ОБСУСО
«Шуйский комплексный центр»
Детский
дом-интернат для умственно отсталых детей
Деловая
игра по развитию речи
«Знатоки
русского языка
и
художественной литературы»
Составили:
Бугрова А.А., учитель-логопед,
Белова Т.А., педагог-психолог
Шуя
2014г.
Цели:
1. Повысить
профессиональный уровень педагогов в области русского языка и художественной
литературы.
2. Развивать
коммуникативные качества педагогов, умение работать в коллективе.
3. Раскрыть
творческий потенциал каждого педагога.
План деловой игры:
1. Организационный
момент (выбор жюри, деление на команды, выбор капитанов, придумывание
названий).
2. Основной
этап.
1) Разминка
(блиц-опрос),
2) конкурс
«Скороговорки»,
3) конкурс
«Нарисуй пословицу»,
4) конкурс
«Поставь ударение правильно»,
5) конкурс
«Пантомима» (инсценировка сказки),
6) конкурс
«Что означает слово?»,
7) конкурс
«Черный ящик»,
8) конкурс
капитанов «Расскажи сказку по-другому».
3. Подведение
итогов. Награждение команд.
Ход игры.
Здравствуйте,
уважаемые педагоги! Мы предлагаем вам принять участие в деловой игре «Знатоки
русского языка и художественной литературы». Для начала давайте выберем жюри.
Для
проведения игры вам необходимо разделиться на две команды. Для этого возьмите
из нашей корзины по одной бумажке. Прочитав, подумайте, по какому принципу
можно написанное объединить в две группы. (Произведения русских и зарубежных
авторов). См. приложение.
А
теперь вам нужно выбрать капитана и придумать название вашей команды. (Представление
команд)
Разминка.
Для
начала давайте разомнемся. Вам необходимо за одну минуту ответить верно на как
можно большее количество вопросов. За каждый правильный ответ присуждается один
балл.
Вопросы для первой команды.
1. Автор
сказки «Красная шапочка». (Ш. Перро)
2. Средство
общения. (Язык)
3. Из
какого произведения эти строки: «Вдруг откуда-то шакал на кобыле прискакал:
«Вот вам телеграмма от гиппопотама»? («Доктор Айболит» К. Чуковский)
4. Разговор
двух и более людей. (Диалог)
5. Переведите
пословицу на русский «Верблюда под мостом не спрячешь». (Шило в мешке не
утаишь)
6. Кто
говорил такие слова: «Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная?» (Морозко)
7. Назовите
слово «инженер» во множественном числе. (Инженеры)
8. Самое
умное существо на нашей планете. (Человек)
9. Самый
высокий герой С. Михалкова. (Дядя Степа)
10. Сколько
гласных звуков в русском языке? (10)
Вопросы для второй команды.
1. Автор
сказки «Конек-Горбунок». (Ершов)
2. Партнер
в диалоге. (Собеседник)
3. Из
какого произведения эти строки: «Месяц, месяц, мой дружок, позолоченный рожок.
Ты встаешь во тьме глубокой, круглолицый, светлоокий…» («Сказка о спящей
царевне и семи богатырях»)
4. Речь
действующего лица. (Монолог)
5. Переведите
пословицу на русский: «Тот не заблудится, кто спрашивает». («Язык до Киева
доведет»)
6. Кто
говорил такие слова: «Несу косу на плечи, хочу лису посечи» (Петух. «Заячья
избушка»)
7. Назовите
слово «инспектор» во множественном числе. (Инспектора)
8. Макет
Земли. (Глобус)
9. Про
какую царевну говорили, что она едет в коробчонке? (Царевна Лягушка)
10. Каким
цветом обозначаются гласные звуки в русском языке? (Красным)
Жюри
подводит итоги разминки.
Конкурс «Скороговорки»
Приглашается
один представитель от каждой команды. Игрокам предлагается прочесть
скороговорку. Оценивается быстрота и четкость произношения. Максимальная оценка
в данном конкурсе – 3 балла.
Скороговорки:
1.
Перепел перепелку и перепелят в перелеске
прятал от ребят.
2.
Тетерев сидел у Терентия в клетке, а
тетерка с тетеревятами в лесу на ветке.
Конкурс «Нарисуй пословицу»
Команды по очереди бросают кубик. Выпавшая
цифра будет соответствовать номеру пословицы, которую необходимо нарисовать за
3 минуты. Команда-соперница должна угадать изображенную пословицу.
Если противоположная команда отгадывает,
команде присуждается 1 балл.
Пословицы:
1. Что
написано пером, не вырубишь топором.
2. Не
плюй в колодец, пригодится воды напиться.
3. Тише
едешь, дальше будешь.
4. Семь
раз отмерь, один отрежь.
5. Что
посеешь, то и пожнешь.
6. В
тихом омуте черти водятся.
Конкурс
«Поставь ударение правильно»
Каждой
команде предлагается расставить ударение в ряде слов.
На
выполнение задания отводится 5 минут.
Поставь правильно ударения в следующих
словах:
Конкурс «Пантомима» (инсценировка сказки)
Приглашается
по одному представителю от команды. Им необходимо из «Волшебного мешочка»
достать предмет, символизирующий сказку. Далее команде предлагается показать
сценку – пантомиму этой сказки, так чтобы команда противников смогла узнать ее.
Время на подготовку - 5 минут. Максимальная оценка за конкурс – 5 баллов.
Оценивается узнаваемость, оригинальность исполнения, артистизм.
Сказки:
1.
Курочка Ряба (яйцо)
2.
Три поросенка (поросенок)
3.
Жили у бабуси (гусь)
Слово
предоставляется жюри.
Конкурс «Что означает слово?»
Командам
предлагается вспомнить значения старинных слов. Игрокам нужно выбрать
правильный вариант из трех предложенных. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Слова для первой команды.
Бабайка
– это…
1) фантастическое
существо;
2) большое
весло, прикрепленное к лодке;
3) небольшое
купеческое судно.
Жалейка – это …
1) подружка
невесты на свадьбе;
2) вид
крестьянской одежды;
3) дудочка
из ивовой коры.
Кокурочка – это…
1) сдобная
лепешка;
2) маленькая
плетеная корзинка;
3) птица
из отряда воробьиных.
Ширинка
– это…
1) деталь
одежды;
2) узкая
плотина на реке;
3) короткое
полотенце или платок.
Слова для второй команды.
Грядка – это…
1) шест,
жердочка в избе;
2) участок
земли, отделенный с четырех сторон;
3) небольшое
возвышение над поверхностью земли.
Косяк
– это…
1) большой
нож с толстым лезвием;
2) кусок
штучного товара;
3) окно
из переплетенных металлических прутьев.
Бабка – это…
1) четыре
стопа овса колосьями вверх;
2) гуща,
остатки от перегона хлеба, используемая для кормления скота;
3) разновидность
ткацкого станка.
Пендельтор – это…
1) выступы
зубчатой каймы по краям штор и занавесок;
2) французская
карточная игра 19 века;
3) дверь,
качающаяся на петлях.
Жюри
подводит итоги.
Конкурс «Черный ящик»
На
сцену выносится «Черный ящик».
Командам
необходимо угадать предмет, находящийся в ящике, по его описанию. За правильный
ответ присуждается 3 балла. Если команда не угадывает предмет, право ответа
предоставляется команде-сопернице.
Вопрос для первой команды.
История
этого предмета начинается в Китае в первом веке нашей эры, когда воспитатель
императора Цай Лунь экспериментировал с различными растениями. Первый реальный
результат получил, мелко нарезав волокна шелка, сделав из них кашицу и осадив
ее на мелком сите. В Японии в это же время также проводились эксперименты по
изобретению данного предмета. Японцы брали волокна растений, кипятили их,
промывали, добавляли в раствор древесный уголь и различные клеящие субстанции.
Данный предмет назвали ВАСИ. В настоящее время в данный предмет добавляют
полимеры, которые позволяют добиться нужного сочетания прочности и
эластичности, чего так не хватало древним изобретателям. (Бумага)
Вопрос для второй команды.
История
этого предмета начинается с 13 века. Данный предмет сначала изготавливали из
глинистого черного сланца, затем из порошка жженой кости, скрепленного растительным
клеем. В 16 веке местные пастухи обнаружили в обнажившейся земле под
вывернутыми корнями некоторую черную массу, которая была схожа с цветом
свинца. Но так как он оказался непригодным для изготовления пуль, ей нашли
другое применение. Ей стали метить овец. Для удобства использования этого
материала его оборачивали в бумагу и обвязывали бечевкой, чтобы он не пачкал
руки. За долгие годы своей истории он претерпел значительные изменения в своем
внешнем виде. При его использовании 2/3 материала уходят в отходы. Он широко
используется в нашем современном мире. (Карандаш)
Конкурс капитанов «Расскажи сказку по-другому»
Приглашаются
капитаны команд. Им предлагается выбрать по конверту. В каждом из них находится
картинка-пазл, на которой изображен предмет или герой сказки.
1
пазл – рукавичка из сказки «Рукавичка»
2
пазл – Михаил Потапыч из сказки «Три медведя»
После
того как пазлы буду сложены, капитаны должны догадаться, из какой сказки данные
предметы и герои. Далее им необходимо рассказать сказку от лица этого предмета
или героя. Время на подготовку 1 минута.
Капитаны
могут принести своей команде максимум 5 баллов.
Слово
предоставляется жюри. Подводятся итоги данного конкурса и всей игры в целом.
Награждение
команд.
Приложение.
Произведения
русских авторов.
1.
«Путаница» (К. Чуковский)
2.
«Федорино горе» (К. Чуковский)
3.
«Три толстяка» (Олеша)
4.
«Сказка о жабе и розе» (Гаршин)
5.
«Конек – Горбунок» (Ершов)
6.
«Лягушка – путешественница» (Гаршин)
7.
«Девочка – Снегурочка» (Даль)
8.
«Царевна – лягушка»
9.
«Телефон» (К. Чуковский)
10.
«Айболит» (К. Чуковский)
11.
«Игрушки» (А.Барто)
12.
«Цветик – семицветик» (Катаев)
13.
«Что такое хорошо, что такое плохо» (В.
Маяковский)
14.
«Сказка о рыбаке и рыбке» (А.С. Пушкин)
15.
«Филипок» (Л. Толстой)
16.
«Лев и собачка» (Л. Толстой)
17.
«Детки в клетке» (С. Маршак)
Произведения зарубежных авторов
1. «Братец
Кролик и братец Лис» (Римус)
2. «Маленький
принц» (Антуан Сент - Экзюпери)
3. «Спящая
красавица» (Шарль Перро)
4. «Красная
Шапочка» (Шарль Перро)
5. «Кот
в сапогах» (Шарль Перро)
6. «Рикки
– тики – тави» (Р. Киплинг)
7. «Золотой
гусь» (Б. Гримм)
8. «Бременские
музыканты» (Б. Гримм)
9. «Кот
в сапогах» (Б. Гримм)
10. «Маленький
Мук» (Гауф)
11. «Огниво»
(Г.Х. Андерсен)
12. «Принцесса
на горошине» (Г.Х. Андерсен)
13. «Гадкий
утенок» (Г.Х. Андерсен)
14. «Карлик
Нос» (Гауф)
15. «Золушка»
(Б. Гримм)
16. «Мальчик
с пальчик» (Б. Гримм)
17. «Русалочка»
(Г.Х. Андерсен)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.