадан алған әсерін сипаттайды; Хат жазудың талаптарын сақтап жазады; Грамматикалық тұрғыдан сауатты жазады; Мәтінді түсінеді; Шығарманың тарихи құндылығын бағалайды.
Тілдік мақсаттар		Сүйіспеншілік, әсер, тарихи кезең, ішкі сезім
Құндылықтар		Ақынның ішкі сезімі, кейіпкердің ішкі сезім
АКТ дағдысын қолдану		Слайд
Өмірмен байланысы		Хат жазу, ой бөлісу
Пәнаралық байланыс		Тарих
Алдыңғы білім		1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма 4-тапсырма
Сабақ барысы
Жоспарланған кезеңдері	Жоспарланған іс-әрекеттер						Дереккөздер
Мағынаны тану кезеңі Ой шақыру Бағалау Рефлексия	Оқушыларды үш топқа бөлінеді. Оларға үш түрлі тапсырма беріледі. 1-топқа: 6-тапсырма. «Адамның асыл мұраты» тақырыбында пікірталас ұйымдастыру 2-топқа: 7-тапсырма. Жетім бала мен ақын арасындағы әңгімені елестете отырып, диалог құрастыру 3-топқа: 8-тапсырма. Ақтанға қандай өсиет айтар едіңдер Оқушыларға хат жазудың ережесі ұсынылады, хат жазудың жолдары түсіндіріледі. 1.Хат түсінікті, анық жазылуы керек; 2. Әрі сыпайы, қарапайым, мейірімге толы болуы қажет; 3.Хат қысқаша, мазмұнды болуы керек. 4.Кімге арнадың? Мысалы: Қымбатты менің сүйікті кейіпкерім! 5.Негізгі бөлім (сұрақтар, өтініштер, болған жағдайға өзіндік пікір, тілек) 6.Қоштасу, хат иесінің аты-жөні (уақыты) Жетістік критерийі: Көркем шығармадан алған әсерін сипаттайды; Хат жазудың талаптарын сақтап жазады; Грамматикалық тұрғыдан сауатты жазады.						Жетістік критерийі: Мәтінді түсінеді; Шығарманың тарихи құндылығын бағалайды.
Сабақта саралау тапсырмалары болды  ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?			Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?			Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма? Барлық оқушылар ОМ жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақтағы  саралау дұрыс өтті ме? Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?
Жалпыбағалау Қандайекіаспектжақсыөтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз) 1: 2: Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз) 1: 2: Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?

Күні: 7.11.17.		Қазақ  тілі
Сынып: 5				Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Қонақ күту
Сабақтаіскеасатыноқумақсаты (оқубағдараламасынансілтеме)		Сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгімені құрастыр 5Ж3 Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу
Жетістік критерийі		Сурет бойынша әңгіме құрастыра алады Жинақы мәтін жаза алады
Тілдік мақсаттар		Қонақжайлық, сыйлық, дастарқан
Құндылықтар		Әдет-ғұрыпты қастерлеу
АКТ дағдысын қолдану
Өмірмен байланысы		Қонақты қалай күтетінін талқылау
Пәнаралық байланыс		Өзін-өзі тану
Алдыңғы білім		Тұсау кесу салты туралы шолу жасау
Сабақ барысы
Жоспарланған кезеңдері	Жоспарланған іс-әрекеттер						Дереккөздер
Ұйымдастыру Мағынаны тану кезеңі Білу, түсіну Қолдану, талдау	1.      Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа назарын аудару 2.      Жаңа сабақтың тақырыбын бейнебаян көре отырып, аныөқтайды 3.      Сыныпты топқа бөлу -          Сыныпты қонақ түрлеріне қарай бөлу, қонақ түрлеріне сипаттама жасау ДЖИГСО әдісі бойынша қонақ күтудің ережесі туралы мәтінмен танысады, талқылайды, спикер жауап береді, әр топ жауаптарын бағалайды Берілген сурет бойынша мәтін құрастыру						бейнеролик слайд
Сабақта саралау тапсырмалары болды  ма? Қалайша қолдау көрсете аламын? Қабілетті оқушыларды оқытуда алдыма қандай міндеттер қоямын?			Оқушылардың материалды қаншалықты игергенін қалай бағалаймын?			Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ/ оқыту мақсаттары шыншыл ма? Барлық оқушылар ом жетті ме? Егер жоқ болса, неге? Сабақтағы  саралау дұрыс өтті ме? Сабақтағы кезеңдер сақталды ма? Жоспардан тыс не жасалды? Неге?
Жалпы бағалау Қандайекіаспектжақсыөтті? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз) 1: 2: Сабақты жақсартуға не себеп болатын еді? (оқыту мен білім беру туралы ойланыңыз) 1: 2: Сабақ барысында сыныптың жетістігі туралы не ойладым/ жеке оқушылардың қиындығы, келесі сабақтарда неге назар аудару қажет?

                Қонақ күту ережесі

        Үйде қонақ күту – ғанибет саналғанымен, үлкен жауапкершілікті де талап етеді. Келген қонағыңыз өзін жайлы сезініп, риза болып кету үшін не істеу керек? Мұндайда күтіп алатын үй иесі мен оның әрекеттеріне көп нәрсе байланысты.   Үйімізге қонақтарды біз түрлі себептермен шақырамыз: әдетте Жаңа жыл, Наурыз сияқты мейрамдарда, мерей той, туған күн деген сияқты атаулы даталарда немесе жай кездесіп, әңгімелесіп қайтуға. Себебіне байланысты қонақтарды да соған сай шақыру керек. Егер үлкен той болса, онда арнайы шақыру билеттерін жібереді, ал отбасылық кішігірім отырыстарға қонақтарды ауызша, телефонмен де шақыруға болады. Қонақтарға да дайындыққа уақыт беріп, алдын ала шақырған абзал. Сондықтан, мысалы, үйлену тойға белгіленген датаға дейін бір ай бұрын шақырады, ал туған күн немесе отбасылық мейрамдарға – бір-екі апта бұрын.

             Қонақ шақырар алдында, кездесу уақытын қай уақытқа белгілеуді анықтап алу керек. Қонақ күту уақыты тамақ ішу мезгіліне тұспа-тұс келгені абзал. Этикет ережелеріне сай, қонақтарды таңғы асқа, яғни сағат 10 мен 12 аралығында, түскі асқа – сағат 15 пен 19 арасында, кешкі асқа – сағат 19 бен 22 арасында шақыру керек. Егер «толыққанды» отырыс жасау ойыңызда болмаса, онда шай мен кофеге – сағат 17 мен 19 арасында шақыруға болады. Сонымен, кездесу уақыты белгіленді, қонақтар шақырылды. Енді үйді дайындап, қонақтарды қарсы алу, оларды мерекелік дастарханға жайғастыру, мерекелік дастарханды жабдықтау, көңіл көтеру бағдарламаларын ұйымдастыру, отырыста айтылатын әңгімелерді ойластыру, қонақтарды шығарып салу деген сияқты қонақ күту ережелерін еске алу ғана қалды.

        Қонақ күткенде үй иелері әдемі киініп, көңілді шырай танытып, мерекелік көңіл-күйде, нұр шашып жүруі тиіс. Егер қонақ қожайындарға сыйлық алып келсе, олар оны қуанышпен қабыл алып, міндетті түрде ризашылығын білдіруі қажет. Сыйлықты сол жерде ашып көруге де болады. Бірақ сыйлықты қалған қонақтарға көрнекі түрде көрсету әдепсіздік саналады. Этикет бойынша, қонақтарға үй шәркесін ұсыну міндетті емес, алайды бүгінде бұл әрекет кең жайылып кетті. Сондықтан егер шәркей ұсынатын болсаңыз, шәркейлеріңіз таза, жинақы болсын. Келесі кезең – қонақтарды дастарханға жайғастыру. Қонақтарды жайғастырғанда үлкен адамдарды төрге шығарып, сонымен қатар көршілер бір-бірімен ортақ әңгіме таба алатынын ескеріп, ерлі-зайыптыларды бірге отырғызуды ойластыру керек. Қонақтарды толық жабдықталған, дайын үстелге отырғызу шарт. Дастархан мен майлық та таза, әдемі әрленген болуы қажет. 

         Отырыс кезінде қонақтарға тамақ же деп ұсынуға болады, бірақ мәжбүрлемеу керек. Қандайда бір тағамнан бас тартса, демек өз қалауы және оны ұсына бермеу керек. Және үй иелері қонақтарының жайлы отырып, тойымды тамақ ішіп, әдемі әңгіме айтып қайтуына бар жағдайды жасауын қаперінде ұстау қажет. Отырыс кезінде әңгіме легін үй қожайыны басқарады. Үй иелері қызықты әңгімелерді демеп жіберіп, қауіпті тақырыптардың өрбуінің алдын алып, кей қонақтардың өткір мәлімдемелерін жұмсартып жіберулері міндетті. Мереке, мейрам болғандықтан, соған сай жайдары әңгімелер айтылуын қамтамасыз етуі керек. Сонымен қатар қожайындар қонақтарына өнімдердің қымбаттағанын, денсаулықтарына шағымданып, отбасылық мәселелерін айтпауы тиіс.

       Отырыс аяқталуға жақындағанда, қонақтар кетуге жинала бастайды. Үй иелері қонақтарды тезірек шығарып салуға ынталанбау керек, тек белгі берсе болады. Мысалы, этикет заңы бойынша, шай ұсыну отырыс аяқталуға жақын екенін білдіреді. Егер қонақтардың дерлігі кетіп, бірен-сараң адам қалса, қожайындар олардың көзінше үй жинауды бастамау керек: оны тек барлық қонақтарды шығарып салған соң ғана іске асырады. Байқағандарыңыздай, қонақ күтудің негізгі ережелері аса қиын емес және іске асыруға оңай. Қонақ күтуге салғырт қарамай, аса дайындықпен келсеңіз, онда кеш қызықты өтіп, дос-жарандарыңыз риза болып қайтады және өзіңіз де қонақ шақырудан ләззат аласыз. 

Құдайы қонақ

Қылқима  қонақ                                      

Қылқима  қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ

Құдайы қонақ

Қылқима  қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ

Құдайы қонақ

Қылқима  қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ

Құдайы қонақ

Қылқима  қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ

Құдайы қонақ

Қылқима  қонақ                                  

Қылқима  қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ

Құдайы қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ

Құдайы қонақ

Қыдырма  қонақ

Арнайы қонақ